Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Стоимость полной версии книги 109,00р. (на 02.04.2014).

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картойами или другим удобным Вам способом.

1 Образовательная система России. Высшая школа. М.: Изд‑во МГТУ им. Н.Э. Баумана: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1999.

2 Коменский Я.А. Великая дидактика. М.: Изд‑во Шалвы Амонашвили, 1996.

1 Макаренко А. С. Сочинения. М.: Учпедгиз, 1958.

2 Сертификат № 168, выданный на основании решения Объединенного Совета НКСУМ от 10 декабря 2005 года.

3 БЭС. М.: Советская энциклопедия, 1991. Т. 2. С. 47.

1 Введение в математическое моделирование: Учеб. пособие / Под ред. В.П. Трусова. М.: Логос, 2005.

1 Дульнев Т.Н. Введение в синергетику. СПб.: Проспект, 1998.

1 Решить ее – значит, используя потенциал конкретного содержания образования и соответствующие педагогические средства, добиться ожидаемых результатов.

2 Рубинштейн C. A. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973. С. 275.

1 Разъяснение сущности уровней, которое дается ниже, несколько сокращено по сравнению с авторским текстом, поскольку мы ставим задачу только привлечь внимание читателей к позиции В.М. Соколова, а не цитировать буквально его фундаментальную работу.

1 Бабанский Ю. Ж., Поташник М. М. Оптимизация педагогического процесса. Киев: Радянська школа, 1983.

1 Ильин Г.Л. Проективное образование и реформация науки. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1993.

2 За основу описания данной концепции взято ее изложение в книге: Педагогика: Учеб. пособие /Под ред. В.А. Сластенина. М.: Издат. центр «Академия», 2002. С. 199.