1.3 Системно-структурний підхід до вивчення індивідуальності ( самостійне опрацювання)

Основні питання до теми

1. Основні принципи системного підходу

2. Теорія індивідуальності С.Л. Рубінштейна

3. Теорія індивідуальності Б.Г. Ананьєва.

4. Теорія індивідуальності Е.О. Голубєвої.

5. Теорія індивідуальності В.М. Русалова.

6. Теорія інтегральної індивідуальності В.С. Мерліна

7. Сучасні тенденції системного вивчення індивідуальності

Завдання для роздумів та закріплення знань

1. Поясніть суть загальнонаукового системного підходу та проаналізуйте його переваги і можливості.

2. Назвіть науковців, які започаткували впровадження системного підходу в психології. На основі створених ними теорій поясніть, у чому полягає системність їх поглядів.

3. Поясніть, що являє собою структура індивідуальності і визначте компоненти, які є загальними та обов’язковими для будь-якої структури, незалежно від її змісту.

4. Серед представлених вище теорій індивідуальності оберіть дві і зробіть порівняльний аналіз їх основних положень. Визначте, в чому вони схожі, а в чому різняться між собою.

5. Назвіть рівні структури індивідуальності за В.С. Мерліним та складіть перелік характеристик, які належать до кожного з рівнів.

6. Розкрийте суть основних положень теорії В.С. Мерліна та поясніть значення терміна інтегральна індивідуальність.

7. Наведіть приклади, що ілюструють однозначні та поліморфні зв’язки між компонентами інтегральної індивідуальності.

8. Визначте місце біологічно зумовлених факторів в структурі індивідуальності за теорією В.М. Русалова.

9. Назвіть сучасні тенденції розвитку системного підходу до вивчення індивідуальності.

10. Проаналізуйте досягнення системного вивчення індивідуальності і проблеми, які виникають при вирішенні даного питання.

Творча психологічна майстерня.

1. Систематизуйте основні положення структур індивідуальності і представте їх у вигляді таблиці.

2. Оберіть найбільш досконалу, на Ваш погляд, структуру індивідуальності і представте її наочно у вигляді схеми.

3. Використовуючи набуті знання, спробуйте розробити власну схему структури індивідуальності. Письмово підготуйте аргументи для її захисту.

4. Визначте актуальну прикладну проблему вивчення індивідуальності, яка не входить до переліку ,представленого у даній темі.

1.4 Біохімічний і соматичний рівні індивідуальності (лекція 29.09. 2014)

Основні питання до теми

1. Загальна конституція людини

2. Біохімічна індивідуальність

3. Соматичний рівень індивідуальності

4. Прикладні аспекти вивчення біохімічного й

соматичного рівнів індивідуальності

Завдання для роздумів та закріплення знань.

1. Назвіть ознаки індивідуальності, які б ви віднесли до рівня індивіда.

2. Поясніть суть поняття конституція людини. Які характеристики відносяться до конституційних?

3. Визначте основні параметри біохімічного рівня в структурі індивідуальності.

4. Спираючись на теоретичні дані поясніть, в чому проявляються індивідуальні особливості біохімії людини.

5. Розкрийте суть понять біохімічна конституція, ендокринний тип, гормональний профіль. Поясніть, як вони співвідносяться між собою.

6. Розкрийте механізми впливу біохімічної конституції на особливості психічної діяльності людини.

7. Визначте основні параметри соматичного рівня в структурі індивідуальності.

8. Проаналізуйте вплив генотипу та факторів середовища на фізичну конституцію людини.

9. Назвіть основні концептуальні положення конституційних теорій, та зробіть порівняльний аналіз двох з них на вибір.

10. Дайте пояснення щодо механізмів взаємозв’язку між соматичним і біохімічним рівнем в структурі індивідуальності.

11. Розкрийте суть генетотрофної теорії Р.Уільямса та визначте основні концептуальні положення цієї теорії.

12. Проаналізуйте , в чому полягає прикладне значення генетотрофної концепції.

Творча психологічна майстерня.

1. Спираючись на дані, наведені в роботі Р.Уільямса «Біохімічна індивідуальність» визначте параметри біохімічного й соматичного рівнів, які суттєво впливають на особливості психічної діяльності людини.

2. Розробіть програму просвіти дітей та молоді з питань здорового харчування. Визначте основні принципи індивідуального підходу до вирішення цього питання.

3. Проаналізуйте характер і механізми впливу гіпокенезії та гіподинамії на соматичне та психічне здоров’я людини.

4. Визначте види діяльності, зокрема професійної, для яких параметри біохімічного та соматичного рівнів мають вирішальне значення.

5. Використуючи медичний довідник та спеціальну літературу, створіть перелік хвороб, етіологія ( причини виникнення) яких пов’язана із змінами біохімічних параметрів організму