- •1.Роль и фунцкии нервной системы в процессе жизнедеятельности организмов.
- •2.Строение нейрона и организация нейронных связей, виды нервных клеток. Организация синаптической передачи.
- •3.Рефлекторная дуга. Понятия рефлекса. Виды рефлексов.
- •4.Классификация рефлексов. Виды безусловных рефлексов, свойства безусловных рефлексов, закрепление условного рефлекса.
- •5. Возбуждение и торможение в цнс. Анатомическая организация нс. Отделы цнс и их функции.
- •6. Вегетативная нс, строение, фунцкии. Парасимпатический отдел и симпатический отдел. Ганглии.
- •7.Соотношение врожденого и приобретенного психики человека. Типы нс, темперамент.
- •8. Понятия о первой и второй сигнальных системах.
- •11. Физиологические предпосылки эмоции и мотивации.
- •9. Морфофункциональные основы памяти.
- •12. Функциональная роль ретикулярной формации.
- •13. Генетические основы психики и поведения. Гормональный контроль поведения.
- •15. Строение и функции перифирической нервной системы.
- •17. Роль и.Н. Сеченова и павлова в создании учения о внд.
- •18. Модель анохина по связи психики и физиологии.
- •19.Сеченов и.М. О рефлексах головного мозга
13. Генетические основы психики и поведения. Гормональный контроль поведения.
Поведение – это сложный комплекс реакций живого организма на воздействие внешней среды. Необходимо подчеркнуть, что для живых существ в зависимости от уровня их психического развития характерно поведение различной сложности. Самое сложное поведение наблюдается у человека, который в отличие от животных обладает не только способностью реагировать на изменения внешней среды, но и способностью формировать мотивированное (осознанное) и целенаправленное поведение. Возможность осуществления столь сложного поведения обусловлена наличием у человека сознания. Одной из важнейших проблем, которой занимается психология, является проблема генотипической и средовой обусловленности психики и поведения человека . Направление в науке, занимающееся исследованиями в этой области, получило название: социобиология (в США) и этология человека (в Европе). Среди ученого сообщества в настоящее время есть и сторонники этого направления, есть и его противники, так как отсутствуют убедительные, прямые доказательства непосредственной генетической детерминированности большинства видов и форм поведения человека. Поиски ответа на вопрос, что же на самом деле зависит от среды, а что – от генотипа, начались с появления работы английского ученого Ф. Гальтона «Наследование таланта и характера» (1865). В конце 50-х – начале 60-х гг. XX в. развернулись исследования хромосом человека, что положило начало второму этапу разработки проблемы генетической обусловленности психики и поведения. Область науки, занимающейся исследованиями в этом направлении, называется генетикой поведения. Все живые организмы, стоящие на более высокой ступени эволюционного развития, отличаются от организмов, стоящих на более низких ступенях, степенью активности. Жизнь во всех ее формах связана с движениями, и по мере ее развития приобретает все более совершенные формы. Активность человека может быть самой разнообразной. Кроме видов и форм, характерных для живых организмов, стоящих на более низкой эволюционной ступени, она содержит особую форму, называемую деятельностью. Представляется, что организация женской и мужской центральной нервной системы имеет отличия, отчасти за счет влияния сексуальных гормонов на развитие мозга. Вследствие этой биологически детерминированной дифференциаций и культурных влияний, определяющих тип поведения, подходящий для мужчин и женщин, мужчины чаще женщин реагируют на провокацию или угрозу прямой агрессией. Даже если мужские гормоны оказывают непосредственное влияние на агрессию, даже если они таким образом способствуют нападению, это не означает, что эти гормоны и есть источник таинственного «инстинктивного агрессивного драйва», постулированного Фрейдом и Лоренцом. Гормоны не «выталкивают» агрессию наружу. Скорее, как отмечалось у ряда авторов, гормоны каким-то образом влияют на агрессивность реакции. В противоположность утверждениям ортодоксальной теории инстинкта, агрессия, по крайней мере эмоциональная (или враждебная), является реакцией на событие в окружающей среде.
