- •Занятие 1
- •1. Упражнение на развитие слуховой памяти.
- •3. Дыхательное упражнение.
- •4. Упражнение на развитие координации движений и графических навыков.
- •5. Рисование графического узора под диктовку.
- •Занятие 2
- •Занятие 3
- •1. Упражнение на развитие зрительной памяти.
- •2. Упражнение на развитие слуховой памяти.
- •Занятие 4
- •Упражнение на развитие координации движений и гра фических навыков.
- •6. Рисование графического узора под диктовку.
- •7. Пальчиковая гимнастика «Пальчики здороваются».
- •Занятие 5
- •1. Игра на развитие слуховой памяти, речи и мышления.
- •2. Упражнение на развитие способности к переключению внимания.
- •3. Игра на развитие логического мышления.
- •Занятие 7
- •9. Профилактика нарушений зрения.
- •Занятие 8
- •1. Упражнение на развитие слуховой памяти.
- •2. Упражнение на развитие логического запоминания.
- •5. Упражнения на расслабление и концентрацию.
- •6. Упражнение на развитие сенсомоторики.
- •8 . Пальчиковая гимнастика «Шалун».
- •Занятие 9
- •Занятие 10
- •2. Упражнение на развитие механической зрительной памяти.
- •Занятие 11
- •5. Упражнение «Назови одним словом».
- •Занятие 12
- •2. Упражнение на развитие зрительной памяти.
- •6. Упражнение на развитие сенсомоторики.
- •7. Графический диктант.
- •Занятие 13
- •8. Графический диктант.
- •10. Профилактика нарушений зрения.
- •Занятие 14
- •5. Дыхательное упражнение «Певец».
- •7. Графический диктант.
- •Занятие 15
- •1. Упражнение на развитие речи, мышления и воображения.
- •2. Игра «в снежки».
- •7. Графический диктант.
- •Профилактика нарушения зрения.
- •Занятие 16
- •2. Упражнение на развитие зрительно-слуховой опосредованной памяти.
- •4. Упражнение на развитие мышления, речи, воображения
- •Занятие 17
- •Занятие 18
- •Занятие 19
- •2. Упражнение на развитие зрительной памяти.
- •8. Графический диктант.
- •Занятие 20
- •Занятие 21
- •2. Игра на развитие внимания.
- •Симметричные рисунки.
- •Графический диктант.
- •Занятие 22
- •1. Упражнение на развитие зрительно-слуховой и ассоциативной памяти на материале сказок.
- •4. Игра на развитие внимания.
- •Графический диктант.
- •10. Профилактика нарушений зрения.
- •Занятие 24
- •1. Игра на развитие внимания.
- •2. Упражнение на развитие ассоциативного запоминания.
- •Занятие 25
- •Занятие 26
- •Занятие 27
- •7. Графический диктант.
- •Занятие 29
- •Занятие 30
- •3. Упражнение на развитие опосредованной памяти на материале стихов.
- •4. Упражнение «Запомни фразы».
- •Симметричные рисунки.
- •Графический диктант.
- •1 0. Пальчиковая гимнастика «Дождик».
- •Приложения
- •Методика раннего прогнозирования школьных трудностей у детей 6-7 лет (по методике м. М. Безруких)
- •3. Слухо-моторная интеграция.
- •Дополнительное обследование Определение ведущей руки
- •Анализ результатов обследования
- •Зрительное восприятие
- •Интегративные умения
- •Теремок (русская народная сказка)
- •Литература
- •Содержание
Содержание
Введение
Развитие произвольной познавательной деятельности у детей
Занятие 1
Занятие 2
Занятие 3
Занятие 4 , ,
Занятие 5
Занятие 6
Занятие 7
Занятие 8 ...
Занятие 9
Занятие 10
Занятие 11
Занятие 12
Занятие 13
Занятие 14
Занятие 15
Занятие 16
Занятие 17 :
Занятие 18 ,
Занятие 19
Занятие 20 „
Занятие 21
Занятие 22
Занятие 23 : .,
Занятие 24
Занятие 25 ,
Занятие 26
Занятие 27
Занятие 28
Занятие 29
Занятие 30
ПРИЛОЖЕНИЯ ,
Приложение I. Диагностическая методика
«Графический диктант» Д. Б. Эльконина
Приложение 2. Определение мотивов учения старших дошкольников
(по методике М. Р. Гинзбург)
Диагностическая методика определения мотивационной готовности к школе старших дошкольников «Беседа о школе»
(по методике Т. А. Нежновой)
Приложение 3. Методика раннего прогнозирования школьных
трудностей у детей 6-7 лет (по методике М. М, Безруких)
Приложение 4. Развитие памяти и внимания на основе
рисунков-ассоциаций
Литература...,
Библиотека И. Наймушиной. Только для личного использования. Выложено в в контакте http://vk.com/album-38161746_160332746
Охраняется законом об авторском праве. Воспроизведение всего пособия или любой его части, а также реализация тиража запрещаются без письменного разрешения издателя. Любые попытки нарушения закона будут преследоваться в судебном порядке.