- •Тематичний план практичних занять
- •Регламент навчального процесу на кафедрі анатомії людини ддма
- •Загальні правила.
- •Порядок проведення та оцінки поточних та підсумкових занять (змістових модулів).
- •План проведення практичного заняття
- •План проведення підсумкового заняття зі змістового модуля
- •Рекомендована література для підготовки до практичних та самостійних позааудиторних занять з анатомії людини
- •План самостійної роботи студентів на практичному занятті:
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Тема 2: рельєф ромбоподібної ямки. IV шлуночок. Проекція ядер черепних нервів на ромбоподібну ямку
- •Тема 1: огляд головного мозку. Латеральна та медіальна поверхні. Основа мозку. Довгастий мозок: зовнішня та внутрішня будова. Анатомія заднього мозку.
- •Базовий рівень знань та вмінь:
- •Тема 3: будова проміжного мозку. Ііі шлуночок.
- •Базовий рівень знань та вмінь:
- •Форми та методи самоконтролю:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Тема 4: кінцевий мозок. Основні ядра та біла речовина півкуль, бічні шлуночки.
- •Базовий рівень знань та вмінь:
- •План самостійної роботи студентів на практичному занятті
- •Форми та методи самоконтролю:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Тема 5: тестовий контроль та перевірка практичних навичок з цнс. Перевірка самостійної роботи. Поняття про аналізатори. Орган нюху та смаку.
- •Базовий рівень знань та вмінь:
- •План самостійної роботи студентів на практичному занятті:
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Тема 6: орган зору: будова очного яблука. Зіничний рефлекс. Допоміжний апарат органа зору. Провідні шляхи зорового аналізатора.
- •Базовий рівень знань та вмінь:
- •План самостійної роботи студентів на практичному занятті:
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Тема 7: будова присінково-завиткового органа. Провідні шляхи слуху та рівноваги
- •Базовий рівень знань та вмінь:
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Тема 8: тестовий контроль та перевірка практичних навичок з органів чуття. Перевірка самостійної роботи III, IV, VI, XI, XII пари черепних нервів
- •Базовий рівень знань та вмінь:
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Тема 9: V пара черепно-мозкових нервів: трійчастий нерв. Іннервація шкіри голови.
- •Базовий рівень знань:
- •План самостійної роботи студентів на практичному занятті:
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Програма самопідготовки студентів до теми.
- •Тема 10: лицевий(vіі) та язико-глотковий (IX) черепно-мозкові нерви
- •Базовий рівень знань:
- •План самостійної роботи студентів на практичному занятті:
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Програма самопідготовки студентів до теми
- •Тема 11: блукаючий нерв (х пара). Парасимпатична нервова система. Парасимпатичні вузли голови
- •Базовий рівень знань:
- •План самостійної роботи студентів на практичному занятті:
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Програма самопідготовки студентів до теми
- •Тема 12: тестовий контроль та практичні навички з черепних нервів. Перевірка самостійної роботи. Дуга аорти. Загальна сонна та підключична артерії
- •Базовий рівень знань:
- •План самостійної роботи студентів на практичному занятті:
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Програма самопідготовки студентів до теми
- •Тема 13: внутрішня сонна артерія. Іннервація та кровопостачання органів та стінок порожнини черепа. Анастомози між внутрішньою сонною та підключичною артеріями
- •Базовий рівень знань:
- •План самостійної роботи студентів на практичному занятті:
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Програма самопідготовки студентів до теми
- •Тема 14: іннервація та кровопостачання органів очної ямки.
- •Базовий рівень знань:
- •План самостійної роботи студентів на практичному занятті:
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Програма самопідготовки студентів до теми
- •Тема 15: зовнішня сонна артерія. Іннервація та кровопостачання стінок та органів носової і ротової порожнини.
- •Базовий рівень знань:
- •План самостійної роботи студентів на практичному занятті:
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Програма самопідготовки студентів до теми
- •Тема 16: іннервація та кровопостачання органів і порожнини голови та шиї. Анатомія лімфатичних судин та вузлів голови та шиї. Перевірка самостійної роботи.
- •Базовий рівень знань:
- •План самостійної роботи студентів на практичному занятті:
- •Форми і методи самоконтролю:
- •Програма самопідготовки студентів до теми
- •Тема 17: підсумкове заняття з матеріалу модуля 3 «центральна нервова система і органи чуття. Іннервація та кровопостачання органів голови та шиї».
- •Орієнтовний перелік питань для контролю матеріала модуля 3 «Центральна нервова система. Іннервація і кровопостачання органів голови та шиї» Центральна нервова система
- •Органи чуття
- •Черепні нерви. Вегетативна нервова система
- •Судини голови і шиї. Іннервація і кровопостачання органів голови та шиї
- •Перелік практичних навичок до модуля №3 Органи чуття
- •Центральна нервова система
- •Головний мозок
- •Черепні нерви
- •Судини голови та шиї
- •Робочий план самостійних занять для студентів 2 курсу медичних факультетів
- •Тема 1: середній мозок. Топографія та проекція ядер черепних нервів на ромбоподібну ямку.
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань і вмінь.
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Тема 2: анатомія кінцевого мозку: рельєф півкуль великого мозку. Нюховий мозок. Будова кори півкуль.
- •Базовий рівень знань:
- •Вихідний рівень знань і вмінь.
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Тема 3: оболони мозку та міжоболонкові простори. Спинномозкова рідина та шляхи її циркуляції.
- •Базовий рівень знань та вмінь:
- •Програма самопідготовки студентів до теми
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Вихідний рівень знань та вмінь студентів
- •Форми та методи самоконтролю
- •Тема 4: проекційні шляхи головного та спинного мозку (аферентні та еферентні).
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань і вмінь.
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Тема 5: шкіра, її похідні. Грудь. Провідні шляхи шкірної чутливості.
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань і вмінь:
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Тема 6: провідні шляхи органа нюху та смаку
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань і вмінь:
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Тема7: допоміжний апарат органа зору
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань і вмінь:
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Тема 8: огляд періферійної нервової системи. Загальна характеристика черепних нервів
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань і вмінь:
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Тема 9: парасимпатична іннервація органів голови та шиї.
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань і вмінь:
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Тема 10: симпатична іннервація органів голови та шиї
- •Базовий рівень знань:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань і вмінь:
- •Форми й методи самоконтролю:
- •Тема 11: артерії очної ямки, порожнини носа та рота. Анастомози між зовнішньою та внутрішньою сонними артеріями
- •Базовий рівень знань та вмінь:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Тема 12: артерії та вени порожнини черепа. Анастомози між внутрішньою сонною та підключичною артеріями
- •Базовий рівень знань та вмінь:
- •Програма самопідготовки студентів до теми:
- •Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Вихідний рівень знань та вмінь.
- •Форми та методи самоконтролю:
- •Тема 13: формування внутрішньої, зовнішньої та передньої яремних вен.
- •Форми й методи самоконтролю:
- •«Органи чуття»
- •«Черепно-мозкові нерви»
- •«Судини голови та шиї»
Тема 1: середній мозок. Топографія та проекція ядер черепних нервів на ромбоподібну ямку.
Мета заняття: вивчити загальні принципи будови та функції середнього мозку. На препаратах, схемах, малюнках з атласу вивчити морфо-функціональні особливості будови середнього мозку. Усвідомити особливості локалізації й проекції ядер черепно-мозкових нервів на дорзальну поверхню мозкового стовбура (ромбоподібну ямку та ін.).
Базовий рівень знань:
З курсу біології – філогенез нервової системи;
З курсу анатомії – морфо-функціональні особливості будови нервової тканини; будова сірої та білої речовини мозкового стовбура; будова ромбоподібної ямки.
Програма самопідготовки студентів до теми:
Вивчити загальні принципи будови середнього мозку, його частини та їхнє представництво на вентральній і дорзальній поверхнях мозкового стовбура.
Вивчити морфо-функціональні особливості будови середнього мозку, особливості його внутрішньої будови.
Усвідомити локалізацію ядер черепних нервів у товщі речовини мозку мозкового стовбура, їхнього представництва, а також особливості проекції на дорзальну поверхню мозкового стовбура (ромбоподібна ямка і дах середнього мозку).
Замалювати схему проекції ядер черепних нервів на ромбоподібну ямку.
Програма самостійної позааудиторної роботи студентів:
Вивчити відділи й структури середнього мозку.
Визначити на препаратах анатомічні межі й представництва частин середнього мозку на вентральній і дорзальній поверхнях мозку.
Вивчити функціональні особливості внутрішньої будови середнього мозку.
Вивчити особливості локалізації та проекції ядер черепно-мозкових нервів на дорзальну поверхню мозкового стовбура (ромбоподібну ямку).
При вивченні загальних принципів будови середнього мозку, використовуючи схеми, таблиці, препарати, зверніть увагу на те, що середній мозок представлений покрівлею середнього мозку, ніжками та порожниною середнього мозку – водопроводом середнього мозку. Покрівля середнього мозку (tectum mesencephali) розташована над водопроводом мозку і являє собою чотиригорбкову пластинку. На препаратах головного мозку покрівлю можна побачити лише після видалення півкулі великого мозку. Покрівля середнього мозку складається з 4 піднесень – горбків (двох верхніх і двох нижніх), зв'язаних своєрідними стовщеннями у вигляді ручок зі структурами метаталамуса проміжного мозку (верхній горбок зв'язаний з бічним колінчастим тілом, а нижній – з присереднім).
Ніжки мозку (pedunculi cerebri) представлені на основі мозку у вигляді двох товстих білих, поздовжньо посмугованих валиків, які виходять із мосту, розходячись під гострим кутом, проникають у праву й ліву півкулі великого мозку. Поглиблення між ніжками мозку отримало назву міжніжкової ямки.
Порожниною середнього мозку служить водопровід середнього мозку (aqueductus mesencephali (cerebri)) – вузький канал, що сполучає порожнину III шлуночка з IV і за своїм походженням є похідним порожнини середнього мозкового пухиря.