3. Характеристиками преуспевающего менеджера;

4.Характеристиками зрелого возраста;

5. семью параметрами Холла в модели основных стадий развития карьеры

27. Постоянная склонность чувствовать или вести себя определенным образом по отношению к чему-либо или к кому-либо – это:

1. эмоциональная стабильность

2.самоэффективность;

3. Установка;

4.упрямство;

5. принципиальность

28. В следующем утверждении искажено понятие установки:

1. установки даны человеку от рождений их изменить практически невозможно; установки по своей сути есть направленность деятельности человека;

2.установки направлены на конкретный объект, по поводу которого человек может испытывать некоторые чувства или иметь некоторые убеждения;

3. установки существуют до тех пор, пока не будет сделано что-либо для того, чтобы их изменить

4. установки могут варьировать от очень благоприятных до очень неблагоприятных;

5. в утверждениях (2), (3) и (4)

29. Воздействие окружающей среды на становление личности – это:

1. процесс взросления;

2. процесс социализации;

3. процесс стагнации;

4. восприимчивость к приобретению нового опыта;

5. развитие личности

30. Функциями установки являются;

1.функция приспособления; познавательна функция; функция защиты собственного это;

2. рефлексивная функция; регулирующая функция;

3. функция выражения ценностных ориентации;

4. прогностическая функция;

5. функция приспособления; функция выражения ценностных ориентаций; познавательная функция; функция защиты собственного эго

31. Понятие «мотивация» означает:

1. активизацию;

2. побуждение;

3. поощрение;

4. принуждение;

5. стимулирование

32. Спектр мотивов определяется:

1. вероятностно; 2. индивидуально; 3. объективно;

4. субъективно;

5. целенаправленно

33. Сущность мотивации заключается в:

1. взаимопонимании;

2. воспитании;

3. зависимости;

4. отношении;

5. поведении

34. Сущность стимулировании проявляется в:

1. активизации;

2. деятельности;

3. предсказуемости;

4. развитии;

5. синергии

35. Стимулы воздействуют на:

1. взгляды;

2. инстинкты;

3. интересы;

4. мотивы;

5. потребности

36. Цели стимулирования проявляются в:

1. объединении;

2. отношении;

3. взаимосвязи;

4. распределении;

5. соответствии

37. Мотивации и стимулирование:

1. взаимодействуют;'

2. координируются;

3. кооперируются;

4. самостоятельны;

5. являются синонимами

38. Результативность мотивации определяется:

1. корпоративностью;

2. взаимодействием;

3. активизацией;

4. экономичностью;

5. эффективностью

39. Результативную мотивацию характеризует:

1. сплоченность и активность участников организации; 2. самостоятельность и ответственность исполнителей; 3. инициатива и предприимчивость работников; 4. благоприятный морально-психологический климат;

5. эффективность работы организации

40. Природа мотивации обусловливается.

1.объективно на основе необходимых потребностей человека;

2. субъективно, в соответствии в индивидуальными особенностями;

3. смешанно, в процессе функционирований и развитии личности;

4. эволюционно закрепляя положительные факторы;

5. случайно, во взаимодействии с внешней средой

41. Действенность стимулирования обеспечивается:

1. жестким и безусловным принуждением;

2. опасением потери ресурсов и понижения имиджа;

3. угрозой негативной оценки и соответствующих последствий;

5. стремлением к получению ресурсов и расширению возможностей;

6. социальной значимостью

42, Интересы и потребности различает:

1.осознанность выделения приоритетов;

2. потенциал расширения и совершенствования;

3. эффективность целенаправленного использования;

4. возможность адаптации и регулирования; 5. вероятностный характер удовлетворения

43. Результативная мотивация устраняет:

1. потребность в дополнительном стимулировании;

2. неустойчивость функционирования организации;

3. возникновение и нарастание большинства конфликтов;

4. противоречия между руководителями и подчиненными;

5. тенденции к дезорганизации и нарушению дисциплины

44, Последствия эффективной мотивации обеспечивают.

1. самостоятельность функционирований;

2. инновационность участия;

3. ответственное взаимодействие;

4. целенаправленное сотрудничество;

5. саморегулирование и оптимизацию отношений

45, Стимулирующее воздействие характеризуется;

1. универсальностью постановки и применения;

2. четкой направленностью на мотивы конкретного работника;

3. необходимостью адаптации к условиям применения;

4. ответственностью субъекта за выбор и применение;

5. обязательностью соблюдения нормативных положений

46. Группы можно классифицировать по следующим основным признакам:

1. форме общения, размер времени общений, потребно­стям членов группы, природе возникновения* затратам на формирование;

2.сфере совместной деятельности, цепи существования размеру, уровню развития, характеру межличностных от­ношений, периоду функционирования;

3. цепи существования, уровню развития, входящим в группу субъектам, размеру, времени существования, содержанию коммуникаций, уровню стабильности существования, потребностям членов группы;

4. размеру, уровню развития, принципу создания, цели существования, сфере совместной деятельности, реаль­ности существования, периоду функционирования, реаль­ному вхождению индивида в группу;

5. цели существований, размеру, периоду создания, функ­циям, уровню сложности решаемых задач, формам рабо­ты, статусу членов группы