Содержание учебного курса

Раздел 1. Введение в теорию культуры.

1.1 Культура как предмет анализа.

1.2 Основные формы духовной культуры человечества.

1.3 Семиотика культуры.

1.4 Национальные и этнические культуры.

1.5 Культура и цивилизация.

Раздел 2. Основные этапы истории мировой культуры.

2.1 Первобытная культура.

2.2 Культура древнего Египта.

2.3 Античная культура.

2.4 Культура средневековой Европы.

2.5 Культура эпохи Возрождения.

2.6 Западноевропейская культура нового времени.

2.7 Культура Западной Европы XХ в.

Раздел 3. Развитие культуры России.

3.1 Языческая культура славян.

3.2 Культура Киевской Руси.

3.3 Русская культура ХIV- ХVII в.

3.4 Эпоха просвещения.

3.5 «Золотой век» русской культуры (ХIХ в).

3.6 Культура советского периода и современной России.

Раздел I. Введение в теорию культуры Тема 1.1 Культура как предмет анализа

Вопросы

1. Культурология как наука: ее предмет, структура, основные методы и место в системе социокультурного знания.

2. Понятие «культура»: многообразие определений.

3. Виды и формы культуры.

4. Структура культуры.

5. Содержание и функции культуры.

6. Основные направления культурологического знания.

Термины и понятия

Культура, культурология, норма, ценность, обычай, традиция, ритуал, инкультурация, аккультурация, семиотика, манкуртизм, социальный институт, культурный прогресс, ментальность, культурная картина мира, культурная модернизация, культурфилософия, социология культуры, типология культуры.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. В чем заключается актуальность изучения культуры?

2. Охарактеризуйте взаимосвязь культурологии с другими науками.

3. Докажите, что культурология - это комплексная гуманитарная дисциплина.

4. В каждой из наук, занимающихся изучением культуры общества, дается свое определение культуры. Приведем некоторые из них:

• в истории: культура является результатом исторического развития. В нее входит все то, что люди произвели, и что передается от поколения к поколению – орудия, символы, организации, общая деятельность, верования;

• в психологии: культура – особое приспособление людей к природному окружению и экономическим проблемам. Она складывается из всех результатов такого приспособления;

• в педагогике: культура – это поведение, которому человек научился, а не получил в качестве биологического наследства.

Какая общая черта культуры нашла отражение в этих определениях?

5. Чем вызвано многообразие в определении понятия «культура»?

6. Что такое социализация?

7. Докажите, что культура не существует вне человеческой деятельности.

8. В чем состоит необходимость деления культуры на предметный и личностный виды?

9. Охарактеризуйте основные элементы структуры культуры.

10. В чем и как проявляются традиции и новаторство в культуре?

11. Почему главной функцией культуры является человекотворческая?

12. Какая функция культуры проявляется в высказывании Б. Шоу: «Если у Вас яблоко и у меня яблоко, и мы обмениваемся ими, то у каждого остается по яблоку. Но если у каждого из нас по одной идее, и мы передаем их друг другу, то ситуация меняется. Каждый сразу же становится богаче, а именно – обладателем двух идей»?

13. Охарактеризуйте основные направления культурологии.

Дополнительные вопросы и творческие задания

1. Подумайте: культурный человек – кто он?

2. Докажите, что человек – существо биосоциальное.

3. Как вы думаете, есть ли культура у животных? Аргументируйте свой ответ.

4. Все ли в человеческом бытие может быть охарактеризовано как культура?

5. Напишите эссе на тему «Что может человек».

6. Подберите примеры, характеризующие влияние СМИ (средства массовой информации) на формирование культуры личности подростка.

7. Какую роль в вашей личной социализации сыграли семья, коллектив сверстников, школа, СМИ? Расположите их по степени значимости. Были ли другие факторы, существенно повлиявшие на ваше приобщение к социальным ценностям и нормам? Укажите их.

8. Проведите небольшое исследование на тему «Разница в культурной ситуации столицы и провинции».

9. Как вы думаете, враждебна ли культура природе?

10. Как называется культура, противопоставляющая себя традиционной культуре и заявляющая о себе как о более передовой и прогрессивной:

а) адаптивная; в) альтернативная;

б) художественная; г) маргинальная ?

11. Какая из функций культуры нацелена на поддержание равновесия в обществе, группе в целях обеспечения выживания общества или его части:

а) организационно- регулятивная; в) коммуникативно-информативная;

б) адаптационная; г) функция социализации?

12. Какова типология культуры в концепции Н. Я. Данилевского, О. Шпенглера, Ф. Ницше, П. Сорокина, К. Ясперса (на выбор).

13. Первое научное определение культуры английского этнографа Э. Б. Тайлора считается классическим, и с него всегда начинается обзор современных представлений о культуре.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ

Культура, как цивилизация, в широком этнографическом смысле слагается в целом из знания, верований, искусства, нравственности, законов, обычаев и некоторых других способностей и привычек, усвоенных человеком как членом общества. Явления культуры у различных человеческих обществ, поскольку могут быть исследованы лежащие в их основе общие начала, представляют предмет, удобный для изучения законов человеческой мысли и деятельности. С одной стороны, однообразие, так широко проявляющееся в цивилизации, в значительной мере может быть приписано однообразному действию однообразных причин. С другой стороны, различные ступени культуры могут считаться стадиями постепенного развития, из которых каждая является продуктом прошлого и в свою очередь играет известную роль в формировании будущего.

Тайлор, Э. Б. Первобытная культура. – М., 1989. – С. 18.

Ответьте на вопросы:

1. Что включается Э. Тайлором в понятие культуры?

2. Выделите элементы эволюционистской концепции в данном определении.

3. Какие еще подходы к определению понятия «культура» вы знаете? Какой из них кажется вам наиболее универсальным?

Темы докладов и сообщений

• Культура как диалог.

• Личность в культуре.

• Культура и природа.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Касьянов В. В. Культурология: учеб. пособие / В. В. Касьянов. - 3-е изд., испр. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 574 с.

2. Кравченко А.И. Культурология: учебное пособие для вузов.-10-е изд.- М.: Академический проект, 2010.- 496 с.

3. Культурология: учеб. пособие / ред. Г. В. Драч. - 17-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 570 с.

4. Культурология : учеб. пособие / Л. Д. Столяренко [и др.] ; ред. Л. Д. Столяренко. - 4-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д : МарТ : Феникс, 2010. - 351 с.

Дополнительная

1. Белик А.А. Культурология: антропологические теории культур. Учебное пособие. – М.: РГУ, 2000.- 240 с.

2. Иконникова, С.Н. История культурологических теорий: учеб. пособие / С.Н. Иконникова. – СПб.: Питер, 2005. – 473 с.

3. Культурология. ХХ век: Антология. – М.: Юрист, 1995.- 703 с

4. Культурология: Краткий тематический словарь / Под ред. проф. Г.В. Драча – Ростов н/Дону, 2001.- 192 с.

5. Малиновский Б. Научная теория культуры. – М.: ОГИ, 1999.- 205 с.

6. Пелипенко А.А., Яковенко И.Г. Культура как система. – М.: Языки русской культуры, 1998.-376 с.

7. Постижение истории: Сборник / А. Дж. Тойнби ; Перевод с англ. Е. Д. Жаркова.- М.: Прогресс. Культура, 1996. -606 с .

8. Розин В.М. К вопросу о культурологии, ее предмете и методе //Социально-политический журнал. – 1993. - №3.- С. 105-106.

9. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: «Политиздат», 1992.– 543с.

10. Флиер А.Я. Культурология как гуманитарная наука // ОНС. – 2005. - №1.-С. 168

11. Фрейд З. Неудовлетворенность культурой: Аналитическое повествование. – М.: Московский рабочий, 1990.- 176 с.

12. Фромм Э. Душа человека. – М.: Республика, 1999.- 430 с.

13. Хрестоматия по культурологии: Учеб. пособие / Составители: Лалетин, Д. А., Пархоменко, И. Т., Радугин, А. А. Отв. редактор Радугин А. А.- М.: Центр, 1998.- 592 с.