- •Тема 1. Економічна теорія в системі економічних наук. Потреби, ресурси та виробничі можливості суспільства
- •Запитання та завдання для самостійної роботи та обговорення на семінарських заняттях:
- •Знайдіть правильні відповіді
- •Кожне додаткове благо споживач оцінює нижче за попереднє (наприклад, 5-ту порцію морозива – нижче ніж четверту). Така поведінка споживача є прикладом:
- •Взаємозв'язок потреб і виробництва як основи економічного розвитку суспільства відбиває протиріччя між:
- •Ієрархія потреб за Маслоу
- •Робоча сила – це:
- •В економіці інтереси споживачів спрямовані на:
- •Встановіть відповідність
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Вкажіть вірний хронологічний порядок виникнення технічних укладів виробництва:
- •Встановіть відповідність
- •Корисність товару – це:
- •Праця — це:
- •Які існують фактори виробництва?
- •Що показує крива виробничих можливостей?
- •Вкажіть узагальнююче визначення засобів виробництва, що використовуються для створення товарів та послуг:
- •Вкажіть правильні твердження:
- •Виберіть більш повну відповідь із наведених. Знання, вміння, інформація, які можуть довгий час використовуватись для виробництва продукції та її реалізації, це:
- •Вкажіть правильні твердження:
- •Вкажіть фактори, що визначають галузеву структуру виробництва:
- •Встановіть відповідність:
- •Тема 2. Економічні відносини власності. Трансформація форм власності в Україні
- •Запитання та завдання для самостійної роботи та обговорення на семінарських заняттях:
- •Знайдіть правильні відповіді
- •Особливістю малої приватизація було:
- •Термін «велика» застосовувався до приватизації об’єктів:
- •Тема 3. Сучасні економічні системи. Національні моделі змішаних соціально-еконоічмних систем. Держава в ринковій економіці.
- •Запитання та завдання для самостійної роботи та обговорення на семінарських заняттях:
- •Знайдіть правильні відповіді
- •Вкажіть правильні твердження:
- •Які функції виконує держава для регулювання економічних процесів:
- •Які основні напрями державного регулювання економіки:
- •Встановіть відповідність
- •Що відноситься до основних послуг держави:
- •Тема 4. Товарне виробництво — основа ринкової економіки. Теорії вартості. Гроші.
- •Запитання та завдання для самостійної роботи та обговорення на семінарських заняттях:
- •Знайдіть правильні відповіді
- •Закон повноцінного грошового обігу звучить „маса грошей як засобу обігу ..”:
- •Встановіть відповідність
- •Тема 5. Ринок. Інфраструктура ринку.
- •Запитання та завдання для самостійної роботи та обговорення на семінарських заняттях:
- •Знайдіть правильні відповіді
- •Коли виробник має більшу свободу встановлення цін на свої товари:
- •Встановіть відповідність
- •Встановіть відповідність
- •Регулювання грошової маси в обігу, це функція:
- •Ринкова ціна рівноваги встановлюється коли:
- •До основних функцій ринкового механізму належать (вкажіть невірну відповідь):
- •Вкажіть правильні твердження:
- •Хто виступає суб'єктами операцій на ринку цінних паперів:
- •Які з суб'єктів є фінансово-кредитними посередниками:
- •Які основні операції здійснюють фінансово-кредитні установи:
- •Посередник, що укладає договори між клієнтами за їх рахунок - це:
- •Тема 6. Підприємство і підприємництво. Особливості підприємництва в агросекторі.
- •Запитання та завдання для самостійної роботи та обговорення на семінарських заняттях:
- •Знайдіть правильні відповіді
- •Виберіть правильне визначення поняття підприємницька діяльність:
- •Амортизація це:
- •Оборотний капітал це:
- •Повний фермер це агровиробник, який:
- •Строк кругообігу капіталу при підприємництві в агросекторі визначається:
- •Які галузі не є безпосередніми складовими апк?
- •Встановіть відповідність
- •Економічно обгрунтована ціна землі це:
- •Паритет цін це:
- •Втановіть відповідність
- •Тема 7. Мікроекономічна модель підприємства. Теорія поведінки виробника
- •Запитання та завдання для самостійної роботи та обговорення на семінарських заняттях:
- •Знайдіть правильні відповіді
- •Крива, що показує усі можливі варіанти комбінації факторів виробництва, використання яких приводить до однакового випуску продукції:
- •Якщо фірма збільшує витрати на ресурси на 10%, а обсяг виробництва зростає на 15%, в цьому випадку:
- •Дія негативного ефекту масштабу виробництва означає, що:
- •Встановіть відповідність
- •Тема 8. Типи монополізації ринків, ціноутворення на цих ринках.
- •Запитання та завдання для самостійної роботи та обговорення на семінарських заняттях:
- •Знайдіть правильні відповіді
- •Тема 9. Макроекономічні показники національної економіки. Економічні коливання. Зайнятість та безробіття.
- •Запитання та завдання для самостійної роботи та обговорення на семінарських заняттях:
- •Знайдіть правильні відповіді
- •Державні трансферні платежі:
- •Чисті інвестиції:
- •Якщо «Дженерал моторз» будує новий автомобільний завод в Україні, то:
- •Тема 10. Сукупний попит і сукупна пропозиція. Економічна рівновага в національній економіці.
- •Знайдіть правильні відповіді
- •Тема 11. Домогосподарства як суб'єкти ринкової економіки. Відтворення людських ресурсів. Доходи, їх формування та розподіл.
- •Запитання та завдання для самостійної та індивідуальної роботи та обговорення на семінарських заняттях:
- •Знайдіть правильні відповіді
- •Вкажіть з переліку характерні економічні риси домогосподарств:
- •Домогосподарство визначається як:
- •До якого типу безробіття можна віднести незайнятість у зв'язку з перепадами через зміну кон'юнктури?
- •Назвіть основні тенденції, характерні для ринку праці України:
- •Хто не має статусу недостатньо конкурентоспроможного?
- •Зайнятими є особи у віці 15-70 років, які:
- •Які тенденції характеризують сучасну міграцію робочої сили:
- •Споживчою вартість товару «робоча сила»:
- •Види соціального страхування:
- •Які фактори впливають на ціну праці (заробітну плату).
- •Назвіть основне джерело сукупного доходу домогосподарств в Україні:
- •Що найзагальніше характеризує бідність?
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Що належить до напрямів використання особистих доходів:
- •Крива Лоренца відображає:
- •Яке твердження правильне:
- •Тема 12. Капітал. Відтворення на рівні макроекономіки. Споживання, заощадження та інвестиції. Економічне зростання.
- •Запитання та завдання для самостійної та індивідуальної роботи та обговорення на семінарських заняттях:
- •Знайдіть правильні відповіді
- •Що не є аргументом противників економічного зростання:
- •Тема 13. Регулюючі функції держави. Кредитно-грошова і фінансово-бюджетна сИстеМи. Державний борг.
- •Запитання та завдання для самостійної та індивідуальної роботи та обговорення на семінарських заняттях:
- •Знайдіть правильні відповіді
- •Антиінфляційна фіскальна політика передбачає:
- •Ефект витіснення означає, що:
- •Тема 14. Світове господарство
- •Запитання та завдання для самостійної та індивідуальної роботи та обговорення на семінарських заняттях:
- •Знайдіть правильні відповіді
- •Встановіть відповідність:
- •Розташуйте в правильній хронологічній послідовності етапи розвитку світового господарства:
- •До інтернаціональних корпорацій відносяться світові концерни й корпорації:
- •Які формули вірні:
- •Встановіть відповідність між колонками:
- •Платіжні засоби, що використовуються у міжнародних розрахунках:
- •Визначте вірні твердження:
- •Зона вільної торгівлі - це:
- •В країні склались умови, за яких не вигідно вивозити капітал, дорожчає імпорт, збільшуються зовнішні борги в іноземній валюті,але скорочуються в національній. Які причини це зумовили:
- •Тема 17. Економічні аспекти глобальних проблем
- •Запитання та завдання для самостійної роботи та обговорення на семінарських заняттях:
- •Знайдіть правильні відповіді
- •1. Основна література
- •2. Додаткова література
Запитання та завдання для самостійної роботи та обговорення на семінарських заняттях:
Завдання:
Розкрийте відмінності предметів курсів "Основи економічної теорії", "Економіксу", "Політичної економії".
Охарактеризуйте цілі та функції економічної теорії як навчальної дисципліни.
Доведіть, що сьогодні широка економічна освіта — одна з найважливіших загальнолюдських цінностей, без яких неможливий подальший прогрес цивілізації.
Сформулюйте переваги об'єктивного і суб'єктивного аналізу.
Сформулюйте основні завдання, що ставить суспільство перед економічною наукою.
Дайте визначення основних методів економічного аналізу.
Розкрийте основні риси позитивної і нормативної економіки.
Розкрийте основні риси еволюційних та революційних підходів економічної думки.
Охарактеризуйте основні напрями і проблеми сучасної економічної думки.
Поясніть природу появи потреб.
Охарактеризуйте особливості економічних благ.
Охарактеризуйте модель КВМ.
Вкажіть у вірному хронологічному порядку класифікацію розвитку продуктивних сил за переважаючим технічним укладом виробництва.
Вкажіть у вірному хронологічному порядку класифікацію розвитку продуктивних сил за пріоритетними галузями економіки.
Проаналізуйте значення виробничої інфраструктури (сукупності галузей, що обслуговують виробництво).
Охарактеризуйте значення соціальної інфраструктури для розвитку господарства.
Опишіть складові факторів виробництва та способи їх поєднання.
Наведіть приклади індивідуальних потреб, які при економічному розвитку стали колективними.
Наведіть приклади послуг, призначених для виробництва або для споживання.
Назвіть умови для реалізації процесу виробництва.
Опшіть різні напрями тлумачення поняття «ефективність».
Наведіть приклади економічних ресурсів.
Поясніть сутність поділу виробництва на первинне, вторинне, третинне, четвертинне. Як переважання тих чи інших типів галузей у структурі суспільного вироюбництва впливає на ступінь розвитку економіки?
Наведіть приклади економічних рішень, зумовлених не раціональною доцільністю, а ін. причинами. Поясніть їх і наслідки.
Поясніть відмінність процесів виробництва товарів і послуг.
Порівняйте продуктивність праці у галузях економіки України, поясніть відмінності.
Чому поділ праці зумовлює взаємну економічну залежність суб'єктів господарювання.
Чим зумовлюється підвищення продуктивності праці в умовах поділу праці.
Проаналізуйте на конкретних прикладах, як відбувається кооперування підприємств.
На прикладах охарактеризуйте фактори і особливості концентрації і комбінування підприємств. Які вигоди це дає для виробництва і жителів конкретних населених пунктів?
Наведіть приклади різних видів господарської діяльності. Охарактеризуйте, хто їх здійснює, які причини їх зумовили.
Господарські рішення приймають під впливом багатьох причин: отримання доходів, збереження суспільного спокою, захист навколишнього середовища, підтримка малозабезпечених, розвиток нових технологій. Наведіть власні приклади таких рішень.
Як відомо, у м. Херсон одним із найбільших підприємств був бавовняний комбінат. В умовах посилення конкуренції з іноземними виробниками підприємство змушене було скоротити свою діяльність. Поясніть, як таке господарське, рішення вплинуло на жителів міста, працівників комбінату, постачальників сировини і споживачів продукції. Запропонуйте власні підходи до розв'язання названих економічних проблем.
Запитання:
Чому, на вашу думку, необхідно вивчати курс економічної теорії?
Які економічні умови визначили виникнення й становлення економічної теорії як науки?
Яка принципова відмінність природничих і економічних законів?
Яка принципова відмінність індуктивного і дедуктивного аналізу, які ви використовуєте в повсякденному житті? Наведіть їх приклади В чому вади цих методів?
Чому історичний підхід необхідний для економічної теорії?
Чому слід бути особливо уважним при проведенні економічних експериментів?
Чим була обумовлена еволюція економічних теорій та напрямів?
Який існує механізм впливу на структуру потреб?
Як класифікують потреби за напрямами за рівнем необхідності, об’єктами, суб’єктами, формами задоволення, роллю у суспільному відтворенні?
Чи згодні Ви з ранжуванням потреб за Маслоу?
В чому об'єктивність дії закону зростання потреб? В протиріччя з чим вступає ця тенденція?
Яким чином взаємодіють між собою потреби та інтереси?
Як можуть співвідноситися інтереси окремих суб'єктів, колективів, держави в цілому?
У чому суть закону спадної граничної корисності?
Які чинники зумовлюють поведінку споживача на ринку?
Що описує крива виробничих можливостей?
Які фази суспільного виробництва є пріоритетними для ринкової та командно-адміністративної економіки?
Визначте, до якого виробництва (матеріального чи нематеріального) відноситься робота шахтаря, художника, металурга, оперного співака, водія, музейного робітника, лікаря, комбайнера, агронома, вчителя, програміста, льотчика, продавця.
Чи буває, що неекономічні блага стають економічними?
Чому людям, виробляючи товари, доводиться постійно робити вибір?
В чому економічна суть факторів виробництва?
Які недоліки має поділ праці у виробництві?
Чим зумовлюється, що окрема галузь має більшу або меншу частку у виробництві товарів?
Чому крива виробничих можливостей має спадний характер?
Як зміниться положення КВМ, якщо в суспільстві: а) буде досягнуте загальне економічне зростання; б) має місце цеповне використання ресурсів; в) відбувається однобічне зростання виробництва одного з альтернативних благ?
Чи в усіх галузях господарства і видах діяльності можливий поділ праці?
Як спосіб поєднання факторів виробництва позначається на типі соціально-ефономічної системи?
Що таке соціально-економічна формація?
Що таке праця і чи вона притаманна лише людини?
Яка роль науки в сучасному суспільстві?
Чому окремі галузі суспільного виробництва за результатами діяльності відносять як до матеріального так і до нематеріального виробництва?
В чому особливі перспективи перетворення сфери послуг в одну із основних сфер людської діяльності?
Чи відрізняються поняття трудові та інтелектуальні ресурси?
Що є основою поділу суспільного виробництва на три сфери?
Які особливості використання виробничих ресурсів на сучасному етапі?
Підготуйте есе-дослідження, доповідь на тему:
Стан розвитку сфер суспільного виробництва в Україні. Оцінка їх ефективності з точки зору передових світових тенденцій.
Зміни в структурі промисловості України за 1991-1999 рр., 2000-2008 рр.
Економічний потенціал України та його конкурентні переваги.
Промисловий комплекс України та оцінка його ефективності з точки зору передових світових тенденцій.
Технологічний уклад економіки України.
Обмежені ресурси у нашій країні, шляхи їх альтернативного використання.
Основні напрямки підвищення продуктивості та ефективності в одній з галузей господарства України (за вибором).
Виробництво і якість життя людей.
Критерії ефективності суспільного ладу.