- •Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министірлігі «л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті» шжқ рмк Практикалық қазақ тілі кафедрасы
- •5В071300-Көлік, көлік техникасы және технологиясы, 5в090100-"Тасымалды ұйымдастыру, көлік қозғалысы және көлікті пайдалану",
- •5В071700-«Жылу энергетикасы»
- •Силлабус
- •Байланыс телефоны: 32-233 (жұм.); saule bal@mail.Ru және Gospankuloba_@ mail.Ru
- •5. Оқу пәнінің сипаттамасы
- •7. Оқу нәтижелерін бағалау және бақылау.
- •Студенттің білімін бағалаудың жалпы шкаласы
- •6. Негізгі жіне қосымша әдебиеттер тізімі
- •1. Негізгі әдебиеттер:
- •2. Қосымша әдебиеттер:
- •Глоссарий
- •Міндетті және қосымша әдебиет пен дереккөздер тізімі:
- •Бақылауға арналған өзін-өзі бақылау мен өзін-өзі тексеруді ұйымдастыру бойынша әдістемелік нұсқау
- •Бақылау сұрақтары
- •Білім алушылардың өздік жұмысына әдістемелік нұсқаулық
- •Семинар (практикалық) сабақтарға дайындалу бойынша әдістемелік нұсқаулық
- •І Сөздікпен танысыңыз
- •Көшпелі қазақ тұрмысында қолданған көлік түрлері.
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •Шылаулардың түрлері
- •Шылау сөздер
- •Бөж тапсырмалары
- •Көлік кешені.
- •І Сөздікпен танысыңыз
- •І мәтінге қатысты сөздікпен танысыңыз.
- •Инженер немесе өнертапқыштар.
- •Іv. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •Көсемшенің жасалуы мен түрлері
- •Бөж тапсырмалары
- •Автомобиль өнеркәсібінің тарихы және әйгілі өнертапқыштар.
- •І. Сөздікпен танысыңыз
- •Іі. Мәтінді мәнерлеп оқып, мазмұнын түсініңіз.
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •Бөж тапсырмалары
- •Көліктің түрлеріне жалпы сипаттама
- •І. Мәтінді мәнерлеп оқып, мазмұнын түсініңіз.
- •Бөж тапсырмалары
- •Машина құрастыру
- •І. Сөздікпен танысыңыз
- •Іі. Мәтінді мәнерлеп оқып, мазмұнын түсініңіз.
- •Автомобиль өнеркәсібі.
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •VI. «Автомобиль өнеркәсібі» мәтінін оқып шығып мазмұндап беріңіз.
- •Бөж тапсырмалары
- •Автомобиль монополиясы Сөздікпен танысыңыз
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •Бөж тапсырмалары
- •Автомобиль транспортында жүк тасымалын ұйымдастыру және пайдалану
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •Грамматикалық тақырып: Шартты рай
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •Шартты рай
- •Бөж тапсырмалары
- •Автобус і Сөздікпен танысыңыз
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •І. Сөздікпен танысыңыз
- •Ііі. Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •Қалау рай
- •Изафеттік құрылымның берілуі
- •Бөж тапсырмалары
- •Құрылыс-жол машиналары
- •Энергетика дегеніміз не? Энергетика туралы жалпы ұғым.
- •9.1.Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •9.3. Мәтінді оқып, әңгімелеңіз.
- •9.4. Мәтінге жоспар құрып, талқылаңыз.
- •9.5. Мәтіндегі қысқарған сөздерді сөзбен жазыңыз.
- •Стансалардың түрлері
- •10.1.1. Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •10.1.4. Дұрыс жауабын табыңыз.
- •10.2.1. Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •Жылу электр стансасы
- •11.1. Сөздікпен жұмыс:
- •11.2. Мәтінді оқыңыз. Түсінгеніңізді өз сөзіңізбен әңгімелеңіз.
- •Электр стансалары
- •12.3.1. Мәтінді оқып, жоспар құрыңыз, мазмұнын өз сөзіңізбен айтыңыз. Су электр стансасының тарихы
- •Су энергетика қорлары
- •13.3.2. Берілген сөздердің қазақша баламасын табыңыз.
- •Су энергетикасы
- •Қазақстанның отын қорлары
- •13.1.2. Сөз тіркестерін меңгеріңіз.
- •Мәтіндегі сан есімдерді теріп, сөзбен жазыңыз.
- •Мына етістіктердің болымсыз формасын жасаңыз.
- •13.2.1. Берілген сөздер мен сөз тіркестерінің қазақша баламасын жазыңыз.
- •13.2.3. Сөз тіркестерін құрамына қарай талдаңыз.
- •Отынның түрлері
- •14.1. Мәтінді аударып, мазмұнын айтыңыз.
- •Отын-энергетика кешені
- •15.1. Сұрақтарды топ болып талқылаңыздар.
- •15.3. Мәтінді оқып, түсінгеніңізді өз сөзіңізбен әңгімелеңіз.
- •Көмір энергиясы
- •15.4. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз.
- •Сөз тіркестерін меңгеріңіз.
- •15.9. Мына сөздердің қарама-қарсы баламасын жазыңыз.
- •Ағымдық, аралық және қорытынды бақылаудың орындалуы бойынша әдістемелік нұсқау
- •Аралық бақылау жұмысының тапсырмалары
- •Аралық бақылау жұмысының тапсырмалары
- •Қорытынды бақылау сұрақтары
5. Оқу пәнінің сипаттамасы
5.1. Пәннің оқу үдерісіндегі орны:
Бүгінгі таңда қазақ тілін өзге аудиторияда оқыту-үйрету барысында барынша кәсіби бағдар беру, оқу материалын мамандыққа сай құру, өз саласына бейімдеу, бір сөзбен айтқанда, «кәсіби қазақ тілін» жетілдіру мақсаты – уақыт талабына айналып отыр.
Лексика-грамматикалық тапсырмалар жүйесі тіл үйренушіні бастапқы кезеңде алған білімін тереңдетуге, жаңа лексиканы (кәсіби лексиканы) талдап-меңгеруге, өз көзқарасын танытуға бағыттайды, бейнелі, астарлы қазақ сөзінің байлығын меңгеруге жетелейді. Тілді – ой-пікір білдіру, түсінісу құралын – жетілдіру, коммуникативтік мақсатқа қол жеткізу үшін мәтінмен жұмыс, трансформациялық жаттығулар, диалогтық сөйлесу мен монологтық ой қорыту; кәсіби бағдар беру, мамандық тілін қалыптастыру мақсатында терминдер мен кәсіби сөздер, синтаксистік құрылымдарды меңгерту; ақпараттық-танымдық деңгейін көтеру мақсатында қосымша деректермен қамтамасыз ету.
5.2 Оқу пәнін оқыту мақсаты:
Қатысымдық, танымдық, тәрбиелік мақсат бірлікте алынады:
- қарым-қатынас құралы – тілді меңгеруді жетілдіре түсу;
- өз мамандығын игеруде қазақ тілі мүмкіндігін жете пайдалану;
- мамандыққа сәйкес белсенді лексика мен терминдерді меңгеру арқылы нақты тілдік ортада тілдік қызмет жағдаяттарына бейімдеу;
- коммуникативті мақсатта берілген тапсырмалар, жаттығулар негізінде кәсіби лексикасын қалыптастыру;
5.3 Пәнді оқыту міндеттері:
- кәсіби мәтін түрлерімен, олардағы мамандыққа тікелей қатысты сөздер мен сөз тіркестерімен таныстыру. Кәсіби мәтін түрлерін талдауда мамандыққа қатысты сөздермен бірге өз мамандықтарымен байланысты танымдық материалдарды игеріп, оларды мемлекеттік тіл – қазақ тілінде айта алатындай, сондай-ақ жазбаша жұмыстар жүргізетіндей дағдыларды қалыптастыру. Соның негізінде студенттердің кәсіби бейімін екі тілде жұмыс істеуге дағдыландыру.
тілдік қызметтің барлық түрлерін өзара байланыста оқыту;
5.4. Оқу пәнінің мазмұны
- студенттердің кәсіби сөздік қорларын молайту;
- қазақ тілінде сөйлеу дағдыларын, жазу сауаттылығын арттыру;
- болашақ мамандардың мемлекеттік тілде өз мамандығы бойынша мағлұмат алатындай деңгейге жеткізу, мәтінді еркін игеруге машықтандыру;
- кәсіби лексиканы игерту ауқымында салалық терминологиямен таныстыру.
5.5. Оқу пәнінің жоспары.
Апталар |
Тақырып аты |
Оқуды ұйымдастыру формасы және сағат саны |
БӨЖ тапсырмалары |
1
|
Көшпелі қазақ тұрмысында қолданған көлік түрлері. Грамматика:Шылау. Септеулік, жалғау лықшылаулар. Қалау рай. |
Практ.- (2 сағ.) БӨЖ – (4 сағ.) |
1. Көшпелі қазақ тұрмысын да қолданған көлік түрлері – тақырыбына презентация. 2. Көлік кешені – шығарма. |
2 |
Инженер немесе өнертапқыштар. Грамматика:Көсемше. Тұйық етістік.
|
Практ.- (2 сағ.) БӨЖ – (4 сағ.) |
1. Автомобиль өнеркәсібінің тарихы және әйгілі өнертапқыштар – презентация . 2. Инженер немесе өнертапқыштар – ситуациялық әңгіме. |
3 |
Автомобиль және жеңіл автомобиль түрлері мен механизмдері. Грамматика:Барыс септігі: у-ға, у-ге, (І-жақ, ІІ-жақ -а, -е, ІІІ-жақ -на, -не үлгілері). Модальдық мағына (дұрыс, жөн, абзал). |
Практ.- (2 сағ.) БӨЖ – (4 сағ.) |
1. Көліктің түрлеріне жалпы сипаттама – презентация. 2. Улағыш заттардың зияндылығы және улағыш заттарды азайту шаралары мен жолдары. Эссе. |
4 |
Генри Форд және арзан автомобиль. Грамматика:Сын есім. |
Практ.- (2 сағ.) БӨЖ – (4 сағ.) |
1. Машина құрастыру – презентация. 2. Генри Форд және арзан автомобиль. Эссе. |
5 |
Автомобиль өнеркәсібі. Грамматика:Модальдық мағына (керек, қажет, мүмкін).
|
Практ.- (2 сағ.) БӨЖ – (4 сағ.) |
1.Автомобиль өнеркәсібі. Шығарма. 2.Автомобиль монополиясы – презентация. |
6 |
1. «Әуе көлігі» тақырыбын ауызша дайындалыңыз. Грамматика:Модальдық мағына (болады, тиіс).
|
Практ.- (2 сағ.) БӨЖ – (4 сағ.) |
1. Әуе көлігі. Ауызша. 2. Автомобиль транспортында жүк тасымалын ұйымдастыру және пайдалану – презентация. |
7. |
Велосипед. Грамматика: Шартты рай |
Практ.- (2 сағ.) БӨЖ – (4 сағ.) |
1. Велосипед – презентация. 2. Автобус. Ауызша. |
|
Аралық бақылау. Тест. |
|
|
8 |
Арнаулы автомобильдер. Грамматика: Изафеттік құрылымның берілуі. |
Практ.- (2 сағ.) БӨЖ – (4 сағ.) |
1. Арнаулы автомобильдер. Ауызша. 2. Құрылыс-жол машиналары – презентация. |
9. |
Энергетика туралы жалпы ұғым. Грамматика: Аббривиатуралар |
Практ.- (2 сағ.) БӨЖ – (4 сағ.) |
«Ел ертеңі-энергетикада» тақырыбына дөңгелек үстел (өзара пікірсайыс). |
10. |
Стансаның түрлері. Грамматика: Септіктер. Тәуелді септелу |
Практ.- (2 сағ.) БӨЖ – (4 сағ.) |
Станса түрлеріне презента ция. |
11 |
Жылу электр стансасы. Грамматика: Сан есімдер. |
Практ.- (2 сағ.) БӨЖ – (4 сағ.) |
«Табиғат-энергия-экология» тақырыбына презентация. |
12 |
Электр стансалары. СЭС тарихы. Грамматика: Синоним және антоним сөздер |
Практ.- (2 сағ.) БӨЖ – (4 сағ.) |
«Су – тіршілік көзі» тақырыбына эссе жазу. |
13 |
Қазақстанның отын және су қорлары. Грамматика: Анықтауыштық қатынастардың берілуі |
Практ.- (2 сағ.) БӨЖ – (4 сағ.) |
«Қазақстандағы отын энергетикасы» тақырыбына презентация. |
14 |
Отынның түрлері. Грамматика: Есімшенің зат есіммен тіркесуі. |
Практ.- (2 сағ.) БӨЖ – (4 сағ.) |
Отынның пайдасы туралы эссе. |
|
Аралық бақылау. Тест |
|
|
15 |
Отын -энергетика кешені. Көмір энергиясы. Грамматика: қайталау. |
Практ.- (2 сағ.) БӨЖ – (4 сағ.) |
Қазақстандағы табиғи газ қорлары мен көмір түрлеріне презентация. |
|
Барлығы: 90 |
30сағ. прак. 60 сағ.БӨЖ |
|