Методика визначення еквівалентно-ефективних та результуючих температур.
Еквівалентно-ефективна температура (ЕЕТ) – умовно-числове визначення суб’єктивного теплового відчуття людини (“комфортно”, “тепло”, “холодно” і т.д.) при різних співвідношеннях температури, вологості, швидкості руху повітря, а результуюча температура (РТ) – і радіаційної температури. Ці умовні числа ЕЕТ та РТ відповідають температурі нерухомого (0 м/с), на 100 % насиченого вологою повітря, яке створює відповідне теплове відчуття.
ЕЕТ та РТ розроблені в камеральних умовах при різних співвідношеннях параметрів мікроклімату і оформлені у вигляді таблиць та номограм.
Для визначення ЕЕТ спочатку вимірюють температуру, вологість, швидкість руху повітря у досліджуваному приміщені. А потім в таблиці ЕЕТ (таблиця 4) за цими даними знаходять її значення і роблять відповідні висновки. Користування таблицею просте: ЕЕТ знаходять на перетині значення температури повітря (1 і остання колонки) і швидкості руху та вологості повітря (у головці таблиці).
На номограмі (мал. 8.1) еквівалентно-ефективну температуру знаходять на перетині показників сухого (ліворуч), вологого (праворуч) термометрів психрометра та швидкості руху повітря (в м/хв, на кривих лініях).
Мал. 8.1. Номограма для визначення ефективних температур
На номограмі РТ (мал. 8.2) спочатку знаходять точку взаємовідношення між температурою повітря (за сухим термометром психрометра) і швидкістю
руху повітря, від якої проводять пряму лінію до значення радіаційної температури, а від точки перетину цієї лінії з правою шкалою температури повітря проводять пряму лінію до значення абсолютної вологості повітря (права шкала), а на перетині цієї прямої з кривими лініями номограми знаходять результуючу температуру.
швидкість, м./с а
швидкість, м./с б
Мал. 8.2. Номограма для визначення результуючої температури:
(а – під час легкої роботи; б – під час важкої роботи.)
На малюнку 8.2. пунктирними лініями нанесено приклад визначення РТ.
Таблиця 4.
Нормальна шкала ефективних температур для середньо одягнених людей при умові виконання легкої роботи
t в градусах, С |
Швидкість руху повітря в метрах за хвилину |
t в градусах, С |
|||||||||||||||||||||||||
0 |
15 |
30 |
60 |
90 |
150 |
210 |
|||||||||||||||||||||
100% |
50% |
20% |
100% |
50% |
20% |
100% |
50% |
20% |
100% |
50% |
20% |
100% |
50% |
20% |
100% |
50% |
20% |
100% |
50% |
20% |
|
||||||
0 |
0 |
0,9 |
1,3 |
— |
0,9 |
0,4 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
0 |
|||||
1 |
1 |
1,8 |
2,1 |
0,8 |
0,1 |
0,4 |
— |
— |
0,0 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
1 |
|||||
2 |
2 |
2,7 |
3,0 |
0,3 |
1,0 |
1,4 |
— |
0,5 |
0,0 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
2 |
|||||
3 |
3 |
3,7 |
3,9 |
1,3 |
2,0 |
2,3 |
0,3 |
0,5 |
0,9 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
3 |
|||||
4 |
4 |
4,5 |
4,7 |
2,4 |
3,0 |
3,2 |
0,8 |
1,7 |
1,9 |
0,7 |
1,0 |
0,5 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
4 |
|||||
5 |
5 |
5,4 |
5,5 |
3,4 |
4,0 |
4,1 |
1,9 |
2,6 |
2,9 |
0,4 |
0,1 |
0,5 |
— |
— |
1,0 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
5 |
|||||
6 |
6 |
6,2 |
6,3 |
4,5 |
4,9 |
5,1 |
3,0 |
3,6 |
3,9 |
1,6 |
1,2 |
1,6 |
— |
0,5 |
1,0 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
6 |
|||||
7 |
7 |
7,1 |
7,1 |
5,5 |
5,8 |
5,9 |
4,2 |
4,6 |
4,7 |
2,9 |
2,3 |
2,8 |
0,3 |
0,5 |
1,1 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
7 |
|||||
8 |
8 |
7,9 |
7,9 |
6,6 |
6,9 |
6,9 |
5,3 |
5,7 |
5,8 |
4,2 |
3,5 |
3,9 |
1,0 |
1,9 |
2,2 |
— |
0,2 |
0,3 |
— |
— |
0,8 |
8 |
|||||
9 |
9 |
8,8 |
8,7 |
7,7 |
7,7 |
7,7 |
6,4 |
6,8 |
6,8 |
5,4 |
4,5 |
4,9 |
2,2 |
2,9 |
3,3 |
0,2 |
1,0 |
1,4 |
— |
0,3 |
0,3 |
9 |
|||||
10 |
10 |
9,7 |
9,6 |
8,8 |
8,7 |
8,7 |
7,6 |
7,7 |
7,7 |
6,6 |
5,7 |
5,8 |
3,5 |
4,2 |
4,4 |
1,1 |
2,1 |
2,5 |
0,6 |
0,9 |
1,5 |
10 |
|||||
11 |
11 |
10,5 |
10,3 |
9,9 |
9,6 |
9,4 |
8,8 |
8,8 |
8,8 |
7,9 |
6,8 |
6,9 |
4,9 |
5,3 |
5,5 |
2,4 |
3,3 |
3,6 |
0,9 |
2,2 |
2,8 |
11 |
|||||
12 |
12 |
11,3 |
11,1 |
10,8 |
10,5 |
10,2 |
9,9 |
9,6 |
9,4 |
9,1 |
8,0 |
8,0 |
6,1 |
6,3 |
6,4 |
3,9 |
4,5 |
4,6 |
2,2 |
3,3 |
3,9 |
12 |
|||||
13 |
13 |
12,1 |
11,8 |
12,0 |
11,4 |
11,1 |
11,0 |
10,5 |
10,3 |
10,3 |
8,9 |
8,9 |
7,3 |
7,4 |
7,4 |
5,2 |
5,7 |
5,9 |
3,6 |
4,5 |
5,0 |
13 |
|||||
14 |
14 |
13,0 |
12,5 |
13,1 |
12,3 |
11,9 |
12,1 |
11,5 |
11,2 |
11,5 |
10,0 |
9,7 |
8,6 |
8,5 |
8,4 |
6,6 |
6,9 |
7,0 |
5,1 |
5,8 |
6,1 |
14 |
|||||
15 |
15 |
13,9 |
13,3 |
14,1 |
13,2 |
12,8 |
13,1 |
12,4 |
12,0 |
12,7 |
11,0 |
10,6 |
10,0 |
9,8 |
9,5 |
8,0 |
8,1 |
8,1 |
6,6 |
7,0 |
7,2 |
15 |
|||||
16 |
16 |
14,7 |
14,1 |
15,2 |
14,1 |
13,5 |
14,3 |
13,4 |
12,8 |
13,9 |
12,0 |
11,6 |
11,3 |
10,7 |
10,5 |
9,4 |
9,1 |
9,1 |
8,0 |
8,2 |
8,3 |
16 |
|||||
17 |
17 |
15,5 |
14,8 |
16,2 |
15,0 |
14,2 |
15,3 |
14,3 |
13,6 |
15,1 |
13,0 |
12,5 |
12,5 |
11,7 |
11,4 |
10,8 |
10,2 |
10,1 |
9,5 |
9,5 |
9,4 |
17 |
|||||
18 |
18 |
16,3 |
15,5 |
17,3 |
15,7 |
15,0 |
16,4 |
15,2 |
14,4 |
16,2 |
14,0 |
13,3 |
13,7 |
12,7 |
12,4 |
11,9 |
11,3 |
11,1 |
10,8 |
10,5 |
10,4 |
18 |
|||||
19 |
19 |
17,2 |
16,3 |
18,4 |
16,6 |
15,7 |
17,5 |
16,1 |
15,3 |
17,4 |
14,9 |
14,2 |
15,0 |
13,8 |
13,4 |
13,3 |
12,4 |
12,1 |
12,2 |
11,7 |
11,4 |
19 |
|||||
20 |
20 |
18,0 |
17,0 |
19,4 |
17,4 |
16,5 |
18,7 |
17,0 |
16,0 |
18,5 |
15,9 |
15,1 |
16,2 |
14,8 |
14,4 |
14,6 |
13,5 |
13,1 |
13,5 |
12,9 |
12,4 |
20 |
|||||
21 |
21 |
18,8 |
17,7 |
20,4 |
18,3 |
17,2 |
19,8 |
17,8 |
16,7 |
19,6 |
16,7 |
15,8 |
17,4 |
15,9 |
15,1 |
16,0 |
14,6 |
14,1 |
14,9 |
13,9 |
13,4 |
21 |
|||||
22 |
22 |
19,5 |
18,3 |
21,4 |
19,1 |
18,0 |
20,9 |
18,6 |
17,5 |
20,9 |
17,6 |
16,7 |
18,6 |
16,9 |
16,0 |
17,2 |
15,6 |
15,0 |
16,2 |
15,0 |
14,4 |
22 |
|||||
23 |
23 |
20,3 |
19,0 |
22,5 |
19,9 |
18,5 |
21,9 |
19,4 |
18,3 |
22,0 |
18,6 |
17,5 |
19,9 |
17,9 |
16,7 |
18,3 |
16,6 |
15,9 |
17,5 |
16,1 |
15,3 |
23 |
|||||
24 |
24 |
21,1 |
19,7 |
23,5 |
20,6 |
19,3 |
23,0 |
20,3 |
19,0 |
23,1 |
19,5 |
18,3 |
21,1 |
18,8 |
17,6 |
19,6 |
17,8 |
16,8 |
18,8 |
17,1 |
16,2 |
24 |
|||||
25 |
25 |
22,0 |
20,4 |
24,5 |
21,5 |
20,0 |
24,0 |
21,2 |
19,6 |
24,2 |
20,5 |
19,0 |
22,3 |
19,6 |
18,5 |
21,0 |
18,8 |
17,8 |
20,0 |
18,1 |
17,2 |
25 |
|||||
26 |
26 |
22,8 |
21,2 |
25,5 |
22,3 |
20,7 |
25,1 |
22,0 |
20,4 |
25,3 |
21,2 |
19,8 |
23,4 |
20,6 |
19,3 |
22,1 |
19,7 |
18,5 |
21,2 |
19,1 |
18,0 |
26 |
|||||
27 |
27 |
23,5 |
21,8 |
26,6 |
23,0 |
21,3 |
26,1 |
22,8 |
21,1 |
26,5 |
22,0 |
20,5 |
24,5 |
21,5 |
20,1 |
23,4 |
20,8 |
19,4 |
22,5 |
20,1 |
18,8 |
27 |
|||||
28 |
28 |
24,2 |
22,5 |
27,6 |
23,9 |
22,0 |
27,2 |
23,5 |
21,8 |
27,8 |
22,9 |
21,2 |
25,7 |
22,4 |
20,8 |
24,5 |
21,6 |
20,2 |
23,6 |
21,0 |
19,8 |
28 |
|||||
29 |
29 |
25,0 |
23,1 |
28,6 |
24,6 |
22,6 |
28,2 |
24,3 |
22,4 |
28,8 |
23,6 |
21,9 |
26,8 |
23,3 |
21,5 |
25,9 |
22,5 |
21,0 |
24,9 |
21,9 |
20,5 |
29 |
|||||
30 |
30 |
25,8 |
23,6 |
29,6 |
25,4 |
23,6 |
29,3 |
25,2 |
23,1 |
29,8 |
24,5 |
22,5 |
28,1 |
24,1 |
22,2 |
27,1 |
23,4 |
21,7 |
26,3 |
22,8 |
20,9 |
30 |
|||||
31 |
31 |
26,5 |
24,2 |
30,8 |
26,2 |
23,9 |
30,3 |
25,9 |
23,6 |
30,8 |
25,3 |
23,3 |
29,2 |
25,0 |
22,9 |
28,2 |
24,3 |
22,5 |
27,5 |
23,8 |
22,1 |
31 |
|||||
32 |
32 |
27,2 |
24,6 |
31,7 |
27,0 |
24,5 |
31,4 |
26,7 |
24,2 |
32,1 |
26,2 |
23,9 |
30,3 |
25,8 |
23,6 |
29,4 |
25,1 |
23,2 |
28,8 |
24,6 |
22,9 |
32 |
|||||
33 |
33 |
28,0 |
25,2 |
32,8 |
27,8 |
25,1 |
32,4 |
27,4 |
24,9 |
33,2 |
27,0 |
24,5 |
31,5 |
26,5 |
24,2 |
30,6 |
26,0 |
23,9 |
30,2 |
25,5 |
23,5 |
33 |
|||||
34 |
34 |
28,6 |
25,9 |
33,9 |
28,4 |
25,6 |
33,5 |
28,3 |
25,4 |
34,5 |
27,6 |
25,1 |
32,8 |
27,3 |
24,9 |
32,2 |
26,7 |
24,5 |
31,6 |
26,4 |
24,2 |
34 |
|||||
35 |
35 |
29,5 |
26,4 |
34,8 |
29,1 |
26,2 |
34,6 |
28,9 |
26,0 |
35,5 |
28,4 |
25,8 |
34,0 |
28,1 |
25,4 |
33,5 |
27,5 |
25,2 |
33,1 |
27,2 |
24,9 |
35 |
|||||
36 |
36 |
30,1 |
27,0 |
35,9 |
29,9 |
26,8 |
35,8 |
29,5 |
26,3 |
36,8 |
29,2 |
26,3 |
35,3 |
28,8 |
26,1 |
35,0 |
28,3 |
25,8 |
34,6 |
28,0 |
25,5 |
36 |
|||||
37 |
37 |
30,7 |
27,4 |
37,0 |
30,5 |
27,3 |
36,9 |
30,3 |
26,9 |
38,0 |
29,9 |
26,9 |
36,6 |
29,6 |
26,7 |
36,5 |
29,1 |
26,4 |
36,4 |
28,9 |
26,2 |
37 |
|||||
38 |
38 |
31,4 |
28,1 |
38,0 |
31,2 |
27,9 |
38,0 |
31,0 |
27,4 |
39,2 |
30,6 |
27,4 |
38,0 |
30,3 |
27,3 |
38,1 |
29,9 |
27,0 |
— |
29,5 |
26,8 |
38 |
|||||
39 |
39 |
32,1 |
28,6 |
39,0 |
32,0 |
28,4 |
39,1 |
31,7 |
28,0 |
40,4 |
31,4 |
28,0 |
39,4 |
31,1 |
27,9 |
39,9 |
30,6 |
27,5 |
— |
30,4 |
27,3 |
39 |
|||||
40 |
40 |
32,8 |
29,1 |
40,0 |
32,7 |
28,9 |
40,2 |
32,4 |
28,5 |
41,6 |
32,1 |
28,5 |
40,7 |
31,9 |
28,3 |
41,4 |
31,4 |
28,1 |
— |
31,2 |
27,9 |
40 |
|||||
41 |
41 |
33,4 |
29,6 |
41,1 |
33,3 |
29,3 |
— |
33,1 |
29,3 |
— |
32,8 |
29,0 |
42,2 |
32,6 |
28,9 |
— |
32,2 |
28,8 |
— |
32,0 |
28,4 |
41 |
|||||
42 |
42 |
34,1 |
30,1 |
— |
34,0 |
29,9 |
— |
33,8 |
29,8 |
— |
33,5 |
29,5 |
— |
33,3 |
29,4 |
— |
33,0 |
29,1 |
— |
32,1 |
29,0 |
42 |
|||||
43 |
43 |
34,9 |
30,5 |
— |
34,8 |
30,3 |
— |
34,5 |
30,3 |
— |
34,2 |
30,1 |
— |
34,1 |
30,0 |
— |
33,8 |
29,6 |
— |
33,7 |
29,4 |
43 |
|||||
44 |
44 |
35,5 |
31,0 |
— |
35,4 |
30,9 |
— |
35,2 |
30,9 |
— |
35,1 |
30,5 |
— |
35,0 |
30,4 |
— |
34,6 |
30,1 |
— |
34,5 |
30,0 |
44 |
|||||
45 |
45 |
36,2 |
31,4 |
— |
36,1 |
31,3 |
— |
36,0 |
31,3 |
— |
36,0 |
31,0 |
— |
35,8 |
30,9 |
— |
35,4 |
30,6 |
— |
35,3 |
30,5 |
45 |
|||||
46 |
46 |
36,9 |
31,9 |
— |
36,9 |
31,9 |
— |
36,7 |
31,6 |
— |
36,7 |
31,4 |
— |
36,5 |
31,3 |
— |
36,3 |
31,1 |
— |
36,2 |
31,0 |
46 |
|||||
47 |
47 |
37,6 |
32,3 |
— |
37,6 |
32,2 |
— |
37,5 |
32,2 |
— |
37,5 |
32,0 |
— |
37,4 |
31,8 |
— |
37,3 |
31,6 |
— |
37,2 |
31,4 |
47 |
|||||
48 |
48 |
38,4 |
32,8 |
— |
38,4 |
32,7 |
— |
38,3 |
32,6 |
— |
38,3 |
32,4 |
— |
38,3 |
32,3 |
— |
38,3 |
32,1 |
— |
38,3 |
32,0 |
48 |
|||||
49 |
49 |
39,2 |
33,2 |
— |
39,2 |
33,2 |
— |
39,1 |
33,1 |
— |
39,2 |
32,9 |
— |
39,2 |
32,8 |
— |
40,0 |
32,7 |
— |
39,5 |
32,4 |
49 |
|||||
50 |
50 |
39,9 |
33,6 |
— |
40,0 |
33,5 |
— |
40,0 |
33,5 |
— |
40,0 |
33,3 |
— |
40,3 |
33,2 |
— |
40,6 |
33,1 |
— |
— |
32,9 |
50 |
|||||
Примітка. У відсотках приведена відносна вологість повітря.
9.1. Методика виконання роботи, етапи виконання.
Заняття лабораторне. Тема розрахована на 2 академічні години.
На першій половині заняття студенти оволодівають:
а) методом клініко-фізіологічного дослідження впливу мікроклімату та напруження процесів терморегуляції організму (методика викладена в додатку 1);
б) засвоюють метод кататермометрії як один з методів фізичного моделювання комплексної оцінки впливу мікроклімату на організм і відповідності отриманих даних гігієнічним нормативам. Друга половина заняття присвячена освоєнню розрахункових методів оцінки впливу мікроклімату закритих приміщень на організм:
а) засвоєнню методики визначення еквівалентно-ефективних і результуючих температур (по термометричних картах “стандартної людини”) і оцінки відповідностей ЕЕТ і РТ гігієнічним нормативам
б) вивченню теплового балансу шляхом порівняння теплоутворення і тепловтрат: інфрачервоним випромінюванням, проведенням, випаровуванням вологи з поверхні шкіри, легень та слизових оболонок з використанням власних антропометричних даних (методика викладена в додатку
10. Матеріали для самоконтролю оволодіння знаннями, вміннями, навичками, передбаченими даною роботою.
10.1. Тести різних рівнів (або тести, які входять до складу банку для ректорського контролю).
1. Для визначення впливу мікроклімату на функціональний стан організму досліджувались наступні фізіологічні показники напруження функцій органів і систем, які приймають участь у теплообмінних процесах: пульс, артеріальний тиск, кількість дихальних рухів на хвилину, температура шкіри чола та кисті руки, величина потовиділення на хвилину, швидкість зорової та слухової реакцій. Назвіть показник, що найбільш об’єктивно відображає напруження процесів терморегуляції організму:
1). Швидкість зорової та слухової реакції
2). Пульс і артеріальний тиск
3). Кількість подихів на хвилину
4). Потовиділення на хвилину
*5). Температура шкіри чола та кисті руки
2. Чоловік під час роботи в гарячому цеху раптово втратив свідомість. При обстежені виявлено: температура тіла ― 40,6С, шкіра суха і гаряча, пульс і дихання прискорені. Цеховим терапевтом встановлено діагноз: теплове ураження, важка форма. У результаті порушення якого механізму тепловіддачі виникає тепловий удар?
1). Випаровування води з поверхні тіла
2). Конвекція та кондукція
*3). Конвекція, кондукція та випаровування води з поверхні тіла
4). Кондукція
5). Конвекція
3. Для визначення впливу мікроклімату на функціональний стан організму дітей і підлітків досліджують фізіологічні показники напруження функцій органів і систем, які беруть участь у теплообмінних процесах: пульс, СТ., ЧД за 1 хв. температуру тіла, величину виділення поту за 1 хв, швидкість зорової та слухової реакції тощо. Який показник об’єктивно відображує напруження функції терморегуляції організму?
*1). Температура тіла
2). Пульс і АТ
3). ЧД за 1 хв
4). Виділення поту за 1 хв
5). Швидкість зорової та слухової реакції
4. При проведенні чергового медогляду обрубника ливарного цеху зі стажем роботи 7 років на підставі скарг і об’єктивного обстеження встановлено діагноз: вібраційна хвороба І стадії від дії локальної вібрації. За допомогою якого приладу можна об’єктивно дослідити ступінь шкідливого впливу вібрації на організм обрубника ливарного цеху?
*1). Вимірювача вібраційної чутливості
2). Низькочастотної вібровимірювальної апаратури
3). Вимірювача шуму і вібрації
4). Аудіометра
5). Аудіотестера