Заключение

Таким образом, на сегодняшний день в России уже существуют, пусть в очень ограниченном количестве, основные звенья экологического воспитания и образования. Для того, чтобы можно было говорить о целостной системе и заняться ее интенсивным расширением и совершенствованием, необходимо создание еще двух ее элементов. Во-первых, надо найти способы организации семейного экологического воспитания и образования. Во-вторых, через систему институтов повышения квалификации учителей с помощью Эколого-политологического института следует наладить процесс повышения экологической образованности педагогического персонала.

Оба эти вопроса крайне важные. Но наиболее труден первый, поскольку он еще серьезно не обсуждался и организационные формы такого всеобуча неясны. Но он играет ключевую роль, поскольку воспитание, которое получает человек в течение первых лет жизни, во много определяет жизненную траекторию. Обучение учителей относится к тому же кругу вопросов. Но для этой деятельности мы уже имеем и организационные формы, и представление о возможных программах обучения, и достаточное количество квалифицированных преподавателей, способных ее реализовать. Этот вопрос может быть решено совместными усилиями Международного независимого эколого-политического университета и Министерства образования России.

Таким образом, образовательная система XXI века должна представлять собой неотъемлемую составную часть предыдущей информационной цивилизации как первой ступени становления ноосферы. В результате этих преобразований система не только «впишется» в поступательное движение мирового сообщества по пути к устойчивому развитию, но и окажется одним из решающих рычагов грядущего цивилизационного «великого перехода». В свою очередь, образование также перейдет на свой путь устойчивого развития. Остается надеяться, что новое поколение людей будет иметь больше шансов сохранить страну и продвинуть экологическое мировоззрение до уровня государственной политики.

Список использованной литературы

1. Балыхин Г.А. Становление системы непрерывного образования в России: законодательное и экономическое обеспечение / Г.А.Балыхин, А.П.Бердашкевич, А.В.Калинин. - М.: ГД РФ, 2010. - 191с.

2. Борисенко Л.В. О целевых характеристиках административно-правового регулирования образовательной деятельности в Российской Федерации // "Черные дыры" в рос. законодательстве. - 2012. - N 6. - С.141-145.

3. Бринчук М.М. Безответственность в современном экологическом праве // Государство и право. - 2010. - N 1. - С.56-66.

4. Бринчук М.М. Концепция развития экологического законодательства Российской Федерации. - СПб.: Изд-во юрид. ин-та, 2009. - 168с.

5. Волков О.И., Скляренко В.К. Экономика предприятия: Курс лекций. - М.: ИНФРА-М, 2011.

6. Галькович, Р.С. Основы менеджмента: учебник/ Галькович Р.С., Набоков В.И. - М.:Изд-во ИНФРА-М, 2012. – 386 с.

7. Герчекова И.А. Менеджмент: Учебник. – М.: Бизнес и биржи, 2009.

8. Гуияр Ф.Ж. Преобразование организации: учебное пособие/ Ф.Ж.Гуияр. – М.: Изд-во ЮНИТИ, 2009. – 513 с.

9. Дворецкий М.Ю. Проблемные аспекты борьбы с экологическими преступлениями: вопросы теории и правоприменительной практики / М.Ю.Дворецкий, Н.В.Краснослободцева // Рос. юстиция. - 2013. - N 5. - С.68-70.

10. Дункан Д.У. Основополагающие идеи в менеджменте: учебник для студентов вузов/ Д.У.Дункан. - М.: Изд-во Дело, 2012. – 348 с.

11. Заславская Н.М. Государственный экологический контроль: вопросы терминологии // Закон. - 2010. - N 4. - С.163-169.

12. Иванова С.А. Создание и развитие института высшего образования в России (историко-правовой аспект) / С.А.Иванова, Н.М. Розина // Государство и право. - 2013. - N 10. - С.95-102.

13. Игнатьева А.В. Основы менеджмента: учебное пособие/ А.В.Игнатьева. -М.: Изд-во Экон. Образование, 2010. – 478 с.

14. Козырев В.М. Основы современной экономики: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2011.

15. Копылов М.Н. Экологические права в системе международных прав человека / М.Н.Копылов, А.М.Солнцев // Государство и право. - 2010. - N 3. - С.23-32.

16. Кохно, П.А. Менеджмент: учебник/Кохно П.А., Микрюков В.А., Комаров М.А. - М.: финансы и статистика, 2013. – 453 с.

17. Ладанов И.Ю. Практический менеджмент: учебник/ И.Ю.Ладанов. - М.: Изд-во"Ника", 2012. – 348 с.

18. Мескон, М. Основы менеджмента: учебное пособие/ М.Мескон, М. Альберт, Ф.Хедоури. - М.: Изд-во Дело, 2010. – 394 с.

19. Платонов Ю.Н. Экологическая сфера и ее международно-правовой статус // Журн. рос. права. - 2010. - N 3. - С.116-124.

20. Протасов В.Ф. Экология, охрана природы: Законы, кодексы, платежи, показатели, нормативы, госты, экологическая доктрина, Киотский протокол, термины и понятия, экологическое право: учеб. пособие. - М.: Финансы и статистика, 2011. - 380с.

21. Пуляева Е.В. Концепция развития законодательства об образовании // Журн. рос. права. - 2010. - N 8. - С.5-15.

22. Транин А.А. Особенности правового режима экологически неблагополучных территорий // Государство и право. - 2013. - N 2. - С.44-52.

23. Управление организацией (предприятием): учебник/ А.А.Раздорожный. – М.: Издательство «Экзамен», 2011.

24. Шишкина Е.А. Экологическое правосознание населения (Региональная специфика) // Социол. исслед. - 2009. - N 12. - С.85-89.

51