Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
sam_rab_po_lit-re.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
156 Кб
Скачать
☆

Самостоятельная работа № 10.

Тема: И. С. Тургенев. Обзор творчества.

Теория: учебник Ю.В.Лебедева Литература. 10 класс. Стр. 56 – 86.

Задания:

1. Прочитайте статью учебника о творчестве И.А.Тургенева.

2. Составьте хронологическую таблицу по творчеству И.А.Тургенева.

3. Подготовьте ответы на вопросы (устно).

— Чем характерна эпоха, в которой жил И. С. Тургенев?

— Как эпоха отразилась в творчестве писателя?

— В чем суть художественного мироощущения И. С. Тургенева?

— Каковы общественно-политические взгляды писателя?

— Какие требования предъявляет к своим героям И. С. Тургенев?

— Кто такие «тургеневские девушки»? Какими качествами они должны обладать?

— Какие впечатления детских лет отразились на будущем творчестве И. С. Тургенева?

— Как возник цикл «Записки охотника»? Каковы его основные темы?

Самостоятельная работа № 11.

Тема: И.С.Тургенев «Отцы и дети». Полемика вокруг романа (Д.Писарев, Н.Страхов, М.Антонович).

Теория: учебник Ю.В. Лебедева «Литература. 10 класс. Часть 2», стр. 76 – 79

Задания:

1. Прочитайте статью учебника « «Отцы и дети» в русской критике»», составьте конспект по данной статье (письменно, в тетради).

2. Сопоставьте мнения критиков. По каким ключевым вопросам идет спор?

3. Чья точка зрения о романе, его героях вам наиболее близка. Докажите свою мысль.

Самостоятельная работа № 12.

Тема: А.А.Фет. «За рубежом вседневного удела …». Поэтические темы и «новое их освещение … языком искусства».

Теория:

1. Особенности поэзии «чистого искусства»

Признаки

1

Поэзия намеков, догадок, умолчаний.

2

Стихи не имеют сюжета: лирические миниатюры передают не мысли и чувства, а «летучее» настроение поэта.

3

Искусство не должно быть связано с жизнью.

4

Поэт не должен вмешиваться в дела бедного мира.

5

Это поэзия для избранных.

 

2. Основные темы поэзии «чистого искусства» 

Любовь

Природа

Искусство

Лирику отличает богатство оттенков: нежность и душев­ная теплота.

Образность, нетрадицион­ностьсравнений,эпитетов; очеловечивание природы, на­хождение отзвука своим на­строениям и чувствам.

Певучесть и музыкальность.

 

3. Поэзия а. А. Фета

Природа в стихотворениях поэта:

Время года

Как представлено в творчестве

русская весна

пушистыми вербами, первым ландышем, просящим солнечных лу­чей, с полупрозрачными листьями распустившихся берез, пчелами, вползающими «в каждый гвоздик душистой сирени», журавлями, кричащими в степи

русское лето

сверкающим жгучим воздухом, синим, подернутым дымкой небом, золотыми переливами зреющей ржи под ветром, лиловым дымом заката, ароматом скошенных цветов над меркнущей степью

русская осень

пестрыми лесными косогорами, птицами, потянувшими вдаль или порхающими в безлистных кустах, стадами на вытоптанных жнивьях

русская зима

бегом далеких саней на блестящем снегу, игрой зари на занесенной снегом березе, узорами мороза на двойном оконном стекле

Явления природы у А. А. Фета описываются детальнее, предстают более конкретными, чем у его предшественников. В стихах Фет описывает не только традиционных птиц, получивших привычную символическую окраску, как орел, соловей, лебедь, жаворонок, но и таких, как лунь, сыч, черныш, кулик, чибис, стриж и др, и каждая птица показана в ее своеобразии.

Особенности пейзажной лирики:

• стремление к фиксации изменений в природе;

• наблюдения об изменениях в природе постоянно группируются и воспринимаются как фенологические приметы;

• изображение более частных, более коротких и более конкретных отрезков сезонов;

• точность и четкость делает пейзажи Фета строго локальными: как правило, это пейзажи центральных областей России. Фет любит описывать точно определенное время суток, приметы той или иной погоды, начало того или иного явления в природе.

Что сближает поэзию Фета с импрессионизмом?

1.

преклонение перед чистой красотой

2.

нарочитая красивость, даже банальность.

3.

постоянное употребление таких эпитетов, как «волшебный», «нежный», «сладостный», «чудный», «ласкательный»

4.

стремление передать предмет в отрывочных, мгновенно фиксирующих каждое ощуще­ние штрихах

5.

поэта интересует не столько предмет, сколько впечатление, произведенное предметом

Учебник Ю.В.Лебедева «Литература. 10 класс. Часть 2», стр. 170 – 184.

Задания:

1. Используя теоретический материал самостоятельной работы и статьи о творчестве А.А.Фета в учебнике, напишите анализ стихотворения Фета (по выбору), опираясь на схему (см. ПРИЛОЖЕНИЕ № 1)

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]