5.3 Изложение текста

5.3.1 Текст учебного документа должен быть кратким, четким и не допускать различных толкований.

5.3.2 Основная часть учебного документа может быть поделена на главы (разделы), подразделы, пункты и подпункты. Главы, параграфы, пункты и подпункты в оглавлении нумеруются арабскими цифрами, например: глава 1, параграф 2.1, пункт 2.1.1, подпункт 3.2.1.1. Введение, заключение, список используемых источников, приложение в оглавлении (содержании) не нумеруются.

5.3.3 При делении текста на пункты и подпункты необходимо, чтобы каждый пункт содержал законченную информацию (ГОСТ 7.32-2001; ГОСТ 2.105-95).

5.3.4 Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела или пункта включает номер раздела и порядковый номер подраздела или пункта, разделенные точкой.

Пример — 1.1, 1.2, 1.3 и т. д.

Номер подпункта включает номер раздела, подраздела, пункта и порядковый номер подпункта, разделенные точкой.

Пример — 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 и т. д.

После номера раздела, подраздела, пункта и подпункта в тексте точку не ставят.

5.3.5 Если текст учебного документа подразделяется только на пункты, они нумеруются порядковыми номерами в пределах документа.

5.3.6 Если раздел или подраздел имеет только один пункт или один подпункт, то нумеровать его не следует. Каждый пункт, подпункт и перечисление записывают с абзацного отступа.

5.3.7 Разделы, подразделы должны иметь заголовки. Слово «глава» не пишется.

5.3.8 Заголовки должны четко и кратко отражать содержание разделов, подразделов. Заголовки следует печатать прописными буквами без точки в конце, не подчеркивая. Переносы слов в заголовках не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

5.3.9 Заголовки подразделов, пунктов, подпунктов не должны выполнятся в конце листа, необходимо чтобы за ними следовало несколько строк теста.

5.3.10 Каждая новая глава учебного документа начинается с новой страницы. Это же правило относится к другим структурным частям работы: оглавлению (содержанию), введению, заключению, списку используемых источников, приложению.

5.4 Перечисления

5.4.1 Внутри пунктов или подпунктов могут быть приведены перечисления.

Перед каждой позицией перечисления следует ставить дефис или при необходимости ссылки в тексте документа на одно из перечислений, арабские цифры.

Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать строчную букву (за исключением ё, з, о, г, ь, и, ы, ъ), после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа, как показано в примере.

Пример:

1 ___________________

2 ___________________

а) _________________

б) _________________

3 ___________________

5.5 Представление отдельных видов текстового материала

5.5.1 Наименования структурных элементов документа («задание», «оглавление (содержание)», «введение», «заключение», «список используемых источников», «приложение») служат заголовками структурных элементов документа. Их следует располагать в середине строки без точки в конце и писать (печатать) прописными буквами, не подчеркивая.

5.5.2 В конце документа приводится список литературы и других источников, которые были использованы при её составлении. Выполнение списка и ссылки на него в тексте – по ГОСТ 7.1-2003 и ГОСТ Р 7.05-2008.

5.5.3 Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе подготовки учебного документа, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста (графики) машинописным способом или черными чернилами, пастой или тушью — рукописным способом.