Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
польова пр_ка МВБMicrosoft Word.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
488 Кб
Скачать
☆

Класифікація біологічних екскурсій

Основа класифікації (ознака, критерій)

Типи (види) екскурсій

Коротка характеристика

Час проведення щодо тем, які вивчають на уроках (місце в навчальній роботі)

Вступні

Передують вивченню відповідного програмного матеріалу

Поточні (супровідні)

Проводяться під час вивчення відповідної теми, що розкриває новий матеріал з опорою на експонати

Підсумкові

Проводяться після попереднього вивчення матеріалу, закріплюючи його

Відношення до навчальних програм

Програмні

Проводяться за навчальною програмою; їх основна мета — практичне ознайомлення з матеріалом чи його закріплення

Позапрограмні

Позакласні, мають дослідницький характер

Зв'язок із навчальними заняттями

Урочні

Проводяться в навчальний час

Позаурочні

Проводяться до чи після класних занять

Позакласні

Необов'язкові екскурсії

Тривалість (час проведення)

Одноденні

Проводяться упродовж одного дня

Багатоденні

Тривають кілька днів (походи)

Спосіб пересування

Активні

Пішки, на лижах, велосипеді, човні

Пасивні

Поїздом, автобусом

Кількість учасників

Групові

До 20 осіб

Колективні

Більш ніж 20 осіб

Зміст та обсяг навчального матеріалу

Однотемні

Стосуються лише однієї теми

Багатотемні

Стосуються споріднених тем з одного предмета

Комплексні

Одна тема розглядається з різних предметів у комплексі, взаємозв'язку

Інтегровані

Багатотемні з різних предметів

Метод проведення

Дослідницькі

Переважають дослідницькі методи

Ілюстративні

Основні методи — показ та розповідь

Комбіновані

Поєднуються ілюстративні та дослідницькі методи

Сезони

Осінні, зимові, весняні, літні

Відповідно до пори року

Місце проведення (характер об'єкта)

У природу

У ліс, на поле, на луку, в парк, до водойми тощо

На виробництво, у наукову установу

На дослідно-селекційні станції, пасіку, тваринницькі ферми, птахофабрику, племінне господарство, фермерське господарство тощо; у науково-дослідний інститут, плодові розсадники; в парниково-тепличне, лісове та рибне господарство

Музейні

У музеї, на виставки

У зоопарк, ботанічний сад

У тераріум, дендрарій, оранжерею тощо

За певним маршрутом

Будь-який маршрут, запропонований учителем чи учнями, який має пізнавальне значення

Екскурсія будь-якого типу може бути проведена або з метою вивчення нових знань, або для конкретизації й узагальнення раніше вивченого матеріалу. Залежно від дидактичної мети, змісту матеріалу, місця в курсі, віку й підготовки учнів, їх діяльність має репродуктивний, частково-пошуковий або дослідницький характер.

Екскурсія як форма організації навчально-виховного процесу має певну структуру й повинна складатися з 4 етапів.