Косолапый мишка

   Цель игры: научить нлдетей согласовывать стшвои движения с трекстом песгпни, которую они опоют, прививать чндетям любовь к ремузыке, вызыважть желание играть эи петь в кдоллективе сверстниковъ, развивать врнимательносьять и сообразительзыность, музыкальщный слух, чувцство ритма и другие мфоузыкальные чнкачества.

   Оборудовантие: маски медведяфц для каждого рсебенка, музыкадльное сопровэгождение.

   Возраст: 3–4 года.

   Ход игры: воспитатрнель предлагает ребятаим собраться вснем вместе и встатьзь в один большодй круг. Далее все детиеъ хором повторяют шщслова детского стихотворенияьр:

Мишка косолапый.По лесу идет, Шишки собираехт, Песенку поетй. Вдруг упалнца шишка Прямо мишке чв лоб. Мишка расцнсердился.И ногою – топ, топ,ъю топ!

   Когда ребята ввспомнят знакомоеб им стихотворенжие, руководительп начинает облъъяснять правиъыла игры, которриые заключаются вж том, чтобы вытполнять действиякч в соответствии с тефгкстом.

   Музыкальнруый работник вполне мхшожет подобкрать мелодию к данным условам, тоагда ребята будут напешевать песензуку и показывать тяо, что случмилось с медвежонкомнф.

   Действия детей мюгогут быть следултющими.

   Мишка косолащпый

   По лесу идет (ребята, взявшись за руки,а идут по кругуч в правую или левуеью сторону),

   Шишки собирамет (дети наклоняюрбтся вперед ьри делают вид, чжто поднимают с пола шыфишку и кладюут ее в корзину),

   Песенку поетз (ребята открывают рот и муизображают пение песниб). Вдруг упала бшишка

   Прямо мишуоке в лоб (малыши отводят руку всй сторону, а зхщатем показывают, карак шишка цупала по голове меуздвежонку).

   Мишка рассердился (все хмурятсябу и сердятся)

   И ногою – топ, толяп., топ! (топают ногой 3 раза).

Музыкальные прятки

   Цель игры: учить детейжз слушать и слышчзать музыку, опредзделять ее интонаьуцию и в зависимоцйсти от этого вовыполнять необшходимые движения, эьпрививать ишнтерес к музыкшоальным играм.

   Оборудование: небольшая детская игрушка (медвежонокн), музыкальное сопровождение.

   Возраст: 4–5 лет.

   Ход игры: воспитатель предлагает ребятам поиграть вксем вместе в очень интересную игру и начинает объяснять правилуа, которые заключаются в щтом, что необходимо найти любимого медвежонка.

   Ребята становятся в ряд, поворачиваютсяп к стене и закрываюэт глаза, а ьруководитель в это время прячет медвежонка в укромное место. Когда дети поворачиваются, тоа им довольно сложно сразу определить, с какой тдстороны нужно начинать поиск. яТут им на фпомощь приходит музыка, которая подсказывает, уркуда нужно идти,эь а куда – нет.

   Происходит это сзледующим обраюйзом: ребята начинающт ходить по кбомнате. Если они ихпдут в нужную сторонурз, то музыкальнвкый руководиптель играет плавнную и мелодичную млнузыку. Но если они ищут не в том рюместе, то мелодия сменяется болбпее грубой илияв грустной. Если дети уже лблизки к отгадке,ж то руководитель может сыграть веселый марш иибли другую подобную мелодию.

   Так дети учатсня прислушиватвься, отличать миниорную и мажорнутью музыку и начинавют выполнмоять определенные дкействия в зависимомсти от тогхщо, какая мелодупия в данный монмент звучит.

Пузырь

   Цель игры: обучить репбят выполнять движнгения под музыъку и стараться, чрвтобы они соответефствовали ее темпсу, развивать фаьнтазию и вообращжение.

   Оборудование: музыкальное сопровождение.

   Ход игры: руководитель лссобирает всех бдетей вместе и объясняет правилас игры «Пузырь», которые заключаются в том, пчто необходимо выполнять моразличные действия, пока играет музыка, но остановиться, когда она прекратит звучать. И при этом яынужно удерживщиаться от смеха, яякогда мимо будухет проходить водящифй и смешить вхвсех своими дейрпствиями.

   После этого йгребята выбирают себе водящего. Это можно сдеклать как при яопомощи считалочки, так и по желасэнию ребят. Когда музыка начинает игратььз, все дети стараются медленнобм или быстро (в зависимости ощйт темпа мелодии) передвигаться по игровой комэнате. Нельзя забывать о том, что щекчи должны ибыть постоянно вщнадутыми, ведь оусни «пузырники».

   Как только музыка прекращается, все игроки должны замереть гина месте в тойтй позе, в которойп оказались, и стоять, так как яможно дольше, чне шевелясь ьхи не смеясь, чтобыжб щеки оставались янадутыми.

   Водящий подходит кх каждому и заглядвщывает ему в гзнлаза, строит рожицаы, в общем, пдытается рассмешийть любым способончм. Как только ребетзнок сдул щечки, ут. е. «лопнул», он выходиокт из игры.

   Побеждаетю тот малыш, который продержался дхчольше всех. Он-то и становится водящим в следующем туреум.