Вопросы для обсуждения; логические и практические задания

1. Как повлияла Победа в войне на духовно-политический климат в стране?

2. Как вы думаете, почему после войны власть не пошла по пути либерализации, а предпочла ужесточить идеологический контроль над обществом, а репрессивная политика не только не смягчилась, но приобрела еще более жестокие формы?

3. Как вы понимаете слова «адаптация фронтовиков к мирной жизни»?

Историческая справка: «В БССР на 1 ноября 1946 г. вернулось 317422 демобилизованных, 90484 инвалида войны. Каждый год, начиная с 1948 г., они должны были проходить медицинское обследование для подтверждения своей инвалидности, чтобы получать пенсию. Однако тем, кому она назначалась, было сложно на нее прожить».

4. Какие трудности пришлось преодолевать белорусскому народу в восстановлении народного хозяйства (1946-1950гг.)? Почему это удалось в сравнительно короткие сроки?

Историческая справка: «Без жилья остались почти 3 млн. белорусских граждан».

«В Беларуси, как и во всем СССР, до декабря 1947 г. существовала карточная система обеспечения продовольственными и промышленными товарами. С отменой карточек были введены единые цены, которые были ниже коммерческих, но значительно выше пайковых. Так, 1 кг черного хлеба подорожал до 3 руб. 40 коп., пшеничный хлеб продавался по 7 руб. за 1 кг, мясо — по 30 руб., сливочное масло — по 66 руб. за 1 кг, молоко — по 4 руб. за литр. Недешево стоили и вещи: мужской костюм — в среднем примерно 450 руб., пара полуботинок — около 300, наручные часы — 900, женские чулки — 7–8 руб. Правда, одновременно некоторые дорогие товары подешевели. По этому поводу авторы анонимного письма, пришедшего в ЦК ВКП(б) из Москвы, писали: «Нас — рабочих — снижение цен не коснулось. Икру мы не покупаем, а мотоциклы и автомобили нас вообще не интересуют. Лучше снизили бы цены на жиры, обувь, одежду». Зарплата росла медленно: в 1950 г. она составляла в среднем 650 руб.».

5. Представьте себя на месте руководителей Советского государства. Какие задачи экономические задачи вы стали бы решать в первую очередь? Как вы объясните ваш выбор? Какие средства вы использовали бы для решения поставленных задач?

6. Какую роль играли военно-политические соображения в стратегии экономического развития СССР в конце 40-х — начале 50-х гг.?

7. Как сказывалось военное противостояние между СССР и США на уровне жизни советских людей?

8. Докажите, что экономика БССР развивалась как составная часть единого народнохозяйственного комплекса СССР. Определите преимущества и недостатки такого типа развития.

9. Можно ли утверждать, что к середине 1980-х гг. БССР стала индустриально развитой страной? Свое мнение обоснуйте.

10. Объясните понятия: хозрасчет, самоокупаемость, самофинансирование, объем валовой продукции, объем реализованной продукции, прибыль, рентабельность, фондоотдача, основные производственные фонды, фонды материального стимулирования,

11. Почему, несмотря на все усилия, в 70-х — начале 80-х гг. не удалось обеспечить полноценное снабжение населения СССР продуктами питания?

12. В чем сущность научно-технической революции, начавшейся в 50-х гг. XXв. и ее отличие от научно-технического переворота?

13. Почему период деятельности М.С. Хрущева (1954-1964гг.) называется «оттепелью»? Каковы результаты «оттепели»?

14. Почему текст доклада Н. Хрущева на ХХ съезде КПСС в 1956 г. не был сразу опубликован в прессе и стал известен общественности только в 1989 г.?

15. Какое значение для развития белорусского общества имела реабилитация жертв сталинских репрессий?

16. В чем выразилась и чем объяснялась непоследовательность процесса десталинизации в конце 50-х гг.?

17. Каковы причины отставки Хрущева?

18. Чем объяснить возникновение диссидентского движения в первой половине 60-х гг.?

19. Почему важнейшим направлением противостояния властям стала правозащитная деятельность диссидентов?

20. Охарактеризуйте методы борьбы советских карательных органов против диссидентов.

Историческая справка: “В мае 1967 г. был назначен на должность председателя КГБ СССР секретарь ЦК КПСС Ю. В. Андропов. По его инициативе в структуре КГБ было создано специальное управление по борьбе с внутренней оппозицией и диссидентами. Стали нормой аналитические записки КГБ в ЦК КПСС о настроениях среди молодежи, творческой и научной интеллигенции, анализ публикаций в самиздатовской литературе и т. д. Судебные преследования инакомыслящих все чаще заменялись административными мерами (увольнение с работы, лишение московской прописки), отказ в праве выехать за границу, помещение в спецпсихбольницу».

21. Сравните общественно-политическую жизнь в БССР в разные исторические периоды. Признаки для сравнения определите самостоятельно.

    Признаки сравнения	1945 – 1953 гг.	1953 – 1964 гг.	1964 – 1985 гг.

22. Выскажите свое мнение о конституционном положении о возникновении в СССР новой исторической общности – советского народа (с точки зрения решения национального вопроса).

23. Чем был вызвано ухудшение отношений между союзниками после окончания Второй Мировой войны?

24. Как вы считаете: можно ли было избежать развязывания «холодной войны» во второй половине 40-х гг.? Если нет, то почему? Если да, то что для этого нужно было сделать?

25. Какое мнение вы считаете наиболее оправданным:

а) Вина за развязывание холодной войны лежит, главным образом, на США и других странах Запада

б) Вина за развязывание холодной войны лежит, главным образом, на Советском Союзе

в) Вина за развязывание холодной войны лежит в равной степени на СССР и странах Запада.

25. Что такое «сталинский ампир»? О чем свидетельствовало появление такого стиля? Приведите примеры его реализации в архитектуре Беларуси.

26. Перечислите характерные черты государственной политики в сфере культуры в БССР в 50-е – 80-е гг. ХХ в.? Способствовала ли она национальному развитию Беларуси? Свое мнение обоснуйте.

Историческая справка: «В 1958 г. был принят закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в стране». В 11 статье было записано: «Обучение во всех школах Белорусской ССР осуществляется на родном языке. Родители имеют право решить, в школу с каким языком обучения отдавать своих детей. Изучение русского языка в школах с белорусским языком обучения, а также изучение белорусского языка в школах с русским или другим языком обучения проводится по желанию учеников и их родителей».

Тема ХI. Беларусь в годы «перестройки». Провозглашение независимости Республики Беларусь.

Деятели культуры:

Василь Быков (1924 – 2003) – белорусский писатель и общественный деятель, участник Великой Отечественной войны. Известность Василю Быкову принесла повесть «Трэцяя ракета» (1962). Также в 60-е годы опубликованы ставшие всемирно известными повести «Альпійская балада», «Мёртвым не баліць»; в 70-е — «Сотнікаў», «Абеліск», «Дажыць да світання», «Пайсці і не вярнуцца». Повесть «Аблава» была опубликована в журнале «Новый мир» в 1990 г. В 1988 г. стал одним из учредителей Белорусского народного фронта. В 1989 г. избран депутатом Съезда народных депутатов СССР, вошёл в Межрегиональную депутатскую группу. В годы престройки выступал как активный общественный деятель. Итоги своей жизни Быков В. подвел в книге воспоминаний «Доўгая дарога дадому» (2002).

Нил Гилевич (1931) - белорусский поэт, переводчик со славянских языков, литературовед, фольклорист и общественный деятель. Кандидат филологических наук. Депутат Верховного Совета XI и XII созывов (1985—1995), председатель Комитета по образованию, культуре и сохранению исторического наследия в 1990—1995. Автор свыше 40 книг поэзии, сатиры и юмора: «Песня ў дарогу», «Прадвесне ідзе па зямлі», «Неспакой» и т.д.

Владимир Короткевич (1930 – 1984) - белорусский писатель, поэт, драматург, сценарист и публицист, создатель белорусского исторического романа. Расцвет творчества Короткевича относится к 60-м гг. Именно тогда он создал известные исторические романы и повести: «Сівая легенда» (паводле якой ён стварыў лібрэта да оперы Дз. Смольскага) і «Цыганскі кароль», «Каласы пад сярпом тваім», «Хрыстос прызямліўся ў Гародні», «Нельга забыць» («Леаніды не вернуцца да Зямлі», «Чорны замак Альшанскі». Активно сотрудничал с театром, телевидением, кино (киностудия «Беларусьфильм»), занимался переводами, активно принимал участие в общественной жизни БССР. Автор пьес «Млын на Сініх Вірах» (поставлена на телевидении в 1959 г.), «Званы Віцебска» (поставлена в 1974 г.), «Кастусь Каліноўскі» (поставлна в 1978 г.).

Михаил Пташук (1943 – 2002) - белорусский кинорежиссёр. Народный артист Белорусской ССР (1990). автор фильмов "Возьму твою боль", "Черный замок Ольшанский", "В августе 44-го".

Михаил Савицкий (1922 – 2010) - народны мастак Беларусі (1972), народны мастак СССР (1983), правадзейны член АМ Расіі, акадэмік Нацыянальнай АН Беларусі, лаўрэат Дзяржаўнай прэміі СССР (1973), Герой Беларусі (2006). Для художника характерно эмационально-экспрессивное раскрытие исторических и современных тем: «Песня»; цыклы «Гераічная Беларусь»; картины «Партызанская мадонна», «Легенда пра бацьку Міная», «Дзеці вайны» и др.

Иван Шамякин (1921 – 2004) – белорусский писатель. В 1963 г. как член делегации БССР учавствовал в работе XVIII сессии Генеральной Ассамблеи ООН. Депутат Верховного Совета БССР. Автор романов «Глыбокая плынь» (1949, інсцэніраваны ў 1956), «У добры час», «Крыніцы» (1957, інсцэніраваны ў 1961), «Сэрца на далоні» (1964, інсцэніраваны ў 1965), «Снежныя зімы», «Атланты і карыятыды» (1974, аднайменны відэафільм Беларускага тэлебачання, 1980), «Вазьму твой боль» (1979, экранізаваны ў 1981).

Леонид Щемелев (1923) - классик белорусского искусства. Заслуженный деятель искусств Беларуси, народный художник Беларуси. Ученик выдающегося пейзажиста Виталия Константиновича Цвирко. В Минске в 2003 открыта муниципальная (государственная) Городская художественная галерея произведений Леонида Щемелёва, основу составили произведения подаренные городу художником.

Иван Мележ (1921 – 1976) – белорусский прозаик, драматург. Публицист. Народный писатель Беларуси. Лауреат Ленинской премии (1972, за роман "Людзі на балоце" и "Подых навальніцы"), Государственной премии имени Якуба Коласа (1976, за сборник "Жыццёвыя клопаты"), Литературной премии имени Якуба Коласа (1962, за роман "Людзі на балоце").

Алексей Дударев (1950) - белорусский драматург. Автор сборников «Святая птушка: Апавяданні»; «Сінявочка: Казкі»; «Апошні ўзлёт»; «Дыялог: П’есы»; сценарией коротко- и полнометражных фильмов «Дебют», «Аистенок», «Соседи», «Белые Росы», «Новоселье», «Купальская ночь» и др.; перевод на белорусский язык хроники У.Шекспира «Ричард ІІІ», комедии «Сон в летнюю ночь», трагедий «Макбет», «Гамлет». В прозе, драматургии исследует морально-этические, духовные проблемы жизни современника, быт деревни, раскрывает истоки победы в Великой Отечественной войне; исторические личности в произведениях не пафoсно романтизированные персонажи, а реальные люди, подвластные сильным чувствам, временами способные ошибаться, но внутренне чистые.

Юрий Семеняко (1925 – 1990) – белорусский композитор, Заслуженный деятель искусств БССР (1962). Лауреат Государственной премии БССР (1972). Народный артист БССР (1974). Автор оперы «Зорка Венера», «Калючая руужа», «Новая зямля».

Евгений Глебов (1929 – 2000) - белорусский композитор. Народный артист СССР (1984). Творчество Глебова охватывает широкий круг жанров, но наиболее известны его симфонические сочинения и балеты. Опера Глебова «Мастер и Маргарита» считается классикой белорусской музыкальной литературы.

Вопросы для обсуждения; логические и практические задания

1. Определите причины, вызвавшие к середине 1980-х гг. необходимость реформирования советской общественно-политической и социально-экономической системы?

2. Заполните схему «Направления политики перестройки»

   Общественно-политическая система	Социально-экономическая сфера	Средства массовой информации (пропаганда идей и ценностей)

3. Определите позитивные и негативные результаты проведения политики гласности.

4. Можно ли согласиться с оценкой результатов реформ М.С. Горбачева как изменением социалистического строя и реставрацией капитализма в СССР? Свое мнение обоснуйте.

5. Назовите последствия аварии на Чернобыльской АЭС для Беларуси. Повлияла ли эта трагедия на политическую обстановку в СССР?

6. Заполните таблицу «Характерные черты советского преиода истории Беларуси»:

Период правления Сталина	«Хрущевская оттепель»	Период «застоя»	«Перестройка»

Тема ХII. Основные тенденции общественно-политического, социально-экономического и культурного развития Республики Беларусь (1994 – 2013)