1. Словарь по теме.
Существительные: продукты; холодильник; масло, молоко, сыр, кефир, сметана; мясо, колбаса, сосиски, сардельки, котлеты; рыба, птица (курица, индюшка и т.д.); хлеб, булки, баранки, сухари; овощи, фрукты; специи, соль, перец, сахар; крупы (рис, пшено, гречка, манка), вермишель, макароны, бакалея; продавец, магазин.
Признаки: продуктовый, молочный, мясной, рыбный, хлебный, мучной, растительный (продукт), кондитерские (изделия).
Действия: покупать, хранить, продавать, изготавливать, готовить.
2. Игра «Какие бывают продукты?»
Продукты питания (то, из чего готовится еда для нашего стола) бывают нескольких видов. Вспомни и назови, какие молочные продукты питания ты знаешь.
Какие мясные продукты питания ты знаешь?_
Какие рыбные продукты питания ты знаешь?_
Какие хлебобулочные изделия ты знаешь?_
Перечисли кондитерские изделия, которые ты знаешь. _
Какие растительные продукты питания ты знаешь?_
3. Игра «Откуда берутся продукты питания?»
На рисунке изображены продукты питания. Соедини их изображения стрелочками с картинками, объясняющими их происхождение.
4. Игра «Магазин».
Скажи, как называется отдел магазина, если в нём продаётся:
Образец. Хлеб - хлебный отдел.
Кондитерские изделия -_______ .
Мясо - ______ .
Рыба - ______ .
Колбаса - ______ .
Молоко -_______ .
Крупы и специи -_______ .
Фрукты и овощи - ______ .
5. Составь рассказ по плану о каком-либо продукте питания, не называя его. Пусть мама угадает, о чём идёт речь.
-
План рассказа
1. Что это?
2. К какому виду относится этот продукт питания?
3. Как он попал на наш стол? (Происхождение.)
4. Как называется отдел магазина, в котором продаётся
этот продукт питания?
5. Что из него можно приготовить?
Рассказ
Тема «ОСЕНЬ»
1. Какие изменения в природе произошли осенью?
Что происходит с деревьями?_
Как осенью изменилась трава?_-
Как выглядит осеннее небо?
Что делают осенью животные?_
Чем занимаются осенью люди?_
Какие подарки людям принесла осень?_
2. Игра «Осенний листик».
Какого цвета осенью бывают листья?_
Если в осеннем листе есть жёлтый и красный цвета, то какой этот листик?--
(Жёлто-красный листик.)
Если в осеннем листе есть жёлтый и зелёный цвета, то какой этот листик?--
Придумай как можно больше слов-действий, которые могут рассказать о том, как опадают осенние листья. Листья опадают, летят,_
На картинках нарисован осенний листик, который летит над грибком, лежит на грибке, лежит под грибком, лежит около пенька, упал в лужу.
А теперь сам скажи, где находится листик на каждой картинке.
Тема "ЗИМА»
1. Игра «Подбери слова».
Придумай десять слов, которые помогут тебе рассказать о том, какая зима. Зима холодная, _
Подбери как можно больше слов-действий, которые помогут тебе рассказать о том, как падают снежинки. Снежинки падают, летят_
2. Игра «Зимняя прогулка».
Обведи карандашом в кружочек изображения обуви, головного убора, тёплой одежды, которую ты можешь надет на прогулку зимой.
Какую одежду ты наденешь на прогулку зимой? Зимой я надену на прогулку_
3. В какие игры дети могут играть на улице зимой?
4. Как ты думаешь, почему мы говорим:
Злая вьюга: ______ .
Лютый ветер:______ .
Тема «ВЕСНА»
1. Расскажи о весенних изменениях в природе.
Что произошло со снегом?__
Как весной изменились реки?_
Как выглядит весеннее небо?_
Как изменилась продолжительность дня и ночи? _
Как изменились деревья и трава весной?_
Как животные встречают весну?_
Как птицы встречают весну?_
Чем занимаются весной люди?_
2. Игра «Добавь слово».
Измени слова по образцу. Образец. Короткий - короче.
Длинный -_______ .
Светлый -_______ .
Яркий -_______ .
Тёплый -_______ .
Холодный -_______ .
Вставь пропущенные слова в предложения.
Весной ночи стали _ ______ , чем зимой, а дни стали--______ .
Солнце светит ______ , и погода становится — ______ .
Тема «ЛЕТО»
1. Придумай как можно больше слов, которые помогут рассказать тебе о том, какая летом погода.
Лето тёплое,______ .
2. Какую одежду люди надевают на улицу летом?
3. Какие подарки приносит людям лето?
Фрукты:_______ .
Овощи:_______ .
Ягоды: ______ .
Цветы:_______ .
4. Игра «Времена года».
С помощью рисунка 115 ответь на вопросы:
Какое время года сейчас? Какое время года будет за ним? Какое время года было до него? Перечисли все времена года по порядку, начиная с нынешнего.
Составление рассказа по теме «ВРЕМЕНА ГОДА»
Для составления рассказа можно использовать рисунки к темам «Зима», «Весна», «Лето», «Осень».
-
План рассказа
1. Какое это время года?
2. Тепло или холодно на улице?
3. Какие в это время года выпадают осадки?
4. Как выглядят в это время года земля,
растения, небо?
5. Как одеваются в это время люди?
6. Какую работу выполняют в это время люди,
чем занимаются дети?
7. Как проводят это время года животные?
8. Как проводят это время года птицы?
Рассказ
Тема «Овощи, фрукты, ягоды, грибы». Рисунок 1.
Тема «Цветы». Рисунок 2.
Тема «Деревья, лес». Рисунок 3.
Тема «Животные, птицы». Рисунок 4.
Тема "Насекомые, земноводные». Рисунок 5.
Тема «Транспорт». Рисунок 6.
Тема «Мебель». Рисунок 7.
Тема «Посуда». Рисунок 8.
Тема «Одежда, обувь, головные уборы». Рисунок 9.
Тема «Профессии». Рисунок 10.
Тема «Продукты питания». Рисунок 11.
Тема «Времена года». Рисунок 12.
Учебное издание
Светлана Александровна Васильева
Рабочая тетрадь по развитию речи дошкольников
Редактор М.А. Злобина
Корректоры М.А. Суворова, Л.В.Яковлева
Художественный редактор М.Е.Зайцев
Художник И.И.Суслов
Макет и верстка М.В. Курзиной
ЛР № 066828 от 23.08.99 ИБ № 179
Подписано в печать с готовых диапозитивов 10.04.02 Формат 60x90/8. Бумага офс. Печать офс. Доп. тир. 10 000 экз. Заказ № 4373 (кр+л+Sm).
Издательство «Школьная Пресса» 127254, Москва, ул. Руставели, д. 10, корп. 3
Отпечатано на Федеральном государственном унитарном предприятии Смоленский полиграфический комбинат Министерства Российской Федерации по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций. 214020, Смоленск, ул. Смольянинова, 1.