2. Материалы и инструменты

Для выполнения заданий, студентам потребуются следующие материалы и инструменты: циркуль, измеритель, линейка и угольники, карандаши Н, 2Н, чтобы грифель не загрязнял чертеж, ластик мягкий, не деформирующий бумагу, нож или резак с выдвижным лезвием, металлическая линейка, по которой режут бумагу (желательно специально макетная, которая имеет специальную резиновую подкладку на нижней поверхности, чтобы линейка не скользила по бумаге в процессе ее резания, и выступ сверху, за который ее удобно держать), доска для резки бумаги, клей ПВА, специальные чертежные инструменты (рапидограф, рейсфедер, перо), тушь, гуашь, бумага.

Бумага применяется в основном чертежная (ватман), белая, плотная, а также тонированная бумага, тонированный картон. Такая бумага хорошо режется, склеивается. Бумага должна быть идеально ровной, листы должны хранится в папке, желательно под прессом.

Если бумага была долгое время скручена в рулон, ее надо распрямить. Для этого ее увлажняют водой и натягивают на подрамник, сгибая края и приклеивая их к торцам подрамника. Когда бумага высохнет, с ней можно работать.

3. Рекомендации по выполнению учебных упражнений Упражнение №1. Раппорт «Модуль. Комбинаторика. Метр»

1. Цель:

   1. Овладеть первичными навыками в разработке модульного комбинаторного элемента.

   2. Приступить к композиционному освоению плоскости.

   3. Познакомиться с такими понятиями как модуль, метр, тождество, раппорт, комбинаторика.

   4. Привить и развить у студентов практические навыки выполнения графической подачи и владения материалами.

2. Содержание работы:

   1. Разработать плоский ахроматический модуль, вписанный в квадрат 25х25 мм.

   2. Составить начальный раппортный массив 6х6 модулей посредствам их метричного повтора.

   3. Применяя различные варианты поворота модуля в определённой закономерности составить четыре дополнительных раппорта усложнённого порядка. Заключительный раппорт требуется обогатить цветом согласно закономерностям его организации.

   4. Полученные пять вариантов раппорта оформляются в гармошку со страницей 200х200 мм.

Инструменты и материалы: бумага чертежная или тонированная, линейка, карандаш, клей ПВА, тушь и гуашь, перо, рейсфедер, рапидограф, угольник, циркуль.

3. Методические указания: На первом этапе работы осуществляется поиск комбинаторного элемента (модуля) на основе геометрических фигур. За основу берется квадрат размером 2,5х2,5 см. Затем производится его деление на отдельные части путем простейших геометрических построений. Выбор конфигурации элемента осуществляется на основе тщательного анализа комбинаторных возможностей полученных геометрических частей. При построении модуля следует руководствоваться следующими принципами: модуль должен быть прост в построении, форма модуля должна иметь четкий геометрический вид, модуль должен быть универсальным, рациональным в техническом отношении и экономичным.

Перед выполнением композиций необходимо проверить комбинаторные возможности модуля на шаблонах. Для этого из плотной тонированной бумаги вырезаются контурные шаблоны и путем перемещения их на плоскости ищутся удачные варианты их соединения. Данная работа позволяет выявить многовариативность построений.

После проверки и соответствующих корректив модуля выполняются чистовые композиции. Работа обязательно ведется по модульной сетке. Четыре варианта композиций выполняются в черно-белом исполнении (тушь, гуашь). В пятом варианте необходимо использовать цвет, ритм, фактуры.