- •I. Основы теории и методики развития физических качеств детей дошкольного возраста
- •1.1 Анализ учебно-методической литературы по проблеме развития физических качеств
- •1.2 Особенности анатомо-физиологического и психологического развития у детей 6-го года жизни
- •1.3 Общая характеристика и методика развития ловкости у дошкольников
- •1.4 Подвижные игры с мячом как одно из средств развития ловкости
- •II. Практическая работа с детьми старшего дошкольного возраста
- •2.1 Анализ условий проведения работы
- •2.2 Определение уровня развития ловкости у детей старшего дошкольного возраста
- •2.3 Проведение подвижных игр с мячом, с детьми старшей группы и создание картотеки
2.2 Определение уровня развития ловкости у детей старшего дошкольного возраста
Проанализировав методическую литературу, мы выбрали способ определения уровня развития ловкости, предложенный автором Е.Н.Вавиловой в пособие «Развивайте у детей ловкость, силу, выносливость».
Дети должны выполнить бег с поворотами (3 раза по 10 метров). Автор предлагает примерные данные для мальчиков и девочек от 4 до 7 лет. Дети шестого года жизни должны уложиться в определенное время:
Мальчики — 11,5с.
Девочки - 12, 1с.
Учитывая условия дошкольного учреждения и советы инструктора физического воспитания, мы выбрали именно эту методику диагностики.
Для проведения диагностики мы выбрали десять дошкольников старший группы, при этом мы учитывали хорошую адаптацию к дошкольному учреждению, коммуникабельность, отсутствие хронических заболеваний.
Таблица №1 Список детей старшей группы
№ |
Ф.И.О |
Возраст |
1 |
Беспалов Алексей |
5 лет 9 мес. |
2 |
Виноградов Матвей |
5 лет 5 мес. |
3 |
Жуковский Миша |
5 лет 3 мес. |
4 |
Крюкова Полина |
5 лет 9 мес. |
5 |
Кудряшова Яна |
5 лет 2 мес. |
6 |
Любимова Алина |
5 лет 11 мес. |
7 |
Никифорова Марина |
5 лет 3 мес. |
8 |
Минаев Тимофей |
6 лет |
9 |
Павлова Мария |
5 лет 11 мес. |
10 |
Чернышев Филипп |
5 лет 8 мес. |
Диагностическая работа проводилась в октябре 2013 года, в физкультурном зале, в присутствии инструктора физического воспитания и воспитателя. Дети выполняли задание три раза. Мы записывали все результаты и выбирали наиболее удачные и получили следующие результаты:
Таблица №2 Результаты диагностики
№ |
Ф.И.О |
Время пробега |
Зона возрастной нормы |
Зона способностей |
Зона риска |
1 |
Беспалов Алексей |
11 с |
+ |
|
|
2 |
Виноградов Матвей |
10 с |
|
+ |
|
3 |
Жуковский Миша |
12,4 с |
|
|
+ |
4 |
Крюкова Полина |
12, 1 с |
+ |
|
|
5 |
Кудряшова Яна |
15 с |
|
|
+ |
6 |
Любимова Алина |
14,8 с |
|
|
+ |
7 |
Никифорова Марина |
13,4 с |
|
|
+ |
8 |
Минаев Тимофей |
11,4 с |
+ |
|
|
9 |
Павлова Мария |
16 с |
|
|
+ |
10 |
Чернышев Филипп |
13,8 с |
|
|
+ |
% |
|
|
30% |
10% |
60% |
Из таблицы видно, что только 10% детей справилось в соответствии с нормативами. 60% детей затратили большее время для выполнения задания и только Матвей В. выполнил задание, потратив на него всего 10 секунд.
Эти данные подтвердили актуальность нашего исследования.
