- •Раздел 3. Тема 3.1. Психологическое сопровождение профилактики девиантного поведения несовершеннолетних
- •Тема 3.1.1:
- •Какие точки входа на данный момент существую в центре Перекресток Несколько подразделений, которые подключаются на разных этапах и в разные моменты.
- •Работа с семьями в кризисных ситуациях. (пскс)
- •Оршк (Организация работы со школами колледжами)
- •Пп (служба психологической помощи)
- •Территория свободного общения тсо
- •Психологическое сопровождение и профилактика в школе.
- •На что важно обратить внимание психологу, когда он еще не понимает, что это за подросток, что это за ситуация.
- •Тема 3.1.2:
- •2. Научные подходы
- •Что же можно противопоставить зависимому поведению Формирование профилактических компетенций
Какие точки входа на данный момент существую в центре Перекресток Несколько подразделений, которые подключаются на разных этапах и в разные моменты.
Один из самых первых отделов – работа с подростками на территории. Когда специалисты столкнулись с ситуацией альтернативной дезадаптации подростка – уже ушел из школы, ушел из семьи, перешел на улицу, где есть уже новые друзья.
РПТ – работа с подростками на территории
Специалисты РПТ в парах или тройках выходят на определенные маршруты в определенное время и проходят по маршрутам
Сообщают подросткам о регулярности своих визитов, чтобы у подростков была возможность встретиться или наоборот избежать встречи
Основной принцип – добровольность. Не заставляем подростка, а предлагаем ему принять решение.
Выходя на улицу встречают разные группы подростков, знакомились, рассказывали о центре.
Первчиный контакт, правильность презентации – очень важна для установления контакта.
Идет прояснение того почему подросток здесь, как ему там, что происходит с подростком, куда он хочет двигаться дальше. Работа на осознанность – один из ключевых моментов, когда специалист стараются, чтобы подросток задумался о своей жизни, о том, чего он хочет добиться.
Когда подросток заявляет о своей готовности менять ситуацию – это дает возможность специалистам постепенно помогать ему возвращаться
Работа с семьями в кризисных ситуациях. (пскс)
Главная точка входа – семья и КДН. Специалист ПСКС чащего всего получают запрос из КДН.
В данной ситуации специалист берет на себя ответственность, связывается с семьей, выясняет какая помощь им нужна, как они видят свою ситуацию
Важен принцип добровольности.
Если семья отказывается работать – стараемся тогда рассказать о возможностях и ресурсах, которые могут появится у семьи. Но не пристаем сильно.
Оршк (Организация работы со школами колледжами)
Точка входа – школа или другое ОУ.
Это новая служба в центре перекресток, возникновение связано с тем, что службы так или иначе взаимодействовали со школами, но это были разовые взаимодействия.
Приходят в школу и проводят с классами профилактические занятия
Работают с такими рисками – профилактика суицида, профилактика интернет-зависимости,
Профилактика буллинга и травли в школе, профилактика химической зависимости, профилактика секс-рисков (рискованного сексуального повеения в подростковом возрасте)
В этих программа принцип системной работы, рассчитаны как на работу с подростками, так и с педагогами и родителями.
Каждая из тем имеет специфику.
Важный принцип работы центра – опора на ресурсы. В любой ситуации и у подростка, и у участников этой ситуации есть ресурсы, которые помогут справиться с этой ситуацией и важно показать им эти ресурсы.
Пп (служба психологической помощи)
Служба работает непосредственно в самом центре перекресток, это психологи консультанты, которые готовы принимать подростков, их родителей, если они готовы приходить и решать свои проблемы.
Принцип пистемности прослеживается во взаимодействии служб.
