Летнего профильного лагеря «Уют»

Особенности переходного возраста, а так же сложные условия, в которых происходит взросление подростков: нестабильность семейного института, размытость моральных ценностей, которые уже не являются твёрдой опорой для выстраивания собственной личности, диктуют необходимость специальных мер для развития и усиления «Я» подростка, формирования жизнеспособной личности, обладающей достаточными ресурсами для успешной адаптации в обществе.

Каждый педагог, организующий учебный и воспитательный процесс в детском коллективе обязан заботиться о психическом здоровье детей, об их эмоциональном опыте, об умении строить конструктивные отношения с другими людьми и позитивно относиться к себе. Умение детей общаться, сохраняя хорошие отношения с другими людьми (сверстниками и взрослыми), становится всё более важным. Сотрудничество – один из основных компонентов любой жизнеспособной социальной среды. Человек не может жить полноценно, не понимая других людей, а для того, чтобы научиться понимать других людей, нужно вначале понимать себя. К сожалению, многие дети ни в семье, ни в кругу сверстников так и не приобретают этого важнейшего социального опыта.

Очевидно, что решение этой проблемы определяется, в том числе, и эффективностью организации отдыха кружковцев в летний каникулярный период.

Именно поэтому возникла необходимость разработки и реализации проекта "Дети солнца", где комплекс мероприятий, творческий потенциал педагогов позволяет приобщать детей к различным видам социально-активной и творческо-познавательной деятельности, что способствует максимальному раскрытию потенциала личности.

Основная педагогическая идея проекта - стимулирование и поддержка позитивных внутренних сил детей и их стремлений к самопознанию и саморазвитию, что является показателем гражданской активности личности.

Цели проекта:

Стратегическая цель: создание условий для формирования гражданской социально-позитивной направленности личности ребёнка.

Оперативная цель: повышение креативности и творческо-познавательной активности участников проекта.

Перспективная цель: оптимизация как следствие формирования системы ценностных ориентаций и художественно-эстетического воспитания участников проекта.

Задачи проекта:

• формировать творческую, развивающую среду, способствующую личностному развитию ребёнка, реализации собственных идей и инициатив в различных видах деятельности;

• обеспечить коммуникативную насыщенность индивидуальной, групповой и коллективной деятельности в приобретении социального и гражданского опыта в процессе общения детей;

• предоставить многовариативность выбора форм деятельности для осознания индивидуальности, уникальности и значимости каждого участника проекта;

• обеспечить безопасность и укрепление здоровья ребёнка.

Условия реализация проекта.

Направления:

Социально-педагогическое:

• оказание поддержки детям, относящимся к разным социальным группам;

• развитие умений и навыков, социальных взаимоотношений в обществе, коллективе, группе;

• формирование чувства ответственности за собственную деятельность и её результат.

Организационно-кадровое:

• создание инициативной группы по изучению и анализу проблемы;

• создание и работа творческой группы по разработке проекта.

Методическое:

• создание системы методического обеспечения разработки и реализации проекта;

• консультирование;

• разработка и подбор диагностических материалов для проведения диагностики в течение смены;

• формирование библиотечки методической литературы, наглядных пособий и реквизита для проведения мероприятий.

Материально-техническое:

• максимальное использование имеющейся в наличии материально-технической базы учреждения.

Прогностическое:

• анализ реализации проекта;

• выстраивание перспектив.

Содержание и механизм реализации проекта.

Участники проекта "Дети солнца" стремятся ежедневно создавать "солнечную" территорию, свободную от негатива во всём: негатива во взаимоотношениях между участниками проекта, негатива в поступках, негатива в делах, негатива в мыслях. В основе построения территории -понимание того, что позитивный настрой и конструктивные отношения - это основа жизни лагеря.

Став участниками проекта "Дети солнца" и «строителями солнечной территории» дети получают возможность формирования качеств гражданской компетенции (ответственности, норм поведения, критического мышления, принятия решений, разрешения проблем или конфликтов, обоснованного выбора); приобретения навыков позитивного общения, поиска единомышленников для реализации творческих способностей, личностного роста, поиска новых друзей, удовлетворения потребностей в проведении досуга.

Ежедневно перед детьми ставится определённая цель, задача, успех в достижении которых требует напряжения сил и даёт возможность подтвердить или изменить свою самооценку, предоставляют ребёнку "поле успеха" в различных видах деятельности.

Участники проекта могут рассчитывать на:

- методическую поддержку;

- материально-техническую поддержку для реализации своих идей (звукоусиливающая и звуковоспроизводящая аппаратура, мультимедийная установка, костюмирование и т.д.);

- рекламную поддержку.

Строители "солнечной территории" объединяются в команды (строительные бригады), которые защищают право на "строительство" (подготовку и проведение) какого-либо мероприятия. Состав команд постоянно меняется. Так как в проекте представлены разновариативные формы работы и направления деятельности, то каждый участник проекта может выбрать для себя наиболее приемлемые для него роли для участия в конкретном деле: организатор, участник, зритель.

В первые дни смены выбирается солнечный лидерский круг - орган детского самоуправления на территории.

Солнечные смайлики - показатель степени участия каждого в деятельности по реализации проекта.

Все личные успехи и достижения заносятся в Зачётную книжку, куда вклеиваются "солнечные смайлики", а коллектива - отражаются в отрядном уголке. Учёт личных достижений ребёнка создаёт условия для индивидуально-личностного развития ребёнка в той сфере, которая наиболее полно позволяет раскрыть и реализовать его способности и возможности.

В конце смены по наибольшему количеству набранных смайликов "Детям солнца" присваивается звание - "Почётный житель солнечной территории".

Особым механизмом реализации проекта являются тематические дни. В лагерной неделе пять тематических дней, в которые проводятся мероприятия в рамках тематики смены и дня.

День недели	Тема дня	Социальные ориентиры
Понедельник	«Солнечный круг»	Адаптация, коммуникация, кружковая работа.
Вторник	«Пусть всегда будет солнце»	Гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, экологическое воспитание.
Среда	«Солнечный Олимп»	Формирование навыков здорового образа жизни.
Четверг	«Да здравствует неодинаковость!»	Развитие лидерских качеств, творческой активности.
Пятница	«Солнечные посиделки»	Кружковая работа, рефлексия недели.

В основе выбора форм и методов реализации проекта заложены принципы:

- принцип равноценного и равноправного участия (для принятия коллективного решения необходимо внимание к каждому мнению);

-принцип гармоничного развития личности (человека надо воспринимать не таким, каков он есть на сегодняшний день, а таким, каким он может стать, полностью раскрыв свой потенциал);

-принцип позитивного отношения к жизни (под определением «позитивности» следует понимать всё то, что соответствует нравственным , гражданским общечеловеческим ценностям);

-принцип соответствия игры системе социальных отношений в обществе, дающих возможность попробовать себя в различных ролях и ситуациях;

-принцип систематичности, предполагающий взаимосвязь всех дел смены;

-принцип доступности предлагаемых форм работы, соответствующий возрастным особенностям детей.