1.5 Қысқаша шолу:

Бұл курс өзінің пәні, ерекшелігі, заңдылықтары, тәрбиелеу процесін ұйымдастыру ерекшеліктері бар «Мәдени- тынығу жұмысының теория мен әдістемесі» интеграциялық ғылымының құрамдас бөлігі ретінде қаралады.

Мәдени- тынығу салада жұмыс істейтін болашақ мамандарды кәсіби дайындығын тиімді қалыптастыру үшін студенттер отбасының әлеуметтік-педагогикалық мәні туралы білімді және студенттерді отбасының бос уақытын ұйымдастыруға дайындау қажеттігін меңгеруі тиіс, ғылыми-зерттеу жұмыстарымен, оқу пәндерін үйретумен, оқудан тыс жұмыспен, студенттердің педагогикалық практика кезеңіндегі жұмысын ұйымдастырумен қатар III курста «Отбасы бос уақыты» атты арнайы курсты енгізу қажет. Бұл меңгерілген жалпы мәдени- тынығу және арнайы білімді жүйелеуге және жинақтап қортындылауға, студенттер ортасында отбасы қарым-қатынастарын қалыптастыру мәселелеріне деген қызығушылықтың туындауына, болашақ маманның ойлау қызметінің белсендене түсуіне, студенттік шақта отбасының бос уақытын ұйымдастыруға дайын болуды қалыптастыру мәселелеріне диалектикалық тұрғыдан қарай білуге септігін тигізеді. Арнайы курстың негізін факультеттегі пәнаралық, кафедра аралық байланыстар қалайтынын атап өту керек.

Курс мақсаты қоғамның әлеуметтік-мәдени дамуы мен жас ұрпақты әлеуметтендірудің маңызды факторы ретінде отбасы институтының мәнін ашу болып табылады. Курс бағдарламасы студенттердің тәрбие институты ретінде отбасы туралы, ата-аналардың педагогикалық мәдениеті мен отбасында ұрпақтардың өзара қарым-қатынасының ерекшеліктері туралы білімді меңгеруін көздейді. Студенттерді отбасылық өмірге дайындау «Отбасы бос уақыты» курсының маңызды аспектісі.

Курс міндеттері:

• студенттердің отбасы, оның ерекшеліктері, функциялары, тәрбиелік механизмдері мен психологиялық климаты туралы білімін тереңдету;

• отбасы бос уақыты мәнің ашу;

• болашақ мамандардың педагогикалық мәдениетін, отбасындағы келіспеушіліктерді талдау және шеше білу қабілетін қалыптастыру; отбасы мерекелердің сценарийін құруды бәлу;

• отбасындағы педагогикалық процестің мәні туралы түсінік қалыптастыру.

1.6 Оқыту нәтижелері (пәндік және пәннен тыс құзыреттіліктер)

Пәндік құзыреттілік – отбасы бос уақытын ұйымдастыру, зерттеу, отбасы тәрбие процестерін ұйымдастыру үшін керек ғылыми-теоретикалық білімдерді менгеру; өз болашақ кәсіби қызметінде пәннің материалдардың білімдерін тиімді пайдалануын істеу білу.

Пәннен тыс құзыреттілік – өзін өзі білім алу істеу білу, ғылыми және оқу-әдістемелік әдебиетпен өз бетімен жұмыс істеу, ғылыми танудың әдістерін білу, хабарды жинау және табу білу.

1.7 Пән бойынша тапсырмалардың орындалу кестесі:

№	Жұмыс түрле-рі	Тапсырманың мақсаты мен мазмұны	Пайдалануға ұсынлатын әдебиет-тер	Орындалу ұзақ-тығы	Баллдар (рейтингтік шкалаға сәйкес)	Бақылау түрі	Тапсыру уақыты
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Отбасы бос уақытытың ерекшеліктерін оқу	Отбасы бос уақытына әсер ететің факторларды зерттеу	Негізгі және қосымша әдебиеттер тізімі	2 апта	5	Реферат, сауална-ма нәтижесі	1 апта
2	Картотека құру	Ғылыми әдебиеттен тәрбие әдістерді іздестіру	Негізгі және қосым-ша әдебиет-тер тізімі	1 апта	5	әңгімелесу нәтижелері	3 апта
3	СОӨЖ Процесінде тапсырмаларды орындау	Ғылымның орнатулыдың кестесін құру.	Негізгі және қосымша әдебиет-тер тізімі	1 апта	5	Танысу нәтиже-лері	6 апта
4	Отбасымен әлеуметтік технологияларды құру	Кітапханада курсқа керек картотеканы құру	Негізгі және қосым-ша әдебиет-тер тізімі	2 апта	10	Жоспар-ларды тексеру	9 апта
5	Жазбаша тапсырмаларды орындау	Отбасы мәдени-тыңығу қызметтін жобасың құру.	Негізгі және қосымша әдебиет-тер тізімі	1 апта	5	Кеңес берудің нәтиже-лері	12 апта
6	Рефераттарды дайындау	Тақырыбы бойынша	Негізгі және қосымша әдебиет-тер тізімі	1 апта	10		13 апта
7	Емтихан	«Әлемуеттендіру факторрлардың байланысы» атты шығарма.	СОӨЖ және СӨЖ тапсырмаларын орындау бары-сында ұсыныл-ған әдебиет-тер	1 апта	30	Тестілеу, сауал жүргізу/	15 апта