- •Практикум по теории социальной работы
- •С одержание
- •Объяснительная записка
- •Краткие методические рекомендации
- •Задания для выполнения тема 1. «Социальная работа как научная и учебная дисциплина, как особый вид деятельности»
- •Тема 2. «Социальная работа: ресурсы, цели, объект, субъект»
- •Тема 3. «Категории, закономерности и принципы социальной работы»
- •Тема 4. «Уровни социальной работы, ее функционально-ролевой репертуар»
- •Тема 5. «Основные направления социальной работы»
- •Тема 6. « Эволюция взглядов на социальную работу как общественный феномен в России»
- •Тема 7. «Социальная работа за рубежом»
- •Сходства и различия
- •Тема 8. «Третий сектор – необходимая часть государства благоденствия»
- •Тема 9. «Социальная динамика»
- •Тема 10. «Социальные нормы и социальный контроль»
- •Тема 11. «Социальные отношения в обществе как предпосылка социальной работы»
- •Тема 12. «Социальные потребности человека»
- •Тема 13. «Уровень жизни человека»
- •1) Подчеркните правильные ответы в предложенных ниже вопросах и утверждениях.
- •Тема 14. «Клиент как объект познания в социальной работе»
- •Тема 15. «Социокультурные аспекты социальной работы»
- •1) Подчеркните правильные ответы в предложенных ниже вопросах и утверждениях.
- •Тема 16. «Философия социальной работы»
- •Тема 17. «Политологические основы социальной работы»
- •Тема 18. «Теоретическая социология и социальная работа»
- •Тема 19. «Социологические методы и техника изучения проблем социальной работы»
- •Тема 20. «Психологические основы социальной работы»
- •Тема 21. «Психологическое обеспечение социальной работы»
- •Тема 22. «Педагогические основы социальной работы»
- •Тема 23. «Системный подход в социальной работе»
- •Тема 24. «Специфика социальной работы как профессиональной и добровольческой деятельности
- •Тема 25. «Нормативно-правовые основы социальной работы
- •Тема 26. «Роль надгосударственных организаций в формировании системы социальной помощи»
- •Тема 27. «Критерии эффективности социальной работы»
- •Тема 28. «Психолого-ориентированные модели социальной работы»
- •Тема 29. «Социолого-ориентированные концепции социальной работы»
- •Тема 30. «Комплексно-ориентированные модели социальной работы»
- •Тема 31. «Профессиональные и духовно-нравственные качества специалиста по социальной работе»
- •Тема 32. «Профессиональные риски в социальной работе»
- •Тема 33. «Взаимодействие специалиста по социальной работе и клиента»
- •Список литературы
Тема 4. «Уровни социальной работы, ее функционально-ролевой репертуар»
План практического занятия
Уровни социальной работы.
Функционально-ролевой репертуар специалиста по социальной работе.
Задания
1) Подчеркните правильные ответы в предложенных ниже вопросах и утверждениях.
В отечественной классификации типов профессиональных ролей отсутствует:
практический социальный работник;
организатор;
администратор;
преподаватель социальной работы;
студент факультета социальной работы.
Деятельность социального управления – это:
социально-психологическая адаптация в трудной ситуации;
специфическая отрасль практики;
неспецифическая отрасль практики;
научная деятельность;
обучение студентов.
2) Найдите ошибки в предложенных ниже вопросах и утверждениях.
Субъектами социальной работы являются:
любой человек, семья или группа людей, которые находятся или потенциально могут оказаться в слабой позиции;
те люди, которые ее осуществляют;
люди, которые преподают социальную работу;
семья как клиент социальной работы;
административные структуры социального управления.
В теории социально-психологической работы Г. Бернлер и Л. Юнссон выделяют следующие направления:
индивидуальную и семейную социальную работу (индивидуальную психотерапию);
групповую социальную работу;
общественную работу (работу с сообществом на макро- уровне);
социальное администрирование и планирование;
работу с маргинальными группами.
3) Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопрос.
Отдел народного образования при городской администрации решил пойти по пути благотворительности и открыть приют. В нем найдут тепло и крышу не только отобранные по суду, брошенные, заблудившиеся, оставленные без средств существования дети, но мальчики и девочки из конфликтных семей. Они смогут добровольно прийти сюда на какое-то время. Здесь же смогут найти приют дети, которых не с кем оставить, если родители вынуждены лечь в больницу или поехать в командировку. Сюда смогут обратиться за помощью женщины с детьми, оказавшиеся в сложных семейных обстоятельствах. Все они смогут получить пищу, тепло, уют, заботу, квалифицированную помощь психолога, врача, юриста.
На каком из уровней социальной работы решился вопрос об оказании социальной помощи детям?
Литература: 16, 21, 29, 32, 34.
Самоконтроль
Оцените по пятибалльной шкале, насколько Вы, по Вашему мнению, усвоили учебный материал.
Вопросы |
Количество баллов |
|||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Уровни социальной работы |
|
|
|
|
|
|
Функционально-ролевой репертуар специалиста по социальной работе |
|
|
|
|
|
|
Итоговая оценка преподавателя по теме |
|
|||||
