Класс профессий говорит о степени сложности и требуемой квалификации человека, т.Е. О характере труда. Характер труда может быть исполнительским (а) и творческим (б).

А) Профессии исполнительского класса связаны с выполнением решений, работой по заданному образцу, соблюдением имеющихся правил и нормативов, следованием инструкциям, стереотипным подходам к решению проблем (страховой агент, медсестра, продавец, приемщик заказов, социальный работник, машинист, телефонист, парикмахер, озеленитель). В большинстве случаев профессии этого класса не требуют высшего образования.

Б) Профессии творческого класса связаны с анализом, исследованиями, испытаниями, контролем, планированием, организацией и управлением, конструированием, проектированием, разработкой новых образцов, принятием нестандартных решений, требуют независимого оригинального мышления (врач, менеджер, референт, психолог, учитель, юрист, инженер, экономист, математик, физик, архитектор). В большинстве случаев профессии этого класса предполагают наличие у работника высшего образования.

Психологическая карта профессий

Тип профессий по предмету труда	Классы профессий по характеру труда
	Исполнительские (А)	Творческие (Б)
1. «Человек – человек»	Агент Буфетчик Массажист Милиционер Няня Официант Продавец Социальный работник	Воспитатель Врач Менеджер Психолог Учитель Тренер Юрист Секретарь-референт
2. «Человек – техника»	Аппаратчик Бетонщик Водитель Гальваник Газоэлектросварщик Каменщик Кузнец Литейщик Маляр Машинист строительных машин Механик Монтажник Наладчик Плотник Слесарь Столяр Токарь Фрезеровщик Швея Штукатур Электромонтер	Инженер Испытатель Конструктор Контролер Технолог
3) «Человек – знаковая система»	Кассир Машинистка Наборщик Печатник Телефонист	Бухгалтер Геодезист Переводчик Топограф Товаровед Экономист
Типы профессий по предмету труда	Классы профессий по характеру труда
	Исполнительские (А)	Творческие (Б)
4) «Человек – художественный образ»	Закройщик Мозаичник Парикмахер Повар Портной Фотограф	Актер Архитектор Музыкант Хореограф Художник
5) «Человек – природа»	Озеленитель Садовник Фермер	Агроном Ветеринар Геолог Физик Химик

Материал: бланк ДДО и Лист ответов для испытуемого.

Инструкция: возможны два варианта инструкции. Выбор варианта инструкции зависит от цели исследования.

1 вариант: «Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнять любую работу. Однако, если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, какую бы Вы предпочли? Ответ в форме знака «+» поставьте в соответствующую клеточку Листа ответов».

2 вариант: «Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнять любую работу. Однако если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, какую бы Вы предпочли? Ниже предложено 20 пар утверждений, обозначенных индексами «а» и «б», раскрывающих в краткой форме различные виды деятельности. Внимательно прочитав оба утверждения, выразите, не задумываясь, свое отношение к ним. Насколько та или иная деятельность привлекательна для Вас? Если названная деятельность Вам скорее нравится, чем не нравится, следует поставить в соответствующей клетке «Листа ответов» знак плюс. Если определенно нравится – два плюса, если очень нравится – три плюса. Если названная деятельность Вам скорее не нравится, чем нравится, поставьте один минус, если определенно не нравится – два минуса, если очень не нравится – три минуса».

Ключ

П	Т	Ч	З	ХО
1а	1б	2а	2б	3а
3б	4а	4б	5а	5б
6а		6б		7а
	7б	8а		8б
	9а		9б
10а			10б
11а	11б	12а	12б	13а
13б	14а	14б	15а	15б
16а		16б		17а
	17б	18а		18б
	19а		19б
20а			20б

Примечание. В бланке ответов для испытуемого нежелательно отражать информацию, способную раскрыть истинную цель исследования и тем самым исказить его ответы (например, названия сфер труда).

Последние две строки бланка используются для обработки данных.

Обработка данных: ее алгоритм зависит от использованного варианта инструкции. Если применялся первый вариант, то подсчитывается количество «+» в каждой колонке и записывается в итоговую строку Листа ответов. Если использовался второй вариант инструкции, то отдельно подсчитывается количество «+» и «–» в каждой колонке и записывается соответственно в последние две строки Листа ответов.

Интерпретация результатов: данный опросник не имеет статистических критериев оценки (норм) полученных результатов, поэтому не дает возможности выявить степень выраженности изучаемых склонностей, насколько человек склонен к тому или иному типу профессий. Он позволяет определить только факт наличия или отсутствия (!) склонности.

Если при подсчете «+» и «–» выявлено явное преобладание «+» над «–», то это обозначает, что удалось выявить склонность к работе в данной сфере труда (группе профессий). Кроме того, уточнить диагностическое решение помогает сравнение данных по всем пяти сферам труда между собой у одного и того же испытуемого (но не у разных испытуемых).

Если в результате обработки данных оказалось, что по определенной сфере труда испытуемый набрал примерно равное количество «+» и «–» (например, 5 «+» и 6 «–»), то это указывает на то, что к данной сфере он проявляет противоречивое отношение. Но говорить здесь о наличии склонностей нельзя.

Психологическое заключение: состоит из двух частей:

1) констатация и анализ полученных результатов;

2) рекомендации испытуемому (или заказчику, работающему с ним, например обучающему или воспитывающему его) по дальнейшему укреплению выявленных в исследовании склонностей, развитию склонностей в тех областях, в которых в настоящее время, судя по результатам исследования, они не обнаружены, а также по возможному выбору профессий, отвечающих выявленным слонностям и формированию соответствующих им профессионально важных качеств.

Некоторые рекомендации по формулированию заключения.

1. В начале заключения используют фразы типа: «в настоящее время у испытуемый удалось выявить склонности …», «по результатам исследования можно заключить, что …», «на момент исследования у испытуемого выявлены склонности …».

2. В констатирующей части психологического заключения может быть 2-3 абзаца в зависимости от того, выявлены или нет у испытуемого склонности к отдельным из изученных сфер труда (сферы, к которым у испытуемого установлено наличие склонностей, группируются в одну категорию, т.е. анализируются в одном абзаце):

1) выявлены склонности – анализируют то, что испытуемого привлекает, что он любит делать в данных областях;

2) склонности не выявлены – ограничиваются констатацией, не акцентируя внимания клиента на том, что именно ему не нравится, что он не любит делать в данных областях;

3) противоречивое отношение испытуемого к отдельным сферам (если таковое выявлено). В этом случае в констатирующей части заключения необходимо указать, что именно нравится, привлекает испытуемого, а что не нравится, какие аспекты данной сферы деятельности он не приемлет.

3. Для осуществления более полного анализа полученных результатов полезно обратиться к тексту отдельных вопросов ДДО (по которым, в частности, испытуемый дал два или три «+»), так как их содержание отражает конкретные жизненные ситуации, вызывающие положительное отношение испытуемого, свидетельствующее, в свою очередь, о наличии у испытуемого склонности к данной сфере труда.

4. Необходимо исключить из рекомендаций слово «СОВЕТ», заменяя его: желательно, целесообразно, было бы полезно и т.п.

5. В тексте заключения следует избегать научной терминологии, которая может быть не понятна испытуемому (или другому потребителю психодиагностической информации). В нем не должно содержаться количественных данных. Это бессмысленно, т.к. знакомство с ними ничего не даст тому, кому это заключение адресовано: ведь клиент не знаком с методиками и их критериями. Более того, численные значения могут вызвать у него ненужные и неверные ассоциации, вызвать избыточные вопросы и сформировать ошибочные установки. По этой же причине нельзя в заключении приводить названия использованных в исследовании методик. Исключение составляют ситуации, когда заключение готовится для коллеги-психолога (в этом случае оно может содержать как названия методик, так и количественные данные, полученные в ходе обследования).

6. В тексте заключения НИКОГДА не используют слово «ТАКЖЕ» в начале предложения.

7. В рекомендательной части заключения следует конкретно указывать, как именно развивать в дальнейшем выявленные склонности, что именно для этого целесообразно делать, предпринять и т.п., какие именно профессионально важные качества развивать и как это делать, предложить конкретный перечень профессий, из которых испытуемый мог бы сделать выбор, ориентируясь на выявленные у него склонности.

8. Если у испытуемого обнаружены склонности в нескольких сферах труда одновременно (например, в сфере работы с природными объектами и в сфере работы и взаимодействия с людьми или в сфере работы с техническими объектами и в сфере работы со знаковыми системами), то требуется подобрать такие профессии, которые бы позволяли совместить и в комплексе реализовать эти склонности.