обладать способностями осуществлять поиск информации самостоятельно или по полученному заданию, сбор, анализ и обработку данных, необходимых для написания курсовой работы для решения поставленных экономических задач, умением анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты;

• обладать умением анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

• уметь анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей, выявлять проблемы управленческого характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения;

• обладать способностями, используя отечественные и зарубежные источники информации по управленческой проблематике, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор;

• обладать способностями использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии, вести поиск информации в сетевых базах данных;

• организационно-управленческая деятельность

• обладать способностями организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретной студенческой научной работы.

Основные этапы работы студента над курсовым проектом (студенческой нир)

Методические рекомендации по подготовке, написанию и оформлению курсового проекта (студенческой нир)

Курсовой проект является важнейшей формой самостоятельной работы студента.

Написание курсового проекта имеет двоякое значение:

• во-первых, он приобщает студентов к творческой работе с управленческой литературой, приучает находить в ней основные положения, относящиеся к избранной проблеме, подбирать, обрабатывать и анализировать конкретный материал, составлять таблицы и диаграммы и на их основе делать правильные выводы;

• во-вторых, будущий специалист привыкает четко, последовательно и экономически грамотно излагать свои мысли при анализе теоретических проблем и учится творчески применять теорию управления, связывать ее с практикой.

Успешное выполнение курсового проекта во многом зависит от правильной организации его подготовки и написания, а также соблюдения основных требований, которые к нему предъявляются.

Соответствие работы предъявляемым формальным требованиям является составной частью оценки за курсовой проект.

Подготовка к написанию курсового проекта начинается с выбора темы. В курсовом проекте по дисциплине «Исследование систем управления» студент самостоятельно выбирает организацию, которую будет исследовать.

Выбрав организацию, студент осуществляет предварительный подбор литературы по данной организации, затем согласовывает окончательное название темы с преподавателем.

Для утверждения темы курсового проекта необходимо представить научному руководителю примерный список литературы, на основании которой будет проходить написание курсовой работы. При этом следует учитывать, что тема курсового проекта раскрывается на основе изучения основной и дополнительной литературы, а не только на базе материалов учебников и учебных пособий. В списке литературы должно быть не менее 10—15 названий различных источников (монографий, журнальных и газетных статей, справочников, учебников, учебных пособий и официальных документов).

Подбор литературы

Для полного и правильного раскрытия содержания избранной темы необходимо:

• изучить научные работы по данной проблеме российских и зарубежных видных ученных;

• собрать статистические данные, публикуемые в периодической печати и статических сборниках.

• изучить статьи по избранной теме, публикуемые в специальных журналах, напр.: «Экономист», «Мировая экономика и международные отношения», «Вестник Московского университета», «Мир новой экономика», в еженедельнике «Экономика и жизнь» и др.

Дальнейший поиск необходимой информации предполагает знакомство с тремя группами источников.

• Официальные документы — это Конституция Российской Федерации, законодательные акты, постановления Правительства Российской Федерации и т.п.

• Учебная литература это учебники, учебные пособия;

• Основная литература это монографии, коллективные работы, материалы периодической печати — журнальные и газетные статьи, различные справочники, энциклопедии и т.п. Основная литература обязательно должна занимать главное место в списке (недопустимо написание работы только на основе учебной литературы). Именно в этой группе в основном содержатся новые сведения и факты, приводятся последние цифровые данные.

Целесообразно широко использовать Интернет-ресурсы. Желательно привлечь и статьи на иностранных языках. Важно привлечь более широкий круг Основной литературы, в том числе и на иностранных языках, так как от использования различных источников будет зависеть качество курсового проекта.

Подобранную литературу вначале необходимо детально просмотреть и составить предварительный план курсового проекта, который в дальнейшем по мере работы над литературой будет уточняться и дополняться.

Работа над текстом курсового проекта

После того, как работа по подбору источников завершена и имеется определенное представление об избранной теме, можно составить предварительный план. Составление плана позволяет сформировать основу курсовой работы и уже на этом этапе обозначить ее контуры. В дальнейшем, по мере овладения изучаемым материалом, предварительный план можно будет дополнять, совершенствовать и конкретизировать. План необходимо согласовывать на консультации с научным руководителем.

План — это логическая основа, костяк курсового проекта, важнейший показатель того, насколько глубоко студент изучил имеющиеся источники и отобрал из них самое существенное. Правильно составленный план свидетельство понимания содержания рассматриваемой проблемы. План курсового проекта должен включать введение, основную часть, заключение, список литературы и приложения.

«Введение» задает лейтмотив всему курсовому проекту. От качества «Введения» зависит общая оценка за курсовой проект. Во «Введении» на 2—3 страницах необходимо обосновать выбор темы, актуальность данной проблематики и раскрыть структуру плана и дать анализ литературы, по которой будет написана курсовой проект. Кроме актуальности тематики необходимо указать цели и задачи исследования, отразить объект и предмет исследования.

Основная часть курсового проекта

Основная часть курсового проекта состоит из разделов или глав, которые, в свою очередь, могут делиться на параграфы. Содержание глав должно соответствовать теме курсового проекта и полностью ее раскрывать. Студент должен продемонстрировать понимание сущности избранной темы, умение сжато, логично и аргументировано излагать материал, вести научную полемику, ориентироваться в различных точках зрения и подкреплять свои выводы теоретическими положениями, фактами и конкретными примерами. Ценным является использование материалов государственно-правовой практики, как отечественной, так и зарубежной, а также международной практики. Начиная главу или параграф, следует заявить проблему, которая будет рассмотрена в данной части работы.

Основная часть курсового проекта, как правило, состоит из следующих разделов (глав):

1-й — Фирменное досье организации. При написании данного раздела необходимо использовать современную и достоверную экономическую, финансовую и статистическую информацию, характеризующую рассматриваемую организацию.

2-й — Анализ общей ситуации в отрасли, в которой функционирует данная организация*.

3-й — SWOT – анализ.

4-й — Исследование проблемного поля организации (не менее 25 проблем и их характеристика).

5-й — Определение корневой проблемы в деятельности организации.

* Для оценки общей ситуации в отрасли, как правило, используются следующие показатели:

1. Размеры рынка

2. Масштабы конкуренции (конкуренция - локальная, региональная, национальная или глобальная)

3. Темпы роста рынка (в %)

4. Число конкурентов и их относительные размеры – действует ли в отрасли множество мелких компаний или в ней доминирует небольшое число крупных фирм

5. Количество потребителей и их финансовые возможности

6. Направления и темпы технологических изменений, как в процессе производства, так и в создании новых продуктов

7. Легкость вхождения в отрасль и выхода из нее

8. Являются ли продукты/услуги фирм-конкурентов высокодифференцированными, слабодифференцированными или практически одинаковыми

9. Имеют ли возможность компании осуществлять экономию на масштабах производства, транспортировке, маркетинге или проведении рекламных мероприятий

10. Осуществляются ли в отрасли необходимые капиталовложения

11. Имеет ли отрасль доходность выше или ниже среднего уровня прибыли

Структура основной части работы должна соответствовать поставленным задачам. Каждый раздел должен завершается выводом.

Перед студентом не стоит задача в своей курсовом проекте открыть какие-то новые научные положения в области исследования систем управления. Он должен в процессе изложения вопросов темы показать способность осмысленно пользоваться литературой, понимать методологию изложения материала, уметь обработать фактический материал, сделать правильные выводы и обобщения, увязать теорию с практикой современной действительности.

Одним из важнейших требований, предъявляемых к курсовым проектам является самостоятельное и творческое их выполнение. К сожалению, некоторые студенты вместо самостоятельной и добросовестной работы над избранной темой, занимаются механическим списыванием текстов, заимствуют с сайтов Интернет. Составляя текст курсового проекта, студент должен стремиться к его самостоятельному изложению, допуская использование цитат из источников, которые подтверждают написанное студентом. Количество цитат в тексте должно быть ограничено необходимостью подтверждения того или иного положения автора курсовой, а не носить характер сплошного текста. Злоупотребление цитатами, которые соединяются отдельными фразами и образуют часто большую часть текста курсовой работы недопустимо, так как приводит к тому, что в работе появляются неправильные положения и устаревшие материалы. Подобные работы оцениваются на «неудовлетворительно».

При использовании цитат необходимо давать ссылку на используемый источник. Использование научного цитирования с применением правильно оформленных сносок обогащает курсовой проект и делает зримым ход работы автора над литературой, выработки его собственного мнения по основным вопросам темы. Общая оценка за курсовой проект зависит от корректности цитирования и оформления цитат.

Большие статистические материалы и цифровые данные для наглядности лучше подвергнуты обработке и свести в таблицы, диаграммы и графики, которые целесообразно поместить в приложения к работе.

«Заключение» имеет целью обобщить основные мысли и идеи курсового проекта. Это стратегически наиболее важный раздел. Заключение должно быть кратким — на 1-2 страницах необходимо четко сформулировать основные выводы и предложения, вытекающие из текста курсового проекта. Они должны соответствовать целям и задачам, обозначенным во «Введении». Не надо приводить утверждений, которые не вытекают из содержания работы и не были обоснованы в основной части. Можно также указать перспективные направления дальнейшей работы над темой, высказать свое личное мнение. От качества «Заключения» зависит общая оценка за курсовой проект.

Оформление курсового проекта

Тщательно отредактированный и вычитанный после написания (печати) текст курсового проекта необходимо правильно оформить. Курсовой проект окончательно сдается в печатном виде.

• Поля и отступы текста: левое поле — 30 мм, правое поле — 15 мм, верхнее и нижнее поля — по 25 мм. Текст печатается на компьютере в текстовом редакторе Microsoft Word. Оформлять границы полей в виде рамок не нужно.

• Нумерация страниц начинается с титульного листа. Титульный лист считается первой страницей, но номер «1» на нем не проставляется. На второй странице располагается «План» работы. В «Плане» напротив соответствующих разделов и подразделов в обязательном порядке должны быть проставлены номера страниц, с которых они начинаются.

• На титульном листе курсового проекта должна содержаться следующая информация: наименование вуза, кафедра, по которой выполняется работа, название темы, аббревиатура студенческой группы, фамилия и инициалы студента, фамилия и инициалы научного руководителя, а также его ученая степень и должность, город и текущий год.

• Каждое приложение должно быть пронумеровано либо числами, либо заглавными буквами латинского алфавита.

• Во всех графических построениях должны быть обозначены координатные оси, при этом буквенные обозначения (напр. Р) должны быть расшифрованы в тексте (напр., Р – цена товара и т.д.), в графиках необходимо проставить буквенное обозначение точек, на которые даются ссылки в тексте, прямые и кривые тоже должны иметь либо буквенное обозначение или наименование, а все графики, диаграммы и т.п. пронумерованы и иметь свое название, которое указывается под каждым из них. Таблицы также должны иметь отдельную нумерацию и названия, которые указываются перед каждой таблицей.

• Ко всем таблицам, диаграммам, графикам должны быть даны сноски с указанием использованной литературы.

• Все переменные, неизвестные, константы и т.п., приведенные в формулах, должны быть хотя бы единожды объяснены и расшифрованы.

• Источники в списке использованной литературы позиционируются следующим образом:

1. нормативно-правовые акты: а) законы Российской Федерации; б) указы Президента РФ; в) законодательные акты Федерального собрания РФ; г) постановления Правительства РФ; д) письма, инструкции, распоряжения Министерств и ведомств РФ;

2. книги (монографии, сборники);

3. периодические издания (название издания – журнал «Вопросы экономики» отделяется двумя косыми чертами напр., Субботина Т. Россия на распутье: два пути к международной конкурентоспособности // Вопросы экономики. — 2012. —№ 2.);

4. статистические сборники и справочники;

5. печатные материалы на иностранных языках;

6. Интернет-ресурсы (источники из Интернета должны быть расшифрованы – в начале указывается название либо сайта, либо автор и название используемого материала затем электронный адрес. Например: Газета «Коммерсантъ» - http://www.kommersant.ru ).

В списке литературы (и соответственно в сносках) источники должны содержать название труда (если написано коллективом авторов) или автор, название (если написано одним автором), год издания, издательство. Кавычки в названии не употребляются.

Для всех литературных источников списка сохраняется непрерывная сквозная нумерация.

Основные требования, предъявляемые к курсовому проекту

Соответствие курсового проекта предъявляемым формальным требованиям является составной частью оценки за курсовой проект.

• Размер курсового проекта не должен быть излишне большим. Минимальный объем 25 (двадцать пять), максимальный – 40 (сорок) страниц стандартного формата А4 машинописного текста через 1,5 (полтора) межстрочных интервала шрифтом 12-го размера.

• Курсовой проект должна быть надлежащим образом скреплена. Это предполагает, что при многократном обращении к ней, она должна сохранять свою целостность, то есть не рассыпаться на отдельные листы. Поэтому работы, листы которых скреплены обычной скрепкой либо вообще не скреплены, а просто вложены в полиэтиленовый файл или папку на проверку научным руководителем не принимаются.

• В конце курсового проекта студент ставит свою подпись и указывает дату его сдачи преподавателю для рецензирования.

• Не допускается дословное переписывание материалов из источников. Если текст курсового проекта является дословным переписыванием материала из одного или нескольких источников, то за такую работу выставляется оценка «неудовлетворительно». Студент должен написать и представить другой курсовой проект, но уже на новую тему.

• В списке литературы должно быть не менее 10—15 названий.

• Весь приводимый в курсовом проекте цифровой и фактический материал должен быть оформлен сносками. Общая оценка за курсовой проект зависит от корректности цитирования и оформления цитат.

• Сноски должны быть оформлены единообразно. Они могут быть постраничными или находиться в конце предложения. В сносках необходимо указывать номера страниц в тексте источника или электронный адрес с расширением. Например:

- сноска в конце предложения: [6, 148] означает ссылку на источник, позиционированный в списке литературы под номером 6, и на текст, размещенный на 148-ой странице.

- сноска: в конце предложения ¹

¹ Нагорных Ирина. «Стратегия-2020» меняет тактику // Коммерсантъ. — № 60(4115) от 04.04.2009 http://www.kommersant.ru/doc.aspx?DocsID=1150414

или Нагорных Ирина. «Стратегия-2020» меняет тактику // Коммерсантъ. — № 60(4115) от 04.04.2012, с. 22.

² Гаврилова В.Е. Банкротство в России: Вопросы истории, теории и практики: Учеб. пособие. – М.: ТЕИС, 2013, с. 25-26.

Срок сдачи курсового проекта научному руководителю не позднее пяти недель до начала текущей зачетной сессии.

Интегральная оценка студента за курсовой проект складывается из двух частей: оценки за соответствие работы предъявляемым формальным требованиям и оценки за содержание.

Общие критерии оценки курсового проекта:

Неправильно оформленная работа не принимается.

Неудовлетворительная оценка ставится за работу, переписанную с одного или нескольких источников.

Удовлетворительная оценка ставится за курсовой проект, в котором недостаточно полно освещены узловые вопросы темы, работа написана на базе очень небольшого количества источников, либо на базе устаревших источников.

Хорошая оценка ставится за работу, написанную на достаточно высоком теоретическом уровне, в полной мере раскрывающую содержание темы курсового, с приведенным фактическим материалом, по которому сделаны правильные выводы и обобщения, произведена увязка теории с практикой современной действительности, правильно оформленную работу.

Отличная оценка ставится за работу, которая характеризуется использованием большого количества новейших литературных источников, глубоким анализом привлеченного материала, творческим подходом к его изложению, знанием закономерностей функционирования современной экономики, основных понятий, категорий и инструментов исследования, использованием современных методик анализа социально-экономических показателей, характеризующих процессы и явления на уровне организации, умением анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции, прогнозировать возможность их развития в будущем, выявлять проблемы управленческого характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценивать риски и возможные социально-экономические последствия тех или иных проблем в организации.

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ (МИИТ)

Институт транспортной техники и систем управления

КАФЕДРА «МЕНЕДЖМЕНТ И УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ»

КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

По дисциплине «Исследование систем управления»

на тему: «Исследование системы управления на примере …»

ВЫПОЛНИЛ: студ. гр. ТМН - 211 Иванова Т.В.

ПРОВЕРИЛ: проф. кафедры МиУПО, д.э.н. А.Б.Письменная

Москва 2014