Дальнейшие планы развития Юридической школы

Основное направление развития Школы на ближайшие годы - ее дальнейшая интернационализация, реформа образовательного процесса на основе компетентностного подхода, лежащего в основе Федерального государственного стандарта и модели JD, как на уровне бакалавриата, так и магистратуры. В рамках этой реформы предусматривается развитие отношений с зарубежными партнерами из числа ведущих юридических школ АТР, открытие новых совместных образовательных программ, расширение международной академической мобильности, проведение исследований в области компаративного права для выработки рекомендаций по реформе российского законодательства и реформе российского юридического образования.

В реформе учебного процесса Юридической школы предусматривается широкое использование активных и интерактивных форм проведения занятий для формирования и развития профессиональных знаний у студентов. В новых учебных планах значительно сокращается удельный вес занятий лекционного типа, увеличивается удельный вес практических (семинарских) занятий. Практические занятия проводятся по всем дисциплинам (модулям) базовой части, а также по дисциплинам (модулям) вариативной части. В учебный план вводится юридическое письмо (legal writing), внедряется система антиплагиата, сами вопросы самостоятельных работ формулируются так, чтобы исключить возможность использования готовых рефератов.

Особое значение для Школы имеет внедрение в учебный процесс сервисов интегрированной платформы электронного обучения (LMS) Blackboard, работающей в ДВФУ в тестовом режиме с 2012 г., и в полном масштабе - с 2013 г. Использование LMS позволяет одновременно решить несколько ключевых задач учебного процесса: организовать на принципиально ином качественном уровне самостоятельную работу студентов, их взаимодействие с преподавателями, доступность учебно-методических материалов, контроль качества учебного процесса со стороны администрации Школы.

Уже к настоящему времени ресурсы LMS обеспечиваются как для заочной, так и для очной формы обучения. С 2012 г. все учебно-методические комплексы дисциплин размещены на интегрированной платформе электронного обучения, к настоящему времени 25 преподавателей прошли курсы обучения работе в LMS. В их числе - 5 преподавателей, закончивших курсы под руководством преподавателей Центрально-Европейского университета (Central European University, Будапешт). Эти преподаватели получили сертификаты лекторов-тьюторов по программе "The Instructor Training Program on LMS Application to High Education Curricular" (144 учебных часа). Еще 20 преподавателей закончат обучение работе в LMS в июле 2013 г.

Совместимость платформы LMS ДВФУ с сотнями лучших университетов мира открывает большие возможности создания совместных международных онлайновых классов и образовательных программ. Поэтому наша активная работа по внедрению LMS отвечает главному вектору развития Школы ДВФУ - ее интернационализации.

Другое перспективное направление развития в том же русле - компаративные исследования в области права, анализ лучших мировых практик и разработка предложений по их внедрению совместно с зарубежными партнерами. Например, в апреле 2013 г. закончено исследование "К вопросу о реформе российского юридического образования: опыт Республики Корея, США и Юридической школы Дальневосточного федерального университета" (В.И. Курилов, А.Г. Фалалеев - ДВФУ; Lana Rich, Attorney at Law, Washington - USA). В консультировании по этой работе большую помощь оказали корейские коллеги из Школы права Университета Коре. Мы рассмотрели опыт недавней корейской реформы системы юридического высшего образования, международную модель степени JD и ее связь с реальными потребностями юридической профессии, на основе чего высказали ряд предложений по реформе российской системы высшего профессионального юридического образования.

Думаем, подобные исследования востребованы по многим вопросам реформы российского законодательства и правовым аспектам реформы системы высшего образования, проведение исследований совместно с зарубежными коллегами также будет способствовать выходу Юридической школы ДВФУ на мировой уровень.