2. Предмет и понятийный аппарат акмеологии.

Проведенные учеными теоретические и эмпирические исследования, позволили выделить: цель, предмет, объект и задачи акмеологии.

Цель акмеологии является усовершенствовать личность, помочь в достижении им вершины физического, духовного, нравственного и профессионального развития, гуманизация данного развития.

Объектом акмеологии выступает зрелая личность, которая прогрессивно развивается, самореализуется главным образом в профессиональной деятельности, которая достигает вершины в своем развитии.

Предметом, в широком смысле, являются процессы, закономерности и механизмы усовершенствования человека как индивида, индивидуальности, субъекта труда и личности в жизнедеятельности, профессии, общении, которые приводят к оптимальных путей самореализации, достижению вершины в развитии. В узком смысле предметом акмеологии является поиск закономерностей саморазвития и самосовершенствования зрелой личности, самореализация в различных сферах, самообразование, самокоррекция и самоорганизация.

3. Задача акмеологии.

Ученые выделяют несколько задач акмеологии. Целесообразно перечислить и кратко охарактеризовать их.

1. Комплексное изучение развития человека на ступени взрослости. Прослидковування зависимости между индивидуальными, личностными и субъективными характеристиками взрослого человека и особенностями его формирования и развития на предыдущих этапах. Степень зрелости личности, его вершина это многомерное образование, показывает на сколько личность состоялась как гражданин, как специалист в определенной профессиональной области, как семьянин, отец. Для того, чтобы понять личность во всех этих амплуа, осмыслить всю сложность взаимосвязей необходимо собрать воедино все данные, полученные в исследованиях, проведенных с позиций различных наук. состояние зрелости НЕ появляется у человека неожиданно и сразу, на акме работает всю жизнь.

2. Выявление микро-и макрооптимумив (или микро-и макроакме), которые достигаются людьми в их индивидуальном и личностном развитии, исследовании и определении их общих и специфических характеристик. Итак, выяснение характеристик, которые должны быть сформированы у человека в дошкольном возрасте, молодшошкильному, в подростковые годы и время молодости чтобы он во всех отношениях мог успешно проявить себя в зрелом возрасте. Акмеология прослеживает механизмы и результаты воздействия макро-, мезо-, микро факторов, а также и природных условий на человека, с целью разработки такой стратегии организации его жизни, которая необходима для оптимальной реализации его на стадии зрелости. Насколько высока вершина, насколько она содержательна и многогранна, настолько велики, новаторские и оригинальные результаты его деятельности при достижении акме).

3. Изучение процесса овладения человеком профессии и достижения в ней акме. Следует исследовать труд профессионалов экстра класса в различных областях деятельности и выделить общие принципы, которые их объединяют, научно раскрыть сущность и содержание профессионализма. Путь к вершине профессионализма является долгим и трудным. Поэтому, продуманная организация деятельности по отношению к ребенку в дошкольном возрасте, а позднее грамотное введение подростка в мир профессий, глубокое теоретическое и практическое обучение значительно облегчат включение личности в деятельностьность, которая приведет его со временем на вершину профессионального акме.

4. Исследование общего, особенного и частичного в достижении малыми и большими группами своих "акме", описание и классификация основных характеристик этих акме. Создание методического инструментария, который позволяет выявить объективные и субъективные предпосылки достижения человеком и малыми и большими общностями людей акме, а также выявление основных особенностей этих акме.