- •Научно-педагогическая практика
- •Санкт-Петербург
- •Содержание
- •1. Общие положения
- •2. Цель и задачи научно-педагогической практики
- •3. Место научно-педагогической практики в учебном процессе и требования к знаниям, умениям и навыкам магистранта
- •4. Объем часов по дисциплине
- •5. Содержание научно-педагогической практики
- •6.1. Рекомендуемая литература
- •6.1.1. Основная
- •6.1.2. Дополнительная
- •6.2. Методы и средства обучения
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8. Контроль знаний магистрантов
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная
1. Бухгалтерский учет и психология: монография. / Под науч. ред. д-ра экон наук, проф. Н.А. Каморджановой. – СПб.: СПбГИЭУ, 2010.
2. Проблемы формирования и использования бухгалтерской отчетности: монография. / Под общ. ред. Н.А. Каморджановой. – СПб.: СПбГИЭУ, 2010.
3. Теория и практика развития современной системы бухгалтерского учета: монография. / Под общ. ред. Н.А. Каморджановой. – СПб.: СПбГИЭУ, 2008.
4. Учетная система предприятия: теория и практика: монография. / Под общ. ред. Н.А. Каморджановой. – СПб.: СПбГИЭУ, 2008.
6.1.2. Дополнительная
1. Андреев Г.И. Основы научной работы и оформление результатов научной деятельности: Учебное пособие/ Г.И.Андреев, С.А.Смирнов, В.А.Тихомиров. - М.: Финансы и статистика, 2004.
2. Бардовская Н.В. Педагогика: Учебник для вузов. СПб.: РГПУ, 2000.
3. Воркуев Б.Л. Количественные методы исследования в микро и макроэкономике / МГУ Экономический фак-т. - М.: ТЕИС, 2007.
4. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики: Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. М.: МГСУ, 2000.
5. Голуб Б.А. Основы общей дидактики: Учеб. пособие для вузов. М.: РГПУ, 2005.
6. Космин В.В. Основы научных исследований: Учебное пособие. - М.: УМЦ по образованию на железнодорожном транспорте, 2007.
7. Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Дашков и К, 2008.
8. Лакатос И. Методология исследовательских программ: Пер. с англ. - М.: ACT; Ермак, 2003.
9. Поппер К.Р. Логика научного исследования/ Пер. с англ. под ред. В.Н.Садовского. - М.: Республика, 2005.
10. Пуряев А.С. Научные основы экономических исследований: Учебное пособие/ Камская гос. Инженерно-экономическая академия. - Набережные Челны: ИНЭКА, 2006.
11. Пятов М.Л. Бухгалтерский учет для принятия управленческих решений. – М.: ООО «1С-Паблишинг», 2009.
12. Рузавин Г.И. Методология научного познания: Учебное пособие. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 287 с.
13. Соколов Я. В. Бухгалтерский учет как сумма фактов хозяйственной жизни: учеб. пособие.- М.: Магистр, 2010.
14. Соколов Я.В. Основы теории бухгалтерский учета. - М.: Финансы и статистика, 2000.
15. Соколов, Я.В., Каморджанова, Н.А., Лычагин, М.В. Бухгалтерский учет: проблемы и методы изучения и обучения: монография/ ИЭОПП СО РАН.- Новосибирск, 2007.
16. Тихонов В.А. Основы научных исследований: теория и практика / В.А.Тихонов и др. - М.: Гелиос АРВ, 2006.
17. Чураков Е.П. Математические методы обработки экспериментальных данных в экономике: Учебное пособие. - М.: Финансы и статистика, 2004.
18. Шкляр М.Ф. Основы научных исследований: Учебное пособие. - 2-е изд. – М.: Дашков и К, 2008.
6.2. Методы и средства обучения
В процессе прохождения студентами-магистрантами практики предусматриваются консультирование преподавателем и самостоятельная работа.
Самостоятельная работа студентов-магистрантов предусматривает подготовку и проведение аудиторных занятий, выявление и формулирование проблем проведения занятий по соответствующей дисциплине и теме; изучение методических материалов по проведению занятий.
По окончании практики студент-магистрант составляет письменный отчет, где излагает результаты научно-педагогической работы.
6.3. Использование информационных технологий и активных методов обучения
При прохождении научно-педагогической практики предполагается изучение студентом-магистрантом современных программных продуктов и информационных технологий, применяемых при изложении учебных материалов, изучении тем и контроле знаний студентов-магистрантов.
6.4. Компьютерное тестирование
Не используется.
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
В качестве материально-технического обеспечения предусматриваются персональные компьютеры, калькуляторы, нормативно-методическая и справочная литература, программа практики.
