1. Читання відповідних розділів у підручниках і посібниках, професійно орієнтоване читання методичних статей.

2. Складання списку статей з певної теми і анотування кількох, що найбільше сподобались. При цьому студенти слухають і доповнюють свої списки. Викладач нагадує, що анотація є дуже стислим викладом змісту статті. У структурі анотації такі елементи, як тема статті і перелік питань, порушених у ній, без розкриття їх змісту.

3. Рецензування методичних статей за схемою:

• Назва статті, автор, де вміщено статтю.

• Тема статті, чому вона є актуальною.

• Основні положення статті.

• Висновки, яких дійшов автор статті.

• Де може бути використаний методичний матеріал.

4. Визначення цілей, завдань і змісту певної теми (розділу). При виконанні подібних завдань студенти користуються матеріалом лекції, підручником, дібраною методичною літературою.

5. Підготовка курсантами коротких повідомлень методичного характеру. Досвід показує, що студентам бракує вміння стисло, послідовно, логічно викладати власні думки. Саме з цієї причини вони стикаються із значними труднощами під час складання заліків та іспитів.

6. Підготовка реферативних доповідей. Надзвичайно важливо організувати їх обговорення в групі, виступити опонентами. Допомогти в цьому може така схема аналізу доповіді (реферату).

а). Як розкрито тему в її теоретичній і практичній частинах:

• чи виявив курсант знання науково-методичної літератури з проблеми, чи зумів практично оцінити її;

• чи витримав систему викладу, логічний зв'язок між частинами доповіді?

б). Чи переконав доповідач у важливості розробки цієї теми?

в). Якою мірою в доповіді розкрито зміст?

г). Як ви оцінюєте манеру викладу доповідача (культура мовлення, темп, зв'язок з аудиторією)?

д). Чи відповідають висновки тим завданням, які поставлені в доповіді?

7. При оформленні індивідуального навчально-дослідного завдання курсанти повинні дотримуватися встановлених вимог.

Виконане завдання подається викладачу для перевірки у визначений термін. Остаточна його оцінка дається викладачем під час індивідуальної співбесіди зі курсантом.

Обсяг індивідуального завдання визначається виходячи із необхідності повного висвітлення поставленої задачі.

В індивідуальному завданні повинні бути розкриті наступні питання:

• постановка задачі;

• визначення актуальності;

• обґрунтування напрямків вирішення даної задачі;

• вказати на практичну значимість;

• використати літературу.

У сучасних умовах зростає частка самостійної роботи курсантів, що актуалізує значення методів даної групи. Сформований у курсантські роки дослід самостійної роботи й освоєні методи допоможуть курсантам у професійній діяльності не зупинятися на досягнутому, постійно поповнювати й обновляти знання.

При самостійній роботі курсантів можуть використовуватися аудіовізуальні пристрої, зокрема, відеофільми, комп’ютерні тестові програми, інтерактивні засоби навчання (слайд-, відео-проектори, інтерактивні дошки тощо).

З навчальної дисципліни „ Історія пенітенціарної системи України» на самостійну роботу згідно тематичного плану, наданого далі, відведено 18 годин. Тому курсанти повинні їх відпрацювати, скориставшись даними методичними матеріалами.

Тематичний план навчальної дисципліни

№	Найменування розділів та тем	Кількість годин по видам занять
		Всього	Л.	С.	П.	С.р.	І. р.
5 семестр
Змістовий модуль 1. Становлення та організація діяльності адвокатури в Україні
1.	Становлення української адвокатури: історичний нарис.	8	2	2		2	2
2.	Конституційно-правові засади адвокатури в Україні. Принципи діяльності.	8	2	2		2	2
Змістовий модуль 2. Роль адвоката та його правові обов’язки.
3	Види адвокатської діяльності. Спрямування, спеціалізація.	12	4	4		2	2
4	Професійні права та обов'язки адвоката. Гарантії адвокатської діяльності.	8	2	2		2	2
Змістовий модуль 3. Правові засади діяльності адвоката
5	Набуття права на заняття адвокатською діяльністю.	12	2	2		4	4
6	Адвокат у кримінальному процесі.	8	2	2		2	2
Змістовий модуль 4. Участь адвоката у провадженні та проблемні питання адвокатської діяльності
7	Адвокат у цивільному та адміністративному судочинстві.	8	2	2		2	2
8	Оскарження адвокатом судових вироків та рішень.	8	2	2		2	2
Залік - викладач циклу кримінально-правових дисциплін В.В. Лазаренко
	Всього	72	18	18		18	18