- •Как в поэме м. Ю. Лермонтова "Мцыри» отражено столкновение мечты с действительностью?
- •В чем смысл сопоставления образов Катерины и Варвары? (по пьесе а.Н. Островского «Гроза»)
- •Как в прозе Булгакова раскрывается тема нравственного выбора человека? (по роману "Мастер и Маргарита")
- •Как в лирике м.Ю. Лермонтова воплотился романтический идеал поэта?
- •Как вы понимаете явление «обломовщины» (по роману и.А. Гончарова «Обломов»)?
- •Каким образом повлияли на ночлежников проповеди странника Луки?
- •Какие нравственные вопросы решает автор «Слово о полку Игореве» в своем произведении?
- •Что свидетельствует о недолговечности власти кабаних и диких? (по пьесе а.Н. Островского «Гроза»).
- •Своеобразие взгляда Маяковского на сущность поэзии.
- •Каким образом выражена авторская позиция в рассказе и.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»?
- •В чем сходство и различие в отношении Чацкого и Софьи к фамусовскому обществу?
- •Почему в поэме «Кому на Руси жить хорошо» автор осуждает не только помещичий деспотизм, но и добровольное холопство?
- •Каковы нравственные уроки рассказа и.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»?
- •Смешон или трагичен финал комедии д.И. Фонвизина «Недоросль»?
- •Как вы понимаете метафору «дубина народной войны» в романе л.Н. Толстого «Война и мир»?
- •В чем своеобразие раскрытие любовной темы в лирике а.А. Блока?
- •Что давало основание современникам а.С. Пушкина называть его «певцом дружбы»?
- •Почему так уродлив и карикатурен мир власть имущих в сатире м.Е. Салтыкова-Щедрина?
- •Как развивается тема материнского страдания в поэме а.А Ахматовой «Реквием»?
- •Как в «Слове о полку Игореве» соотносятся героические и лирические мотивы?
- •Какую идейную нагрузку несут на себе финальные сцены пьесы а.Н. Островского «Гроза»?
- •В чем своеобразие звучание патриотической темы в лирике а.А. Ахматовой?
- •Почему скромная дочь капитана Миронова заняла столь значительное место в сюжете романа?(по роману а.С. Пушкина «Капитанская дочка»)
- •Чем объясняется карикатурность в изображении помещиков? (по поэме н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»)
- •Почему чеховский «Вишневый сад» часто называли пьесой-предупреждением?
- •С какой целью автор романа «Герой нашего времени» нарушил хронологический порядок его глав?
- •В чем противоречивость изображения н.А. Некрасовым крестьянской Руси?(по лирике поэта или по поэме «Кому на Руси жить хорошо»
- •Чем особенно отвратителен автору мир Костылевых?( по пьесе м. Горького «На дне»)
- •Образ Платона Каратаева и его художественная роль в романе л. Н. Толстого «Война и мир»
Образ Платона Каратаева и его художественная роль в романе л. Н. Толстого «Война и мир»
Несмотря на то что в огромном романе-эпопее этот герой занимает сравнительно немного места, значение его очень велико. Он важен нам и сам по себе, и особенно по той роли, которую он сыграл в судьбе Пьера Безухова. Платон Каратаев помог ему понять смысл жизни, обрести согласие и мир с самим собой и людьми.
В образе Платона Каратаева Толстой изобразил мирное, доброе, духовное начало, предельно усилил, укрепил в нем черты простого русского человека, сделал его олицетворением всего доброго, русского, круглого. Это проявляется во всем: во внешнем облике- округлости его головы, спины, рук, движений; в улыбке, ласковости и любовной расположенности, с которой он относится к каждому живому существу - солдатам, Пьеру, французам (они тоже для него часть мира, который он любит), своей лиловой собачонке. Это проявляется в округлости, в движениях, жестах, особой ладности его занятий, самых разнообразных дел, которыми он занят непрерывно и в которых проявляет одинаковое умение.
Он любил в свободное время (вечером) разговаривать, рассказывать или петь что-то, любил слушать сказки, но больше всего он любил слушать рассказы о настоящей жизни. Платон Каратаев любил говорить и говорил хорошо, украшая свою речь ласкательными словами, пословицами и поговорками.
В Платоне Каратаеве мы видим гармонию внутренней жизни, которая дается безграничной верой в волю Бога на все происходящее на Земле, верой в то, что все равно в конце концов победят добро и справедливость, отсюда его непротивление злу насилием и принятие всего, что бы ни происходило.
Важно еще то, что “жизнь его, как он сам смотрел на нее, не имела смысла как отдельная жизнь. Она имела смысл только как частица целого, которое он постоянно чувствовал”.
Платон Каратаев воплощает собой тот мировой закон, к постижению которого стремятся любимые герои Толстого.
До встречи с Каратаевым Пьер пережил свой самый сильный душевный кризис. С той минуты, как он увидел страшную сцену расстрела невинных людей солдатами, не хотевшими этого делать, “в душе его как будто вдруг выдернута была та пружина, на которой все держалось и представлялось живым... В нем, хотя он и не отдавал себе отчета, уничтожилась вера и в благоустройство мира, и в человеческую душу, и в Бога...”
Платон Каратаев помог Пьеру восстановить чувство устойчивости миропорядка, в основе которого лежит любовь и взаимопонимание, помог избавиться от мучившего его страшного вопроса: “зачем?” Пьер ощутил радость освобождения от поисков цели и смысла жизни, ибо они только мешали ему почувствовать, что смысл жизни - в самой жизни, в осознании того, что везде, во всем, рядом с людьми есть Бог, который всех любит и без воли которого не спадет волос с головы человека. Именно в плену, благодаря Каратаеву, испытаниям и лишениям, Пьер вновь обрел веру в Бога, научился ценить саму жизнь, бросил, как пишет Толстой, “умственную зрительную трубу”, в которую он смотрел через головы людей, и радостно созерцал вокруг себя вечно изменяющуюся, вечно великую, непостижимую и бесконечную жизнь.
Конечно, путь исканий Пьера не заканчивается на этом, он продолжается и дальше, что видно из эпилога. Но эти поиски будут опираться теперь на прочный фундамент общей жизни, в которую вошел Пьер, на необходимость любви ко всему, что его окружает. Это знание приобрел Пьер в общении с Платоном Каратаевым, который явился для него высшим воплощением простоты, добра и правды.
