17. Понятие «социальный институт». Их виды и функции.

Социальный институт — это специфическое образование, выполняющее общественно значимые функции и обеспечивающее достижение целей.

Фундаментальные институты при строгой необходимости выполнять прежде всего свои специфические функции в разной степени задействованы в решении следующих задач:

экономико-социальные институты — собственность, обмен, деньги, банки, хозяйственные объединения;

политические институты — государство, партии, профсоюзы и другого рода общественные организации,, преследующие политические цели, направленные на установление и поддержание определенной формы политической власти;

семья, образование, религия — освоение, последующее воспроизводство и защита социальных и культурных ценностей и норм.

19. Социальные изменения и движения. «Эволюция, революция, реформы, социальная модернизация».

По своему характеру и степени влияния на обществ социальные изменения подразделяются на эволюционные и революционные. Под эволюционными изменения понимаются постепенные, плавные, частичные изменения общества. Они могут охватывать все сферы жизнедеятельности общества — экономическую политическую, социальную, и т. д. Субъектом социальных реформ выступает правящая политическая партия или группа политических лидеров использующих рычаги власти для осуществления желаемых перемен в обществе. Объектом реформирования может быть любой элемент политической, экономической и других систем общества, включая социальные отношения. Под революционными изменениями понимаются относительно быстрые, всесторонние, коренные изменения общества. Революционные преобразования носят скачкообразный характер и определяют переход общества от одно качественного состояния в другое. Социальная революция — предмет острых дискуссий и споров в социологи и в других общественных науках.

20. Предмет и функции социологии политики.

Политическая социология — это изучение политической жизни общества, богатой по своему содержанию и весьма значимой для функционирования и развития социальных систем.

Понятие политика отражает вполне реальные политические явления и процессы, прежде всего отношения между классами и другим социальными группами по поводу государственной и в целом политической власти на всех ее уровнях. Основной вопрос политики — это вопрос о политической власти, которая проявляется в способности определенных социальных сил навязывать свою волю другим социальным силам и даже всему обществу.

Политические интересы людей определяются объективными обстоятельствами их жизнедеятельности, их социальным положением и местом в системе объективно существующих политических отношений.

Основные функции данной системы заключаются в регулировании весьма широкой совокупности политических отношений между социальными группами и национальными общностями, а также между государством.

К основным элементам политической системы общества относятся: органы государства; армия; правоохранительные органы, суды, прокуратура, милиция. Основные признак государства:

1. возникновение власти, которая не отождествляет себя со всем обществом, т. е. Власти одних людей над другими;

2. территориальное разделение населения, в котором уже не учитываются кровные связи;

3. появление групп людей, профессий которых стало управление, а не производственный труд;

4. появление различно рода налогов.

Сущность основное назначение государства проявляются в его функциях:

1. обеспечение господства в обществе тех или иных социально-классовых сил;

2. защита страны от внешних посягательств;

3. воздействие в той или иной форме на развитие экономики страны;

4. развитие духовной культуры и идеологии;

5. внешние сношения (дипломатические, торговые и др.).

Называют еще такие государственные функции, как формирование нации и регулирование национальных отношений так как государство выступает в качестве важного инструмента национальной интеграции.

21. Социология экономики, как отрасль социальной науки. Экономические цели развития экономики, как социальный процесс.

Экономическая социология - специальная отрасль социологии, которая исследует закономерности экономической жизни с помощью системы категорий, разработанных в рамках данной науки.

Развитие экономики.

Социология экономики описывает как социальный процесс, движимый активностью функционирующих в ней социальных субъектов, интересами, поведением и взаимодействием социальных групп и слое.

22. Социология образования. Основные принципы и функции образования. Гуманизация — ведущая тенденция в образовании.

Образование можно охарактеризовать как относительно самостоятельную систему. Ее функцией является систематическое обучение и воспитание членов общества ориентированные на овладение определенными ценностями, умениями, навыками, нормами поведения, содержание которых определяется социально-экономическими и политическими отношениями общества, уровнем его материально-технического развития.

В социологии принято проводить различие между формальным неформальным образованием.

Термин «формальное образование» подразумевает во-первых, существование в обществе специальных учреждений и организации, осуществляющих процесс обучения; во-вторых, господствующая в современном индустриальном обществе система образования подчиняется определенному официально предписанному образцу, как «задающему» объем получаемых знаний, обучения определенным навыкам действиям, которые должны соответствовать:

- нормативному канону личности (гражданина), принятому в данном обществе;

- нормативным требованиям исполнения распространенных в обществе социальных ролей.

Что же касается неформального образования, то под ним понимается несистематизированное обучение индивида знаниям и навыкам, которые он стихийно усваивает в процессе общения с окружающей социальной средой и путем индивидуального приобщения к культурным ценностям.

Функции образования:

1. Трансляция и распространение культуры в обществе — наиболее существенная из функции образования ( передача от поколения к поколению ценностей культуры(научных знаний, достижений в области культуры, моральных ценностей и норм, правил поведения, опыта и навыков, присущих разным профессиям)).

2. Формирование молодого поколения установок ценностных ориентиров, жизненных идеалов, господствующих в данном обществе.

3. Социальная селекция — одна из важнейших функции института образования. (дает возможность уже на самых начальных этапах осуществлять дифференцированный подход к обучающимся)

4. Социальное и культурное изменение являются прерогативой современного института образования. (реализуется 1. в процессе научных исследований, научных достижений открытий, которые проводятся в стенах вуза; 2. институту образования присуща реализация преподавательской деятельности, что позволяет осуществлять образовательный процесс с высокой степенью профессионализма и компетентности).

30. Понятие семьи и брака, функции и тенденции семьи.

Семья – соц. институт и малая группа, в основе кот. лежат родственные связи и кот. регулирует отношения между супругами, родителями и детьми, а также ближайшими родственниками. Функции: репродуктивная, воспитательная, рекреационная, хозяйственно-экономическая, социально-статусная, медицинская. Формы: традиционная, неотрадиционная, эгалитарная.

Брак – санкционированная обществом, социально и лично целесообразная, устойчивая форма половых отношений. Семейный союз мужчины и женщины, порождающий их права и обязанности по отношению друг к другу.

31. Осн. проблемы семьи и брака. Типы семейных структур.

Мотивы развода: отсутствие общих взглядов и интересов, несходство характеров, любовь к другому человеку, супружеская неверность, , алкоголизм и связанные с ним грубость и побои, отсутствие нормальных жилищных и материальных условий, вмешательство родителей в семейные дела супругов.

Типы:

1)Традиционная, или патриархальная, семья. Она предполагает наличие как минимум трех поколений, роль лидера в ней отводится старшему мужчине.

2)Нетрадиционная семья. В ней сохраняются установки на мужское лидерство и разграничение мужских и женских семейных обязанностей. Женщина наравне с мужчиной участвует в общественном труде, имеет относительную экономическую независимость, но весь домашний труд лежит на ее плечах.

3)Эгалитарная семья (семья равных).

32. Мотивы брака, причины развода. Культура спора и ссоры. Традиции семьи.

Мотивы брака: взаимная любовь, цель создания семьи, продолжение рода, обстоятельства, улучшение материального положения, традиции, подражание, одиночество.

Причинами разводов могут быть сугубо бытовые (жилищные условия, неумение или нежелание одного из супругов вести домашнее хозяйство, материальная необеспеченность, вынужденное раздельное проживание), межличностные конфликты (утрата чувства любви и привязанности, грубость, разные взгляды на жизнь, болезнь одного из супругов, ревность, мнительность), внешние факторы (измена, появление новой семьи или нового чувства у инициатора развода, вмешательство родителей и других лиц.

Традиции семьи – это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение.