- •Мета і завдання курсу
- •Аргументація і логічне доведення. Критика і спростування. Логічна структура доведення. Пряма і непряма аргументація. Аргументація як процес розвитку знання. Правила аргументації і критики.
- •Поняття проблеми. Місце і роль проблеми у науковому пізнанні. Види проблем. Гіпотеза як тип знання. Теорія як система знань. Основні функції теорії і науковому пізнанні.
- •Література:
- •Міністерство освіти і науки україни черкаський національний університет імені богдана хмельницького
- •Трудомісткість курсу (денне відділення)
- •Мета і завдання дисципліни,
- •Змістовий модуль 1
- •Тема 3. Поняття
- •Тема 4. Визначення і поділ поняття.
- •Тема 5. Судження
- •Зміст практичного заняття
- •Питання для самостійної роботи:
- •Тема 6. Логіка висловлювань та логіка предикатів.
- •Питання для самостійної роботи:
- •Тема 2. Логіка і мова права.
- •Тема 7. Модальна логіка.
- •Питання для самостійної роботи:
- •Тема 8. Дедуктивні умовиводи.
- •Питання для самостійної роботи:
- •Тема 9. Індуктивні умовиводи.
- •Зміст практичного заняття
- •Питання для самостійної роботи:
- •Тема 10. Логіка запитань і відповідей.
- •Тема 11. Логічні і методологічні основи аргументації і критики..
- •Тема 12. Форми розвитку знання: проблема, гіпотеза і теорія.
- •Тема 13. Логічні помилки і правовий контекст.
- •Питання для самостійної роботи:
- •Питання для самостійної роботи з дисципліни:
- •Тестові завдання до модульної контрольної роботи:
- •Питання до заліку
- •Література:
- •Порядок
- •Шкала оцінювання знань
- •3.2. Організація і проведення модульної контрольної роботи
- •3.2. Організація і проведення підсумкового контролю.
- •3.4. Визначення рейтингового показника з навчальної дисципліни
- •Розподіл балів при рейтинговій системі оцінювання з логіки (підсумковий контроль – іспит)
Аргументація і логічне доведення. Критика і спростування. Логічна структура доведення. Пряма і непряма аргументація. Аргументація як процес розвитку знання. Правила аргументації і критики.
Тема 12. Форми розвитку знання: проблема, гіпотеза і теорія.
Поняття проблеми. Місце і роль проблеми у науковому пізнанні. Види проблем. Гіпотеза як тип знання. Теорія як система знань. Основні функції теорії і науковому пізнанні.
Тема 13. Логічні помилки і правовий контекст.
Паралогізми та софізми. Логічні парадокси та антиномії. Правила та помилки в аргументації та критиці.
Література:
ОСНОВНА:
Підручники та посібники:
Бочаров В. А., Маркин В.И. Основы логики. – М.: 1994.
Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. – М., 1998.
Зегет В. Элементарная логика. – М., 1985.
Ивин А.А. Логика. - М., 1999. Ивлев Ю.В. Логика. – М., 1994.
Ішмуратов А.Т. Вступ до філософської логіки. — К.. 1997.
Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. – М., 1995.
Конверський А.Є. Логіка. – К., 1999,
Логика.. — Минск, 1997.
Светлов В.А. Практическая логика. – СПб.. 1995.
Формальная логика. -– Л., 1977.
Хоменко І.В. Логіка для юристів. – К., 2001.
Хоменко І.В. Логіка – юристам. – К., 1997, 1998.
Хоменко І.В., Алексюк І. А. Основи логіки. — К., 1996.
Уемов А. И. Основы практической логики. – Одесса, 1997.
Збірники вправ:
Мельников В.Н. Логические задачи. – Киев-Одесса, 1990.
Сборник упражнений по логике. – Минск, 1990.
Упражнения по логике. – М., 1993.
Хоменко І.В. Логіка в задачах. – К., 1998.
Хоменко І.В. Логіка: Практикум. – К., 2002.
Довідкова література:
Горский Д.П., Ивин А.А. и др. Краткий словарь по логике. – М., 1991.
Ивин А.А., Никифоров А.Л. Словарь по логике. – М., 1998.
Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. – М., 1975.
Новая философская энциклопедия. – М., 2000-2001.
Філософський енциклопедичний словник. — К., 2002.
Философский энциклопедический словарь. — М., 1997.
Бирюков Б.В. Жар холодных чисел и пафос бесстрастной логики:
формализация мышления от античности до эпохи кибернетики. - М.,
1985.
Гжегорчик А.А. Популярная логика. — М., 1979.
Жоль К.К. Логика в лицах и символах. - К., 1993.
Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. - М., 1990.
Ивин А.А. По законам логики. - М., 1983.
Ивин А.А. Строгий мир логики. - М., 1988.
Меськов В.С., Карпинская О.Ю., Ляшенко О.В.. Шрамко Я.В. Логика:
наука и искусство. - М., 1993.
Никифоров А.Л. Общедоступная и увлекательная книга по логике,
содержащая объемное и систематическое изложение этой науки
профессором философии. - М.. 1995.
Петров Ю.А. Азбука логического мышления. - М., 1990.
Хаваш К. Так - логично! - М., 1985.
33. Айзенк Г. Узнай свой собственный коэффициент интеллекта. -
Новгород, 1994.
34. Байиф Н.К. Логические задачи. - М., 1983.
Бизам Д., Герцег Я. Многоцветная логика. -М., 1978.
Гарднер М. А ну-ка догадайся! - М., 1984.
Кэррол Л. История с узелками. - М., 1985.
Керрол Л. Логическая игра. - М., 1991.
Конфорович А.Г. Добрий день, Архімеде! - К., 1998.
Смаллиан Р.М. Как же называется эта книга? - М., 1981.
Смаллиан Р.М. Принцесса или тигр? - М., 1985.
МЕТОДИ НАВЧАННЯ: інформаційно-репродуктивний; виконавський; репродуктивний; продуктивно-практичний; пошуковий.
МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ: поточне опитування, індивідуальні бесіди, колоквіуми, індивідуальні навчально-дослідні завдання, тестування, виконання контрольних робіт, перевірка завдань, підсумковий тест/іспит.
МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: підручники, методичні розробки практичних занять, методичні рекомендації до тем, рекомендовані списки наукової і науково-популярної літератури, пакети тестів і контрольних робіт, список питань для колоквіуму, список питань для самоконтролю.
