Билет № 5
Воспитание будущего семьянина. Аспекты воспитания будущего семьянина. Сделайте выводы о: важности и необходимости воспитания будущего семьянина, использование разнообразных методов способствующих поддержанию интереса к семье, аспекты воспитания будущего семьянина.
Решите конфликтную ситуацию: Кого любить? Когда семье рождается малыш, потом второй, часто маме совсем не остается времени на себя, а тем более на мужа. Возможно, что это отчасти из-за неверно расставленных приоритетов. В нашем обществе так принято, что с рождением ребенка все внимание, все силы, эмоции уходят на него. А родители начинают жить своей жизнью, когда ребенок идет в сад, а то и в школу. Но за это время отношения между папой и мамой успевают или остыть или накалиться до предела. Как восстановить гармоничные отношения?
Боярчук Е. В.
Обухова Е. А.
Ян М. И.
__________________________________________________________________________________
Билет № 6
Психолого-педагогические основы взаимодействия семьи и педагогов. Через наблюдение на практике сделайте выводы о: открытой системе взаимодействия родителей и педагогов, важности психологии доверия родителей и педагогов, а так же разнообразных формах доверия, необходимости сотрудничества и формах сотрудничества, предпочтение тем формам взаимодействия , которые ориентированы на конкретную семью.
Решите конфликтную ситуацию: Кто в доме хозяин? Представим, что для мужа на первом месте не жена, а мама. Свекровь в вашей семье чувствует себя хозяйкой. Скорее всего, у нее будут ключи от дома, где живет ваша семья. Она будет появляться там, когда пожелает. Наводить порядки, куховарить, учить жизни. Ваша стратегия поведения?
Боярчук Е. В.
Обухова Е. А.
Ян М. И.
Билет № 7
Приобщение ребенка к экономике семьи. Сделайте выводы о: важности педагогических аспектов приобщения ребенка к экономике семьи, создание экономической среды родителями и места современных детей в этой среде, знаниях дошкольников о доходах и расходах семьи, и важности этих знаний.
Решите педагогическую ситуацию: Каждое утро, когда папа приводит мальчика (5 лет) в детский сад, устраивает истерику «на пустом месте», прячется в личный шкафчик для одежды и сидит там, не желая выходить. Папа относится к этому факту, как к проявлению характера, и попросту уходит, оставляя ребенка в шкафу, не предупредив воспитателя. Воспитателю это, естественно, не нравится, потому что надо оставлять остальных детей, которые уже завтракают, и идти за этим мальчиком в раздевалку. Оставить его там нельзя, потому что воспитатель несет ответственность за жизнь и здоровье ребенка. Мама относится к сыну более требовательно, и при ней таких проявлений не бывает. Но мама не может приводить ребенка в детский сад, потому что у нее слишком рано начинается рабочий день. Как быть?
Боярчук Е. В.
Обухова Е. А.
Ян М. И.
___________________________________________________________________________________