- •Психологическое сопровождение выбора профессии. Профориентационные методики_ июнь 2014,
- •Анкета старшеклассника
- •Методика ч.Д. Спилбергера и ю.Л. Ханина
- •3. Дифференциально диагностический опросник (ддо)
- •4. Тест «Опросник профессиональной готовности»
- •Вопросы опг
- •Лист ответов к опг
- •5. Тест Дж.Голланда (Дж.Холланда) на определение профессиональной направленности личности
- •Методика ч.Д. Спилбергера и ю.Л. Ханина
Методика ч.Д. Спилбергера и ю.Л. Ханина
ПОЖАЛУЙСТА, ЕЩЕ РАЗ ЗАПОЛНИТЕ ДАННЫЙ ТЕСТ, НЕ ГЛЯДЯ В РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕРВОГО ТЕСТА. Это важно!
Тест, часть I. Инструкция.
Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, КАК ВЫ СЕБЯ ЧУВСТВУЕТЕ в ДАННЫЙ МОМЕНТ. Отвечайте первое, что пришло в голову.
Шкала самооценки (СТ) - Тестовый материал (вопросы)
№ |
|
нет, это совсем не так |
пожалуй, так |
верно |
совершенно верно |
1. |
Я спокоен |
1 |
2 |
3 |
4 |
2. |
Мне ничто не угрожает |
1 |
2 |
3 |
4 |
3. |
Я нахожусь в напряжении |
1 |
2 |
3 |
4 |
4. |
Я испытываю сожаление |
1 |
2 |
3 |
4 |
5. |
Я чувствую себя свободно |
1 |
2 |
3 |
4 |
6. |
Я расстроен |
1 |
2 |
3 |
4 |
7. |
Меня волнуют возможные неудачи |
1 |
2 |
3 |
4 |
8. |
Я чувствую себя отдохнувшим |
1 |
2 |
3 |
4 |
9. |
Я встревожен |
1 |
2 |
3 |
4 |
10. |
Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения |
1 |
2 |
3 |
4 |
11. |
Я уверен в себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
12. |
Я нервничаю |
1 |
2 |
3 |
4 |
13 |
Я не нахожу себе места |
1 |
2 |
3 |
4 |
14. |
Я взвинчен |
1 |
2 |
3 |
4 |
15. |
Я не чувствую скованности, напряжения |
1 |
2 |
3 |
4 |
16. |
Я доволен |
1 |
2 |
3 |
4 |
17. |
Я озабочен |
1 |
2 |
3 |
4 |
18. |
Я слишком возбужден и мне не по себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
19. |
Мне радостно |
1 |
2 |
3 |
4 |
20. |
Мне приятно |
1 |
2 |
3 |
4 |
Тест, часть II. Инструкция.
Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, КАК ВЫ СЕБЯ ЧУВСТВУЕТЕ ОБЫЧНО. Отвечайте первое, что пришло в голову.
Шкала самооценки (ЛТ)
№ |
|
не, это совсем не так |
пожалуй, так |
верно |
совершенно верно |
1. |
Я испытываю удовольствие |
1 |
2 |
3 |
4 |
2. |
Я быстро устаю |
1 |
2 |
3 |
4 |
3. |
Я легко могу заплакать |
1 |
2 |
3 |
4 |
4. |
Я хотел бы быть таким же счастливым, как и другие |
1 |
2 |
3 |
4 |
5. |
Бывает, что я проигрываю из-за того, что недостаточно быстро принимаю решения |
1 |
2 |
3 |
4 |
6. |
Я чувствую себя бодрым |
1 |
2 |
3 |
4 |
7. |
Я спокоен, хладнокровен и собран |
1 |
2 |
3 |
4 |
8. |
Ожидание трудностей очень тревожит меня |
1 |
2 |
3 |
4 |
9. |
Я слишком переживаю из-за пустяков |
1 |
2 |
3 |
4 |
10. |
Я бываю вполне счастлив |
1 |
2 |
3 |
4 |
11. |
Я принимаю все слишком близко к сердцу |
1 |
2 |
3 |
4 |
12. |
Мне не хватает уверенности в себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
13. |
Я чувствую себя в безопасности |
1 |
2 |
3 |
4 |
14. |
Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей |
1 |
2 |
3 |
4 |
15. |
У меня бывает хандра |
1 |
2 |
3 |
4 |
16. |
Я бываю доволен |
1 |
2 |
3 |
4 |
17. |
Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня |
1 |
2 |
3 |
4 |
18. |
Я так сильно переживаю свои разочарования, что потом долго не могу о них забыть |
1 |
2 |
3 |
4 |
19. |
Я уравновешенный человек |
1 |
2 |
3 |
4 |
20. |
Меня охватывает сильное беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах |
1 |
2 |
3 |
4 |
PS!
Так, сновными причинами ошибок в выборе профессии являются:
1. НЕЗНАНИЕ ПРАВИЛ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ:
выбор профессии за компанию;
перенос отношения к человеку на саму профессию;
отождествление учебного предмета с профессией;
ориентация сразу на профессии высокой квалификации;
неумение определить путь получения профессии.
2. НЕЗНАНИЕ САМОГО СЕБЯ:
незнание или недооценка своих физических особенностей;
незнание или недооценка своих психологических особенностей;
неумение соотнести свои способности с требованиями профессии.
3. НЕЗНАНИЕ МИРА ПРОФЕССИЙ:
увлечение только внешней стороной профессии;
предубеждение в отношении престижности профессии;
незнание требований профессии к человеку;
устаревшие представления о характере и условиях труда конкретной профессии.
В связи с этим для углубленного понимания своих физических и психологических особенностей, и правильного соотнесения собственных способностей с требованиями професиий целесообразно проведение психодиагностики самооценки, уровня притязаний, темперамента, уровня агрессии, типа мышления, способностей, мотивации и потребностей, уровня внутренней свободы.
