Введение

Наука является составляющей общечеловеческой культуры, и поэтому каждый человек должен знать, что такое наука, научные исследования и как они проводятся. Как показывает статистика, 5-10 % выпускников высших учебных заведений становятся учеными, то есть научная деятельность становится их профессиональной работой. С наукой они непосредственно сталкиваются, работая руководителями государственных учреждений и предпринимателями. В первом случае они способствуют ускорению научно-технического прогресса, во втором - увеличению личной прибыли, что является весьма важным в условиях рыночной экономики.

Научные знания, методические подходы к их получению, сами ученые становятся товаром, который в современных условиях пока еще пользуется недостаточным спросом общества и государства. Но известно, что экономика любого государства с одной стороны зависит от успехов отрасли научно-технического прогресса, ассо второй - влияет на интенсивность научных исследований и научно-технических разработок.

Понятие науки базируется на ее содержании и функциях в обществе. Современные научные работники определяют, что:

Наука является составной частью духовной культуры человечества. Как система знаний она охватывает не только фактические данные о предметах окружающего мира, человеческие мысли и действия, но и определенные формы и способы осознания их.

Следовательно, наука выступает как:

- специфическая форма общественного сознания, основой которой является система знаний;

- процесс познания закономерностей объективного мира;

- определенный вид общественного разделения труда;

- процесс производства знаний и их использования.

Все отрасли знаний, объединены в три большие группы наук, которые различаются по предметами и методами исследования:

- естественные (физика, химия, биология, география, астрономия и др.), науки, предметом которых являются разные виды материи и формы их движения, их взаимосвязи и закономерности;

- общественные (экономические, филологические, философские, логические, психологические, исторические, педагогические и др.), науки, предметом которых является исследование социально-экономических, политических и идеологических закономерностей развития общественных отношений;

- технические (радиотехника, машиностроение и т.д.), предметом которых является исследование конкретных технических характеристик и их взаимосвязи.

На границе между естественными, общественными, техническими науками развиваются новые смежные отрасли науки, как техническая кибернетика, эргономика, бионика, биофизика, техническая эстетика и другие.

Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Украины по согласованию с Министерством образования и науки Украины, Государственным комитетом по делам науки и технологий Украины утверждена определенная классификация отраслей наук. В соответствии с этой классификацией основными отраслями наук являются: физико-математические науки, химические науки, биологические науки, геологические науки, технические науки, сельскохозяйственные науки, исторические науки, экономические науки, философские науки, филологические науки, географические науки, юридические науки, педагогические науки, медицинские науки, фармацевтические науки, ветеринарные науки, искусствоведение, архитектура, психологические науки, военные науки, национальная безопасность, социологические науки, политические науки, физическое воспитание и спорт, государственное управление.

Новые знания, добытые в процессе фундаментальных исследований и зафиксированные на носителях научной информации в форме научного отчета, научного труда, могут быть оформлены в виде: научных рефератов; научных докладов на конференциях, совещаниях, семинарах, симпозиумах; курсовых (дипломных, магистерских) работ; научных переводов; диссертаций (кандидатских или докторских); авторефератов диссертаций; монографий; научных статей; аналитических обзоров; авторских свидетельств; библиографических указателей; учебников, учебных пособий и др.

Наука сложилась исторически и представляет собой стройную систему понятий и категорий, связанных между собой с помощью суждений (рассуждений) и умозаключений. Конечно, не всякие знания можно рассматривать как научные. Не являются научными те знания, которые человек получает лишь на основе простого наблюдения. Они важны в жизни человека, но не раскрывают сущности явлений, взаимосвязи между ними, что позволило бы объяснить принципы возникновения процесса, явления и их последующее развитие.

Целью науки является познание законов природы и общества, соответствующее влияние на природу и получение полезных обществу результатов.

Предметом науки являются связанные между собой формы движения материи или особенности их отображения в сознании людей. Именно материальные объекты природы определяют существование многих отраслей знаний. Достоверность научных знаний определяется не только логикой, а, прежде всего, обязательной проверкой их на практике, ведь именно наука является основной формой познания и сведения в определенную систему знаний об окружающем мире и использования их в практической деятельности людей.