- •Соматология и психология полового диморфизма как наука: биологический подход, социальные теории и психологические концепции.
- •Представления о маскулинности и фемининности. Теория андрогинности.
- •3. Основные методы и методики для выявления уровня маскулинности – фемининности
- •4) Половая идентификация как социальный феномен. Стадии половой идентификации.
- •Теории половой идентификации
- •5. Биологические механизмы половой дифференциации
- •6. Морфологические различия между лицами мужского и женского пола.
- •7)Половые различия в проявлении свойств нервной системы и темперамента.
- •8. Пол и функциональная асимметрия
- •9. Особенности полового созревания лиц мужского и женского пола
- •10. Сенсорно - перцептивные способности мужчин и женщин
- •11. Половые различия в интеллектуальной сфере
- •12. Различия между мужчинами и женщинами в познавательных способностях
- •13. Половые различия в свойствах личности
- •14. Половые особенности мотивационной сферы.
- •15. Половые различия в эмоциональной сфере.
- •16. Поведенческие стратегии мужчин и женщин в различных жизненных ситуациях
- •17. Агрессивное, антисоциальное и девиантное поведение и пол
- •18. Особенности общения, связанные с полом Мужской и женский стили общения.
- •19. Представления о будущем супруге лиц разного пола
- •20. Мотивы вступления в брак мужчин и женщин
- •21. Совместимость и удовлетворенность супругов браком.
- •22. Распределение ролей в семье между мужем и женой
- •23. Особенности воспитания в семье мальчиков и девочек родителями разного пола
- •24. Пол и учебно-воспитательная деятельность
- •25. Пол и профессиональная деятельность.
5. Биологические механизмы половой дифференциации
Вопрос о том, как зарождаются мальчики и девочки, интересовал человечество давно. Этому давались различные объяснения. Например, Аристотель считал, что главное - как ласкают друг друга мужчина и женщина, кто более страстен во время полового акта. Если более страстен мужчина, то рождается мальчик, если женщина, - то девочка.
Как известно, носителем наследственных свойств является хромосомный аппарат. В каждой клетке человека содержатся 23 пары хромосом: 22 пары так называемых аутосом, одинаковых у мужчин и женщин, и одна пара половых хромосом, которая у них различается. У женщин это две Х-хромосомы (паттерн XX), у мужчин одна Х- и одна Y- хромосомы (паттерн XY), т. е. мужской генетический пол является гетерогаметным, а женский - гомогаметным.
В процессе созревания каждая половая клетка утрачивает половину своего хромосомного набора (остается лишь по одной хромосоме из каждой пары). Зрелая мужская половая клетка - сперматозоид - содержит 22 аутосомы и одну половую хромосому -Хили Y(поэтому есть сперматозоиды двух видов - более крупные, с круг-">п типикон, содержащие Г-хромосому, и менее крупные, с овальной головкой содержащие Х-хромосому). Женская половая клетка - яйцеклетка - содержит 22 аутосомы и одну половую хромосому, все-гдаХ. При слиянии яйцеклетки со сперматозоидом восстанавливается полный набор хромосом: по 22 пары аутосом и пара половых хромосом. Однако пары половых хромосом могут быть разными. Если яйцеклетка оплодотворяется Х-сперматозоидом, то в зародышевой клетке (зиготе) образуется пара из двух Х-хромосом, т. е. женская, и тогда в дальнейшем развитие плода идет по женскому типу. Если же яйцеклетка оплодотворяется У-сперматозоидом, то в зиготе образуется мужская пара половых хромосом и развитие плода идет по мужскому типу.
Установлено, что вероятность рождения мальчика тем выше, чем моложе родители (С. Stern, 1960). Так, у матерей 18-20 лет отношение родившихся мальчиков к девочкам было 120:100, а у матерей 38-40 лет - 90:100. Имеет значение и то, какая по счету беременность: у первородящих мальчики рождаются чаще; чем выше порядковый номер родов, тем ниже вероятность рождения сына. Кроме того, если к моменту овуляции сперматозоид уже находится в половых путях женщины, больше вероятность рождения девочки, если же он попадает туда после овуляции, возрастает вероятность рождения мальчика (Э. Бауст, 1872). Уже в XIX в. было замечено, что беременность мальчиком продолжается на неделю дольше, чем беременность девочкой.
Различия в быстроте развития мужского и женского организмов видны уже на стадии эмбриона. У девочек развитие скелета идет быстрее. После рождения они на 1-2 недели опережают мальчиков по формированию костного состава. В то же время по длине и весу мальчики при рождении больше девочек на 2-3 % (J. Tanner, 1978).
Теория функционализма (взаимодополнительности двух полов) также подчеркивает положительную функцию дифференциации половых ролей. Придерживающиеся этой теории считают, что в современной семье супруги выполняют две различные роли: инструментальную и экспрессивную.
Инструментальная роль мужчины состоит в поддержании связи между семьей и внешним миром: это работа и обеспечение семьи. Экспрессивная роль женщины проявляется в установлении гармонии и внутреннего эмоционального климата семьи: она связана в первую очередь с заботой о детях и выполнением домашних дел.