Утверждение задания на дипломную работу

Последовательность утверждения организационных документов при подготовке дипломной работы следующая. Первоначально научный руководитель для уяснения студентом замысла будущей работы подписывает задание на работу, которое в последующем утверждается заведующим кафедрой. После этого студент согласует с научным руководителем те мероприятия, которые планирует провести для качественного выполнения дипломной работы, а также сроки проведения этих мероприятий.

При разработке задания на работу, пример оформления которого приведен в Приложении 2, научный руководитель должен обеспечить понимание студентом замысла будущей работы. Задание на дипломную работу должно соответствовать ранее разработанному плану. Тема дипломной работы должна раскрываться в главах, представленных в задании.

Следует учитывать, что в работе должны быть рассмотрены: во-первых, теоретические, во-вторых, практические аспекты исследуемой темы и, в-третьих, определены направления повышения эффективности финансовой деятельности. Исходя из этого, работа, как правило, состоит из трех глав, название которых следует отразить в задании.

При оформлении задания на работу научным руководителем определяется срок представления законченной работы. Исходя из практики научного руководства подготовкой студентами работ, срок представления законченной работы целесообразно определять не позднее двух недель до начала рецензирования дипломных работ.

Утвердив задание на дипломную работу, научный руководитель доводит до студента график написания и оформления дипломной работы (табл. 1). Следует отметить, что научный руководитель совместно со студентом могут составить собственный график, который будет зависеть от выбранного студентом метода написания работы: последовательный, выборочный или целостный. При ориентировании студента на определенный метод написания работы руководителю следует оптимизировать как минимум два фактора: время на подготовку материала и приближение текста к логической стройности.

Последовательное изложение материала позволяет создать при хорошей подготовке студента практически сразу логически стройный текст, но требует сравнительно много времени, так как пока автор не закончил полностью очередной составной части, он не может переходить к следующей. Но для написания одной составной части требуется иногда перепробовать несколько вариантов, пока не будет найден лучший.

Выборочное изложение предполагает обработку материала в любой удобной для автора последовательности, что позволяет экономить время, но может привести к потере логики изложения.

При целостном методе сначала готовятся составные части работы с раскрытием сути рассматриваемых проблем (иногда и отдельных деталей). Написав, таким образом, всю работу целиком и ознакомив с ней научного руководителя, возвращаются к уточнению каждой составной части работы и всей работы в целом. Практика научного руководства показывает, что целостный прием требует меньше времени на подготовку окончательной рукописи, чем при последовательном методе, и, в конечном итоге, позволяет выстроить работу логически. В связи с этим наиболее предпочтительным является применение целостного метода.

Результатом выполнения мероприятий на данном этапе является уяснение студентом замысла будущей работы, подписание научным руководителем задания на дипломную работу и составление графика написания и представления на проверку составных частей работы.

.