- •Анатомия растений
- •Введение
- •Часть 1. Строение растительной клетки
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Занятие 6
- •Раздел 1. Самоподготовка Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Занятие 7
- •Раздел 1. Самоподготовка Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Занятие 8
- •Раздел 1. Самоподготовка
- •Раздел 2. Работа на занятии
- •Часть 3. Строение вегетативных органов растений занятие 9
- •Раздел 1. Самоподготовка Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Занятие 10
- •Раздел 1. Самоподготовка Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Занятие 12
- •Раздел 1. Самоподготовка Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Занятие 13
- •Раздел 1. Самоподготовка Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Занятие 14
- •Раздел 1. Самоподготовка Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Раздел 2. Работа на занятии
- •Основные правила приготовления временных препаратов
- •Принципы классификации растительных тканей
- •Ключ для определения типов проводящих пучков
- •Типы строения вегетативных органов растений
- •Часть 1. Строение растительной клетки 2
- •Часть 2. Растительные ткани 11
- •Часть 3. Строение вегетативных органов растений 38
Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
Назвать принципиальные отличия лизигенных и схизогенных вместилищ.
Изображены элементы выделительных тканей:
2.1. Назвать типы выделительных тканей.
2.2. Указать, какие из этих тканей имеют эндогенное происхождение.
2.3. С какой покровной тканью связаны выделительные ткани имеющие экзогенное происхождение?
Назовите вещества, которые накапливаются в млечниках, в эфиромасличных железках, в железистых волосках.
Раздел 2. Работа на занятии План занятия
1. Проверка исходного уровня знаний 20 мин.
2. Самостоятельная работа 105 мин.
3. Тестовый контроль 10 мин.
Работа 1. Схизогенные вместилища в хвое сосны
Рассмотреть препарат поперечного среза хвои сосны на малом увеличении. Найти схизогенные вместилища.
Рассмотреть строение вместилища на большом увеличении. Обратить внимание на наличие тонкостенных клеток, выстилающих внутренность вместилища. Их окружают клетки с утолщенными оболочками, выполняющие механическую функцию.
Зарисовать схизогенное вместилище, обозначить в рисунке:
1) полость вместилища
2) выстилающий эпителий
3) механическая обкладка
Работа 2.Лизигенные вместилища в кожуре цитрусовых
Сделать поперечный срез кожуры апельсина, окрасить Суданом III, приготовить временный препарат.
Рассмотреть препарат на малом увеличении, найти лизигенное вместилище. Обратить внимание на отсутствие выстилающего слоя, нечеткие границы полости, обрывки оболочек разрушившихся клеток. В полости вместилища – капли эфирного масла.
Зарисовать лизигенное вместилище, обозначить в рисунке:
1) полость вместилища
2) разрушившиеся клетки
3) капли эфирного масла
Работа 3. Типы эфиромасличных железок
Приготовить временные препараты листьев мяты и цветков ромашки, окрасить Суданом III.
Рассмотреть строение эфиромасличных железок в этих препаратах. Обратить внимание на характер расположения выделительных клеток. Определить тип строения железок мяты и ромашки, сосчитать количество выделительных клеток.
Зарисовать типы эфиромасличных железок обозначить в рисунке:
1) выделительные клетки
2) ножка
3) кутикула.
Работа 4. Млечники в корне одуванчика
Сделать продольно - тангентальный срез корня одуванчика, окрасить Суданом III, приготовить временный препарат.
Рассмотреть строение млечников. Обратить внимание на то, что млечники расположены в паренхиме имеют вид членистых и анастомозирующих трубок, заполнены зернистым содержимым буроватой окраски.
Зарисовать строение членистых млечников, обозначить в рисунке:
1) членики млечника
2) оболочка
3) полость млечника
Работа 5. Млечники в листьях чистотела
Приготовить поверхностный препарат листа чистотела, окрасить Суданом III.
Рассмотреть строение млечников. Обратить внимание на то, что млечники локализуются вдоль жилок, заполнены содержимым бурого цвета.
Зарисовать млечники, обозначить в рисунке:
1) жилка
2) млечники
Работа 6. Ответить на вопросы тестового контроля по теме: «Выделительные ткани».
