- •Структура тестових завдань тематичних робіт
- •Тема 1. Україна на початку хх ст.
- •Тема 1. Урок 1. Україна у складі Російської та Австро-Угорської імперій. Місце української економіки в господарському житті двох імперій.
- •Тема 1. Урок 2. Становище населення
- •Тема 1. Урок 3. Проблеми становлення та консолідації української нації.
- •Тема 1. Урок 4. Події російської революції 1905-1907 рр. В Україні
- •Тема 1. Урок 5. Хід земельної реформи п.Столипіна та її вплив на українські землі
- •Тема 1. Урок 5. Хід земельної реформи п.Столипіна та її вплив на українські землі
- •Тема 1. Урок 6. Розвиток культури України на початку хх ст. Освіта. Наука. Література.
- •Тема 1. Урок 6. Зміни у побуті та звичаях українців. Духовні цінності українців. Церковне життя.
- •Підсумковий урок по темі 1: “Україна на початку хх століття”
- •Тема 2. Україна в роки Першої світової війни. Початок української революції.
- •Тема 2. Урок 1 Україна в геополітичних планах країн Антанти і Троїстого союзу. Заснування Головної Української ради. Союз визволення України. Формування легіону Українських січових стрільців
- •Тема 2. Урок 2. Воєнні дії на території України у 1914 р.
- •Тема 2. Урок 3. Воєнні дії на території України в 1915-1917 рр.
- •Тема 2. Урок 4. Початок Української революції
- •Тема 2. Урок 5. І та іі Універсали Центральної Ради
- •Тема 3 Українська державність в 1917-1921 роках
- •Тема 3. Урок 1. Проголошення Української Народної Республіки
- •Тема 3. Урок 2. Мирний договір у Брест-Литовську
- •Тема 3. Урок 3. Українська держава Павла Скоропадського
- •Тема 3. Урок 4. Директорія унр
- •Тема 3. Урок 4. Західноукраїнська Народна Республіка
- •Тема 3. Урок 5. Запровадження радянської державності та її характер
- •Тема 3. Урок 6. Завершальний етап українського визвольного руху
- •Підсумковий урок по темі 3: «Українська державність в 1917-1921 рр.»
- •Тема 4. Культура і духовне життя в Україні в 1917-1921 рр.
- •Тема 4. Урок 2. Подвижництво творців та діячів культури, їх внесок у вітчизняну й світову культуру
- •Тема 4. Урок 3. Розвиток мистецтва в 1917-1920 рр. Релігійне життя.
- •Тема 5. Українська срр у умовах нової економічної політики (1921-1928)
- •Тема 5. Урок 2. Впровадження неПу в Україні та радянської укранізації в усрр.
- •Тема 5. Урок 3. Культурно-освітнє та церковне життя в усрр 1921-1928 рр.
- •Тема 6. Закріплення радянської влади в Україні (1929–1938 рр.)
- •Тема 6. Урок 2. Хлібозаготівельні кризи 1927-1929 рр. Перехід до суцільної колективізації.
- •Тема 6. Закріплення радянської влади в Україні (1929-1938 рр.).
- •Тема 6. Урок 3. Голодомор 1932-1933 років в Україні
- •Тема 6. Урок 4. Культурне життя в радянські Україні в 30-ті роки: “Розстріляне відродження”
- •Тема 7. Західноукраїнські землі в 1921-1939 рр.
- •Тема 7. Урок 2. Українські землі у складі Чехо-Словаччини та Румунії.
- •Тема 8. Наш край у 1900-1938 рр.
- •Тема 8. Урок 2. Особливості культурних процесів. Внесок діячів культури Черкаського краю в розвиток вітчизняної культури.
- •Список використаної літератури:
Тема 1. Україна на початку хх ст.
Тема 1. Урок 1. Україна у складі Російської та Австро-Угорської імперій. Місце української економіки в господарському житті двох імперій.
Початковий рівень
1. До складу яких двох держав входили українські етнічні землі на початку ХХ ст.:
А) Росія та Австро-Угорщина В) Польща та Австро-Угорщина
Б) Росія та Австрія Г) Австрія та Польща
2. Коли був проведений перепис населення в Російській імперії:
А) 1890 р. В) 1900 р.
Б) 1897 р. Г)1899 р.
3. Який термін відповідає визначенню: «…- заселення переселенцями (колоністами) незайманих територій (земель) поза межами регіону їхнього існування»?
А) Інтеграція В) Імміграція
Б) Колонізація Г) Еміграція
4. На швидкий зріст міст і міського населення впливали процеси:
А) Асиміляції В) Колонізації
Б) Урбанізації Г) Русифікації
5. Розвиток товарно-грошових відносин і ринку сприяв:
А) Формуванню буржуазії та пролетаріату;
Б) Посиленню самодержавства;
В) Погіршенню становища селян;
Г) Послабленню процесу урбанізації.
6. Провідною верствою в західноукраїнському регіоні були:
А) Представники польської шляхти і угорських панів;
Б) Представники російських панів;
В) Обидва твердження вірні;
Г) Серед наведених немає правильних тверджень.
Середній рівень
7. Дайте визначення термінам:
Асиміляція - __________________________________________________
Інтеграція - ___________________________________________________
8. Дайте визначення термінам:
Русифікація - _________________________________________________
Поліетнічність - _______________________________________________
Достатній рівень
9. Встановіть відповідність між окремими українськими етнічними землями, що входили до складу Російської та Австро-Угорських імперій і національними адміністраціями:
А) Правобережна Україна |
|
1. Австрійська імперія |
Б) Східна Галичина |
|
2. Українська імперія |
В) Буковина |
|
3. Польська імперія |
Г) Закарпаття |
|
4. Угорська імперія |
|
|
5. Російська імперія |
А) Правобережна Україна
Б) Східна Галичина
В) Буковина
Г) Закарпаття
10. Встановіть послідовність зменшення кількісного складу українського населення, яке проживало в окремих регіонах Російської імперії:
А) Правобережна Україна
Б) Далекий Схід, Сибір
В) Лівобережна Україна
Г) Південь
Високий рівень
11. Спрогнозуйте майбутнє життя переселенців на новому місці ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Порівняйте адміністративну систему Російської та Австро-Угорської імперій. В чому, на ваш погляд, були її недоліки та переваги. Відповідь обґрунтуйте._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
