5.2. Анализ школы

Рассмотрим 470 школу, являющуюся одной из ведущих школ не только Калининского района, но и города. Я хочу увидеть: действительно ли она за последние 5 лет набирает обороты или наоборот можно говорить об отрицательной динамике. Построим таблицу сдачи ЕГЭ за последние 5 лет (таблица 8).

Таблица 8 – Статистика сдачи ЕГЭ за 5 лет

Год	ЕГЭ русский	ЕГЭ математика
2009	66,4	66,5
2010	68,54	66,8
2011	72,29	69,92
2012	77,4	71,79
2013	75,82	74,59

Возьму я для расчета несколько показателей: абсолютный базисный прирост и темп прироста цепной (таблица 9).

Таблица 9 –Расчет динамических показателей

Год	Абсолютный базисный прирост		Темп прироста цепной
	ЕГЭ русский	ЕГЭ математика		ЕГЭ русский	ЕГЭ математика
2009	-	-		-	-
2010	2,14	0,3		3,22	0,45
2011	5,89	3,42		5,47	4,67
2012	11	5,29		7,07	2,67
2013	9,42	8,09		-2,04	3,90

Как можно увидеть из таблицы 9 , результаты школы №470 планомерно растут. Абсолютный базисный прирост показывает нам насколько уровень текущего периода больше базисного. Можно увидеть что по русскому языку он сократился в 2013 году и составил 9,42. Причину этого можно увидеть изучив темп прироста цепной, показывающий, насколько процентов по сравнению с предыдущим годом растут или уменьшаются результаты. В 2013 как раз был спад в сдаче ЕГЭ по русскому на 2 процента по сравнению с 2012 годом.

Что касательно математики то тут всё в порядке. Результаты планомерно увеличиваются. Это видно по отношению к базисному году. Цепной же темп прироста показывает нам, что в 2011, когда наблюдался во многих школах спад в сдаче ЕГЭ школа № 470 резко прибавила.

Заключение

Правильно выбранная школа для вашего маленького ребёнка – это почти половина его успехов в учёбе. Поэтому нужно очень серьезно отнестись к процессу выбора учебного заведения. Именно первая школа определяет отношение ребёнка к процессу обучения на многие годы вперёд, формирует умения и навыки, которые будут использоваться в дальнейшей жизни.

Поэтому затронутая в данной работе тема актуальна в настоящее время.

Дело в том, что родителям необходимо серьезно задуматься над вопросом – а какие результаты учебы они хотят получить. Конечно, сейчас есть разные школы, разные программы обучения. Но дети тоже очень разные. Одни спокойные, другие живчики, одни нуждаются в дисциплине, а другим необходима свобода. К чему больше склонен ребенок – к рассуждениям или действиям. Чем же руководствоваться при выборе школы?

В ходе выполнения данной работы изначально мною были проанализированы особенности школ, располагающихся на территории Калининского района: дата основания, количество почётных работников, время начала занятий, количество учащихся, результаты ЕГЭ по русскому и ЕГЭ по математике, участие в международных проектах, численность педагогов в школе, золотые медалисты и вид образовательного учреждения. Исходя из этого анализа мною были получены следующие результаты:

• Большинство школ района были основаны в период 1960-1980 годов;

• По количеству почётных работников школы можно разделить на 3 группы: 2-5 работников на школу, 6-10 и более 10 соответственно;

• Уроки начинаются в большинстве школ в 9 часов утра

• По количеству учащихся школы можно разделить на 3 группы: менее 500;500-800 и более 800 школьников соответственно;

• Большинство образовательных учреждений уверенно сдали ЕГЭ по русскому, набрав более 60 баллов;

• Разброс результатов ЕГЭ по математике достаточно существенный;

• В международных проектах участвует менее половины школ;

• Самое часто встречающееся количество педагогов в школе около 60;

• Золотые медалисты встречаются менее чем в половине исследуемых школ;

• Большинство учебных заведений в районе: школы, так же присутствуют лицеи и гимназии.

Следующим шагом исследования стало нахождение вероятности поступления в вуз на бюджет на примере СПбГУ, как одного из самых престижных вузов Санкт- Петербурга. Опираясь на функцию Excel «НОРМРАСП» был получен следующий результат: вероятность того, что случайно выбранный школьник, сдающий ЕГЭ по русскому языку получит более 72 баллов составила 19,38%. Аналогичным способом была рассчитана вероятность по математике при нижнем пороге в 62 балла, и она составила 7,8 %.

Для выявления конкретных закономерностей, таких как зависимость результатов ЕГЭ от времени начала занятий; от школы; от количества учащихся и так далее, а так же для предсказания результата сдачи ЕГЭ в 2018 году я воспользовался следующими видами анализа: кластерный, корреляционный, дисперсионный и регрессионный.

Для того, чтобы найти дополнительные нестандартные зависимости, которые не видны на первый взгляд, но которые могут помочь определиться при выборе школы, был применён анализ, связанный с проверкой гипотез.

Так же при анализе школ важно было учесть изменения показателей во времени Калининского района в сравнении с другими районами города. Эта задача была решена при помощи собранных за последние 5 лет статистических данных по сдаче ЕГЭ.

На основании вышеизложенного мною были сделаны следующие выводы и рекомендации:

• Школа № 692 - это самая молодая школа Калининского района и в ней самые худшие результаты ЕГЭ по математике;

• Школы с постройкой ранее 1940 года (№514 и №138) почти не имеют почётных работников;

• Школы, занятия в которых начинаются в 8.30 (№ 148, №98, №95 и № 184), обладают одними из лучших результатов ЕГЭ по русскому языку;

• Школы, занятия в которых начинаются в 9 утра, а результаты ЕГЭ по математике и русскому языку выше среднего (больше 58 и 70 баллов соответственно): №126, №144, №179, №470, №63, №89 и №619;

• В школах, с большим количеством учащихся, результаты ЕГЭ по русскому языку выше;

• Прослеживается зависимость лучшего написания ЕГЭ по русскому от высокого результата ЕГЭ по математике;

• Количество почётных работников общего образования зависит от вида образовательного учреждения: лицеи занимают первое место, гимназии - второе и школы соответственно – третье;

• В зависимости от вида образовательного учреждения средний балл ЕГЭ по математике распределяется следующим образом: на первом месте - лицеи, на втором - гимназии, на третьем – школы;

• Участие в международных проектах лучше реализовано в школах и лицеях;

• Уровень сдачи ЕГЭ по русскому языку в Калининском районе за последние 5 лет не отличается принципиально от уровня сдачи в других районах города.

• Школа №470 показывает высокие темпы развития на протяжении последних 5 лет, подтверждая статус лучшей школы района.

Основываясь на результатах проделанной мною работы, родители ребёнка смогут сделать осознанный выбор школы для своего ребёнка в Калининском районе. Но не стоит забывать, что успеваемость ребёнка зависит не только от показателей школы, но и от многих других факторов: психологическое состояние, атмосфера в семье и многих других.