- •1968 Год. Тель-Авив, Рамат-Тан - Израиль
- •1972 Год. Хайдельберг - Германия
- •1976 Год. Торонто - Канада
- •1980 Год. Арнхем - Нидерланды
- •1984 Год. Нью-Йорк - сша; Эйлесбери - Англия
- •1988 Год. Сеул - Корея
- •1992 Год. Барселона - Испания
- •1996 Год. Атланта - сша
- •2000 Год. Сидней - Австралия
- •1960 - Настоящее время
- •1996 - Настоящее время
- •Лекция 7 история адаптивного физического воспитания и адаптивного спорта для лиц с поражением зрения
- •Лекция 8 история адаптивного физического воспитания и адаптивного спорта для лиц с поражением интеллекта
- •9.1 Методы формирования знаний
- •9.2. Методы направленного формирования двигательных действий
- •9.3 Методы направленного развития физических качеств
- •Лекция 19 обучение двигательным действиям в адаптивной физической культуре _
- •19.2. Обучение и совершенствование двигательных действий с установкой на минимизацию двигательных ошибок
- •19.3. Поэтапное формирование действий и понятий
- •22. Теория и методика формирования двигательных действий с заданным результатом
- •23.1 Определение понятия «тренажер». Классификация тренажеров
- •1. Основные закономерности развития физических способностей
- •3. Зависимость развития физических способностей от двигательных режимов.
- •4. Этапность развития физических способностей.
- •5. Неравномерность и гетерохронность развития физических качеств.
- •1.Принцип сопряженного развития координационных и кондиционных физических способностей.
- •2. Принцип возрастной адекватности педагогических воздействий.
- •3. Принцип оптимальности педагогических воздействий.
- •Принцип диагностики уровня развития физических способностей.
- •5. Развитие выносливости
- •1. Развитие координации движений
- •4. Развитие способности усвоения ритма движений
- •7. Развитие мелкой моторики
- •8. Развитие способности к расслаблению мышц
- •21.1.3. Самоконтроль
- •21.4. Показания и противопоказания для занятий
- •Оценка координации движений:
- •Оценка амплитуды движений
- •Оценка амплитуды движений
- •Список использованной литературы
Список использованной литературы
Шапкова Л. В. Средства адаптивной физической культуры: Методические рекомендации по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с отклонениями в интеллектуальном развитии /Под ред. проф. С. П. Евсеева. — М.: Советский спорт, 2001. - 152 с.
Евсеев С. П., Шапкова Л. В. Адаптивная физическая культура: Учебное пособие для студентов высших и средних профессиональных учебных заведений, осуществляющих образовательную деятельность по специальностям 022500 — Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) и 0323 – Адаптивная физическая культура. — М.: Советский спорт, 2000. - 240 с.
Евсеев С. П., Курдыбайло С. Ф., Сусляев В. Г. Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры: Учебное пособие /Под ред. профессора С. П. Евсеева. — М.: Советский спорт, 2000. — 152 с.
Евсеев С. П., Курдыбайло С. Ф., Морозова О.В., СолодковА.С. Адаптивная физическая культура и функциональное состояние инвалидов:Учебное пособие / Под ред. С. П. Евсеева и А. С. Солодкова / СПбГАФК им. П. Ф. Лесгафта. - СПб., 1996. - 95 с.
Шапкова Л. В. Опорные концепции методологии адаптивной физической культуры: Учебное пособие /СПбГАФК им. П. Ф. Лесгафта. -СПб., 1997. - 45 с.
Шапкова Л. В. Функции адаптивной физической культуры: Учебное пособие / СПбГАФК им. П. Ф. Лесгафта. - СПб., 1998. - 82 с.
Федорова Т.В. Игры, упражнения и психологические тренинги для студентов, обучающихся по специальности «Адаптивная физическая культура»: Учебное пособие / Под ред. С.П. Евсеева / СПбГАФК им. П. Ф. Лесгафта. - СПб., 1999. - 134 с.
Горская И. Ю., Суянгулова Л. А. Базовые координационные способности школьников с различным уровнем здоровья: Монография. -Омск: СибГАФК, 2000. - 212 с.
Черник Е. С. Физическая культура во вспомогательной школе: Учебное пособие. — М., 1997. 392с.
Бабенкова Р. Д., Юровский С. Ю., Захарин Б. И. Внеклассная работа по физическому воспитанию во вспомогательной школе. - М.:Просвещение, 1997.
Велитченко В. К. Физкультура для ослабленных детей. — М.: Тер-ра-Спорт, 2000.
Мозговой В. М., Дмитриев А. А., Самыличев А. С. Методическиерекомендации по организации физического воспитания во вспомогательной школе. — М., 1996.
Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Грабенко Т. М. Практикум по креативной терапии. - СПб.: «Речь»; «ТЦ Сфера», 2001. - 400 с.
Шапкова Л. В., Федорова Т. В. Технология подготовки и тематика квалификационных работ (по специальности 022500 - Адаптивная физическая культура): Учебное пособие / Под ред. С. П. Евсеева; СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 1997.
Ежеквартальный периодический журнал «Адаптивная физическаякультура» (2000, № 1-2 и № 3-4; 2001 и последующие годы №1,2, 3, 4).
: