- •060102 Акушерское дело
- •Содержание
- •Введение
- •Дисциплина Анатомия и физиология человека, специальность Сестринское дело Общие компетенции
- •Профессиональные компетенции
- •Дисциплина Анатомия и физиология человека, специальность Акушерское дело Общие компетенции
- •Профессиональные компетенции
- •Раздел 1. Цитология. Гистология
- •Контрольные вопросы
- •Ход работы
- •Практическое занятие №1 Тема: Строение клетки. Виды тканей, их строение
- •Сделайте вывод о проделанной работе! Биологические задачи
- •Раздел 2. Опорно-двигательный аппарат
- •Практическое занятие №2 Тема: Остеология. Скелет черепа.
- •Контрольные вопросы
- •Ход работы
- •Сделайте вывод о проделанной работе! Практическая работа №3 Тема: Общий план строения скелета туловища, верхних и нижних конечностей. Типы соединения костей.
- •Контрольные вопросы
- •Ход работы
- •Сделайте вывод о проделанной работе! Биологические задачи:
- •Практическая работа №4 Тема: Общие вопросы миологии. Мышцы головы и шеи)
- •Контрольные вопросы
- •Ход работы
- •Сделайте вывод о проделанной работе! Биологические задачи:
- •Раздел 3. Нервная система
- •Практическая работа №6 Тема: Функциональная анатомия нервной системы. Спинной мозг, спинномозговые нервы.
- •Контрольные вопросы
- •Ход работы
- •Сделайте вывод о проделанной работе! Практическая работа №7 Тема: Функциональная анатомия нервной системы. Головной мозг, черепно-мозговые нервы.
- •Контрольные вопросы
- •Ход работы
- •Сделайте вывод о проделанной работе! Практическая работа №8 Тема: Функциональная анатомия нервной системы. Головной мозг, черепно-мозговые нервы.
- •Контрольные вопросы
- •Ход работы
- •Сделайте вывод о проделанной работе! Раздел 4. Сенсорные системы
- •Практическая работа №9, 10
- •Вестибулярный аппарат
- •Сделайте вывод о проделанной работе! Литература
Сделайте вывод о проделанной работе! Биологические задачи:
В газетах было помещено сообщение о семилетнем мальчике, установившем рекорд по числу отжиманий от пола (около 5000 раз). Мальчик растет и наверняка занимается гимнастикой, но свой рекорд ему побить не удается. Почему?
Как можно по данным об иннервации мышцы установить, гладкая она или поперечно-полосатая?
Почему не бывает продольно-полосатых мышц?
Раздел 3. Нервная система
Живой организм находится в неразрывном единстве с окружающей средой. Это единство осуществляется благодаря способности организма воспринимать внешние воздействия и отвечать на них той или иной реакцией. Основным звеном восприятия является нервная система, которая координирует деятельность всех органов и систем, обеспечивает приспособление организма к изменениям окружающей среды.
Нервную систему человека условно подразделяют по топографическому принципу на центральную и периферическую. К центральной нервной системе (ЦНС) относят спинной и головной мозг, к периферической — парные нервы, отходящие от головного и спинного мозга, — это спинномозговые и черепные нервы с их корешками, их верви, нервные окончания и ганглии (узлы, образованные телами нейронов).
Существует еще одна классификация, согласно которой единую нервную систему условно подразделяют на две части: соматическую (анимальную) и вегетативную (автономную). Соматическая нервная система иннервирует главным образом органы тела, поперечно-полосатые, или скелетные, мышцы, кожу, некоторые внутренние органы (язык, гортань, глотка). Вегетативная нервная система иннервирует все внутренние органы, большинство желез, гладкие мышцы органов и кожи, сосуды, сердце. Вегетативная нервная система, в свою очередь, подразделяется на парасимпатическую, симпатическую, метасимпатическую.
Структурной и функциональной единицей нервной системы являются нервные клетки — нейроны, специализированные на восприятии, обработке, хранении и передаче информации, объединенные в нейронные цепи и нервные центры, составляющие функциональные системы мозга.
Объединение нервных клеток осуществляется с помощью синапсов (синаптических объединений), важной функцией которых является обеспечение перехода сигнала (информации) с одного нейрона на другой.
Структурной основой нервной системы является рефлекторная дуга — последовательно соединенная цепочка нервных клеток, обеспечивающих осуществление реакции на раздражение. Она состоит из афферентного, центрального и эфферентного звеньев, связанных между собой синаптическими соединениями. Афферентная часть рефлекторной дуги связана с рецептивным полем. Раздражение рецепторных клеток запускает рефлекторную реакцию. Рецепторные клетки специализированы для восприятия адекватных раздражителей (например, фоторецепторы воспринимают свет, вкусовые рецепторы — вкус, температурные — холод и тепло и т. д.). Совокупность рецепторов, при раздражении которых возникает определенный рефлекс, называют рецептивным полем рефлекса.
Нервным центром называется сложное функциональное объединение нескольких анатомических нервных центров, расположенных на разных уровнях центральной нервной системы. Нервные центры обеспечивают регуляцию строго определенной функции. В отличие от структурной единицы: нервной системы — нейрона, нервный центр можно рассматривать как физиологическую системную единицу центральной нервной системы.
Нервные центры могут быть образованы из миллионов, а нередко миллиардов нейронов, что зависит от сложности выполняемой ими регуляторной функции. Для нервных центров характерно существование жестких связей между образующими их нейронами, причем архитектура этих взаимосвязей генетически запрограммирована. Эти жесткие связи устанавливаются на определенных этапах эмбрионального развития.
Чем сложнее рефлекс или регулируемая функция, тем сложнее морфологическое строение нервного центра и характер физиологического взаимодействия отделышх нейронов в пределах данного центра. Некоторые нейроны могут принимать участие в управлении несколькими функциями и рефлекторными актами.
