Тема №1 Своеобразие поэтической манеры п. П. Ершова

Примерный план

1. П.П. Ершов - продолжатель традиций А.С. Пушкина в жанре литературной сказки.

2. Сюжет, композиция и образы сказки Ершова "Конек-Горбунок".

3. Народность сказки, основные особенности ее языка. Литературная судьба сказки.

4. Анализ одной из частей сказки Ершова "Конек-Горбунок".

5. Сопоставление сказки "Конек-Горбунок" в разных изданиях.

Рекомендуемая литература

1. Бегак Б.А. За горами, за лесами // Неиссякаемый родник / Б.А. Бегак.– М.,1973. – С.8-12.

2. Арзамасцева И.Н. Детская литература: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / И.Н. Арзамасцева, С.А. Николаева.- 8-е изд., испр.- М.: Академия, 2012.

3. Детская литература: учебник / Е.Е. Зубарева, В.К. Сигов, В.А. Скрипкина и др.; под ред. Е.Е. Зубаревой.– М.: Высш. шк., 2004.

4. Очерки о детских писателях. Справочник для учителей и родителей: приложение к книгам для чтения «Свободный ум» – М.: Баллас,1999.

5. Русская литература для детей : учеб. пособие для студ. учеб. заведений среднего проф. образования / под ред. Т.Д. Полозовой.– М.: Академия, 2000.

6. Сетин Ф.И. История русской детской литературы. Конец X – первая половина XIX в.: учебник для студ. ин-тов культуры, пед. ин-тов и ун-тов. – М., 1990.

7. Тархова Н.А. Второе рождение сказки : вступ. ст. //Литературная сказка пушкинского времени. – М.,1988. – С.5-30.

8. Тимофеева И.Н. 100 книг вашему ребенку : беседы для родителей / И.Н. Тимофеева. – М.: Книга,1987.

9. Шаров А. Волшебники приходят к людям. Книга о сказке и сказочниках / А. Шаров. – М.,1979.

10. Ресурсы рунета: http: // www.bibliogid.ru

Тема №2 Педагогическая ценность и актуальность произведений

К. Д. Ушинского

Примерный план

1. Педагогический характер художественных и научно-познавательных произведений К.Д. Ушинского, предназначенных для детского чтения.

2. Многообразие тематики: рассказы о животных, о природе, о жизни детей, сказки. Рассказы из жизни детей: "Четыре желания", "Кончил дело – гуляй смело", "Дети в роще", "Умей обождать".

3. Особенности стиля и манеры описаний, познавательное значение научно-художественных рассказов о животных.

4. Научно-познавательные рассказы и сказки: “Гадюка", "Чужое яичко", "Проказы старухи-зимы", "История одной яблоньки", "Как рубашка в поле выросла", "Спор дере­вьев".

5. Сочетание богатства и доступности познавательного материала с поэтичностью, простотой изложения и занимательностью.

6. Образовательно-воспитательное значение произведений Ушинско­го для детей.

Рекомендуемая литература

1. Арзамасцева И.Н. Детская литература: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / И.Н. Арзамасцева, С.А. Николаева.- 8-е изд., испр.- М.: Академия, 2012.

2. Детская литература: учебник / Е.Е. Зубарева, В.К. Сигов, В.А. Скрипкина и др.; под ред. Е.Е. Зубаревой.– М.: Высш. шк., 2004.

3. Детская литература: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. Е.О.Путиловой.- М.: Академия, 2008.

4. Очерки о детских писателях. Справочник для учителей и родителей: приложение к книгам для чтения «Свободный ум» – М.: Баллас,1999.

5. Русская литература для детей : учеб. пособие для студ. учеб. заведений среднего проф. образования / под ред. Т.Д. Полозовой.– М.: Академия, 2000.

6. Ресурсы рунета: http: // www.bibliogid.ru