- •Николай Владимирович Самара Наталья Владимировна Осетрова Мария Вячеславовна Красностанова Assessment Center для руководителей. Опыт реализации в российской компании, упражнения, кейсы
- •Аннотация
- •Предисловие
- •1. Основные понятия, история развития метода Assessment Center
- •1.1. Понятие компетенции
- •(Источник: Вудраф ч. Центры развития и оценки. – м.: hippo, 2005)
- •(Источник: Кляйнманн м. Ассессмент‑Центр. – Харьков: Издательство Гуманитарный Центр, 2004)
- •1.2. Шкалы измерения компетенций
- •2. Трехуровневая шкала:
- •3. Четырехуровневая шкала (табл. 8):
- •4. Одиннадцатиуровневая шкала:
- •1.3. Методы анализа работ и моделирование компетенций
- •1. Бинарная шкала:
- •Конец ознакомительного фрагмента.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Стоимость полной версии книги 69,90р. (на 10.04.2014).
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картойами или другим удобным Вам способом.
1 В 40‑ые годы в европейской и в американской армиях были попытки отбирать солдат и офицеров на основе критериев, впоследствии ставшие прообразом компетенций
1 Спенсер Лайл М., Сайн М. Спенсер. – Компетенции на работе. – М.: HIРРО, 2003.–с. 9.
2 Мотив – 1. Состояние возбуждения, которое побуждает организм к действию. 2. Рационализация, подтверждение или оправдание, которое человек представляет как причины своего поведения/Ребер А. Большой толковый психологический словарь. М.: Вече; АСТ, 2001. – с. 464.
3 Психофизиологические свойства – физические характеристики и обусловленные ими соответствующие реакции на ситуации или информацию. Например – скорость реакции и хорошее зрение, эмоциональная возбудимость и др. (Прим. авт.)
4 Я‑концепция – система представлений человека о себе, включающая в себя, ценности, установки, физический образ – Я‑человека, его идентичность (Прим. авт.)
5 Знания – совокупность сведений в какой‑то области (Прим. авт.)
6 Навык – автоматическое умение, выработанное упражнениями, привычкой (Прим. авт.)
7 1 Кляйнманн М. Ассессмент‑Центр. Современные технологии оценки персонала. – Харьков: Издательство Гуманитарный Центр, 2004. – с. 110.
1 Авторы придерживаются точки зрения, что одна компетенция может содержать от двух до шести поведенческих индикаторов; менее двух – еще не компетенция, более шести индикаторов в одной компетенции делят компетенцию на своего рода «квази‑компетенции» и существенно усложняют ее измерение.
2 Например, указывает четкие критерии измерения целей – измеряемый индикатор. Но (!): стремится к наилучшему результату – не измеряемый индикатор.
3 Например, информирует коллег об изменении приоритетов в работе – отглагольный индикатор, описывает поведение. Но (!): информативен для коллег – описательная неконкретная характеристика, имеющая лишь частичное отношение к наблюдаемым аспектам поведения
1 Разработка профессиональных компетенций – довольно сложный и кропотливый процесс, занимающий годы в крупных компаниях.
1 Анализ работ – систематический процесс сбора и анализа информации о содержании работы, факторах успешного или неуспешного ее выполнения.
