- •Львівський ордена червоної зірки інститут сухопутних військ імені гетьмана петра сагайдачного національного університету “львівська політехніка” кафедра вогневої підготовки
- •Методична розробка проведення групового заняття з навчальної дисципліни
- •Тема 2: Пістолети.
- •План заняття
- •Інформаційно-методичне забезпечення
- •Матеріально-технічне забезпечення
- •Завдання на самостійну роботу
- •Іі. Основна частина (75 хв.)
- •1.1 Призначення та бойові властивості пістолета
- •Порівняні тактико-технічні характеристики пістолетів
- •Порівняні тактико-технічні характеристики пістолетів
- •1. Навчальне питання (25 хв.) Призначення, бойові властивості , будова і принцип дії пістолета.
- •1.2 Будова пістолета Пістолет складається із слідуючих (наступних) основних частин і механізмів:
- •1.3 Принцип дії пістолета
- •2. Навчальне питання (10 хв.) Неповне розбирання пістолета та збирання його після неповного розбирання.
- •Розбирання пм , як і іншої зброї може бути повним і неповним
- •А) Неповне розбирання пістолета виконувати у наступному порядку.
- •Мал. 7. Приєднання затвора до рамки.
- •3. Навчальне питання (30 хв.) Призначення частин та механізмів пістолета..
- •3.1 Призначення частин та механізмів пістолета
- •3.2 Робота частин I механізмів пістолета Робота частин I механізмів пістолета при заряджанні
- •Робота частин I механізмів зарядженого пістолета при вмиканні запобіжника.
- •Робота частин I механізмів пістолета при пострілі.
- •Робота частин I механізмів пістолета після пострілу.
- •4. Навчальне питання (10 хв.)
- •Для попередження затримок при стрільбі необхідно:
Матеріально-технічне забезпечення
1. учбові пістолети ПМ – по 1 на 2-х тих, хто навчається; 2. 9 мм учбові патрони 8 шт.; 3. кобури, протирки - по кількості пістолетів; 4. плакати, 5. відео проектор, комп’ютерне забезпечення слайди. |
Завдання на самостійну роботу
- призначення, бойові властивості та загальну будову 9 мм пістолета ПМ. 2. Законспектувати: Призначення основних частин та механізмів пістолета 3. Тренуватися: - в неповному розбиранні пістолета і збирання його після неповного розбирання, усуненню можливих затримок при стрільбі; |
Загальні методичні вказівки:
У результаті проведення заняття ті що навчаються повинні:
знати:
- призначення, бойові властивості, загальну будову і принцип дії ПМ;
- призначення і будову основних частин і механізмів.
вміти:
- правильно, без порушень послідовності проводити розбирання та збирання ПМ;
- отримати практику у виконанні нормативів №№ 13, 14, 16.
Для цього, заняття необхідно: забезпечити достатньою кількістю навчальних патронів, плакатами, схемами, порівняльними таблицями, макет ударно-спускового механізму. На кожному столі повинно бути один ПМ з розрахунку один пістолет на двох тих, хто навчається.
2. Проводити заняття у такий послідовності:
- вивчити призначення та бойові властивості ПМ;
- вивчити загальну будову та принцип дії ПМ;
- вивчити неповне розбирання та збирання ПМ;
- тренуватися проведенню неповного розбирання та збирання ПМ, виконанню нормативів №№13, 14, 16;
- вивчити огляд та підготовку пістолета до стрільби;
- вивчити призначення частин та механізмів пістолета. Можливі затримки, які виникають при стрільбі з пістолета, їх причини та способи усунення
3. Після вивчення матеріалу кожного навчального питання та матеріалу в цілому зробити практичні висновки. Вони повинні підкреслити, що вміле застосування зброї та максимальне використання бойових властивостей відповідає її призначенню.
І. Вступна частина (10 хв.).
Методичні вказівки. Після оголошення теми та мети заняття, звернути увагу тих, хто навчається на взаємозв’язок вивчення даної теми із темами інших дисциплін. З метою поточного контролю за засвоєнням курсантами навчального матеріалу попереднього заняття провести контрольне опитування: Питання контролю підготовки слухачів до заняття:
1.Призначення автомату АК-74.
2. ТТХ автомата Калашникова АК-74.
3. Будова автомата Калашникова АК-74.
4. Призначення основних частин та механізмів автомата Калашникова АК-74.
5. Класифікація стрілецької зброї.
Дії керівника заняття:
1. Прийняти рапорт командира навчальної групи;
2. Перевірити наявність особового складу на занятті, зовнішній вигляд , готовність до заняття;
3. Перевірити готовність навчально – матеріального забезпечення до заняття.
4. Провести контроль засвоєння матеріалу попереднього заняття (усне або письмове опитування).
5. Довести заходи безпеки під час проведення заняття.
6. Оголосити тему, мету та навчальні питання заняття, літературу.
