Чим необхідно володіти для успішної гри в дебати?

1. Вмінням критично мислити.

2. Вмінням досліджувати.

3. Вмінням впорядковувати свої думки.

4. Вмінням слухати і робити нотатки.

5. Вмінням зробити висновок.

Пам’ятайте: Дебати зводяться до простої мети: побудувати власні аргументи і відбити аргументи протилежної сторони. Докази – це засіб зробити аргументи сильнішими. Запитання та інформація – це засію показати перевагу ваших аргументів над аргументами опонентів.

Памятка гравця (Загальні правила поведінки під час ігрової діяльності)

1. Уважно слухай і запам’ятовуй хід гри, необхідні дії, їх послідовність.

2. Пам’ятай: успіх залежить від чіткого усвідомлення кінцевої мети, передбаченого грою результату.

3. Сумлінно виконуй те, що тобі доручили товариші, щоб команді не було за тебе соромно.

4. Не поспішай із відповіддю, не дослухавши до кінця вказівки вчителя чи завдання. Поспіх часто призводить до помилок.

5. Уважно слухай відповідь товариша, щоб у разі потреби допомогти йому виправитись чи доповнити. Надавай допомогу тим, хто її потребує. Умій радіти успіхам своїх товаришів і не глузуй в разі помилок.

6. Не заважай товаришам, дотримуйся правил, не вступай у гру непідготовленим.

7. Якщо доведено, що ти не правий, визнай свою помилку.

8. Не хитруй, не шукай легкого нечесного шляху для перемоги. Цим ти підводиш товаришів і втрачаєш власний авторитет.

9. Дотримуйся правил поведінки, будь дисциплінованим. Не порушуй дисципліну, бо циим ти заважаєш своїм товаришам.

10. Умій без образ вислухати справедливі зауваження товаришів по команді чи вчителя.

Як написати міні-есе. Метод гамбургера.

Вступ ( булка )

Н апиши одне речення, яке пояснює головну ідею або тему есе

Основна частина (м’ясо, салат, сир…)

С кладається з фактів, доказів і пояснень, які підтримують головну ідею (3-4 речення).

Висновок ( булка )

Напиши одне підсумкове речення, яке пов’язує між собою вступ і основну частину.

Складання сенкану

Сенкан – п’ятирядковий неримований вірш, який синтезує інформацію і факти у стисле висловлювання, що описує чи віддзеркалює тему.

Структура сенкану:

1. Тема (іменник);

2. Опис (два прикметники);

3. Дія, пов’язана з темою (який + три дієслова);

4. Ставлення (фраза з чотирьох слів, яка виражає своє ставлення до теми, можливий крилатий вислів).

5. Узагальнення

Наприклад:

Павло Скоропадський.

Патріотичний, заможний.

Керував, українізував, захищав.

Спробував створити Українську Державу.

Гетьман.

Метод «Прес»

Я думаю (вважаю), що… - висловлювання власної точки зору;

тому що… - обґрунтування своєї думки;

наприклад… - приклади, аргументи на підтримку власної позиції;

звідси (отже)… - узагальнення, висновок.

Література

1. Баханов К.О. Організація особистісно орієнтованого навчання. Порадник молодого вчителя історії. – Х.: «Основа». – 2008.

2. Кожем’яка О.Л. Інтелектуальні ігри на уроках історії. – Х.: «Основа». – 2005.

3. Красникова Г. Організація навчальної діяльності. // Відкритий урок. – Листопад. – 2011. – С. 33-34.

4. Курилів В. Методика викладання історії. – Львів-Торонто.: «Світ». – 2003.

5. Мочкіна Л.І., Гурко Т.С. Нестандартні уроки з історії України. Методичний посібник. – Тернопіль. – 2002.

6. www.retine.org.ua/pageid-3896-1.html

7. westukr.itgo.com/pidr_grom_ch2_5.html

8. tourlib.net/books_others/pedtehnol3.htm

39