Тест 2 Общество и человек

1. Учёные определяют общество как

1. многообразие форм и проявлений живой природы

2. совокупность природных и социальных сил

3. обособившуюся от природы часть мира

4. весь окружающий человека мир

2. Существуют различные значения понятия «общество». Под обществом в узком смысле понимают

1. форму государственного устройства

2. деятельность людей по созданию благ и услуг

3. способ осуществления власти

4. определённый этап исторического развития

3. Загрязнение воды и воздуха, вызванное выходом из строя очистных сооружений на химическом комбинате, служит примером взаимосвязи

1. цивилизации и культуры

2. общества и природы

3. морали и права

4. науки и техники

4. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?

А. Общество развивается изолированно от природы.

Б. Люди, живущие в разных природных условиях, могут различаться образом жизни.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

5. Какие из перечисленных терминов используются, в первую очередь, при описании социальной структуры общества?

1. племена, народности

2. республика, монархия

3. наука, образование

4. предприятия, банки

6. Правительство страны ограничило ввоз иностранных автомобилей. К каким сферам общественной жизни относится данный факт?

1. экономической и социальной

2. политической и экономической

3. социальной и духовной

4. экономической и духовной

7. Какие из перечисленных терминов используются, в первую очередь, при описании экономической сферы общества?

1. классы, страты

2. избиратели, выборы

3. мораль, красота

4. издержки, прибыль

8. Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФАКТЫ СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А) оказание парикмахерских услуг 1) духовная

Б) исполнение симфонического концерта 2) экономическая

В) производство автомобилей

Г) приобретение загородного дома

Запишите в таблицу выбранныецифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г

Прочитайте текст. Проанализируйте данные диаграммы и выполните задания 9 и 10.

В стране Z социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Что является основным социальным последствием научно-технической революции (НТР)?»

Результаты опроса представлены в диаграмме.

9. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите в строку ответа цифры, под которыми они указаны.

1. Большинство опрошенных указывает на повышение безопасности труда как основное следствие НТР.

2. Более четверти опрошенных разделяет мнение о том, что человек стал более зависимым от благ цивилизации.

3. Мнение от том, что повышаются требования к квалификации работника, наиболее популярно среди опрошенных.

4. Наименьший процент опрошенных разделяет мнение о том, что возрастает роль научных знаний.

5. Примерно одинаковый процент опрошенных считает, что в результате НТР появились новые виды заболеваний, и то, что возрастает зависимость человека от благ цивилизации.

Ответ: ___________________

10. Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из перечисленных ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?

1. Граждане практически не видят никаких положительных последствий НТР.

2. Ещё рано делать выводы по поводу влияния НТР на жизнь жителей страны Z.

3. В обществе нет однозначного мнения по поводу социальных последствий НТР.

4. Люди имеют представление о негативных последствиях НТР для общества.

5. НТР в стране Z прошла незаметно.

11. Для обозначения совокупности социально-значимых качеств человека традиционно используют понятие

1. индивидуальность

2. индивид

3. личность

4. темперамент

12. Какой пример характеризует человека как личность?

1. У Матвея сломана нога.

2. У Кости светлые волосы и голубые глаза.

3. Володя быстро устаёт во время утренних пробежек.

4. Вася всегда уступает пожилым людям место в транспорте.

13. Верны ли следующие суждения о личности?

А. В понятие личности, прежде всего, включаются характеристики, обусловленные природой человека.

Б. Процесс развития личности продолжается в течение всей жизни человека.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

14. В приведённом ниже списке приведены черты сходства человека и животных и отличия человека от животных. Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем черт различия.

1. забота о потомстве

2. потребность в труде

3. потребность воспроизводстве рода

4. наличие сознания

Черты сходства		Черты различия

Прочитайте текст. Проанализируйте данные таблицы и выполните задания 15 и 16.

Учёные опросили 25-летних и 60-летних жителей России. Им задавали вопрос: «Природа или общество определяют, по Вашему мнению, способности человека?»

Результаты опроса представлены в таблице.

Варианты ответа	% отвечавших
	25-летние	60-летние
Способности даны от природы. Их не надо развивать – они проявятся сами.	15	20
Способности раскрывает и развивает окружение человека. Природные задатки не имеют значения.	64	59
Природные задатки могут быть не востребованы и не развиты человеком.	8	11
Затрудняюсь с ответом.	13	10

15. проанализируйте данные таблицы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основании таблицы и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Процент людей, считающих, что способности определены природой, с возрастом увеличивается.

2. Около трети опрошенных в обеих группах затруднились с ответом на вопрос.

3. Доля людей, считающих, что окружение определяет способности человека, с возрастом увеличивается.

4. Около четверти опрошенных в каждой группе считают, что природные задатки могут быть не востребованы человеком.

5. Большинство опрошенных в обеих группах полагают, что способности человека открывает и развивает его окружение.

Ответ: ______________

16. Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?

1. Независимо от возраста опрошенные имеют правильное представление о развитии способностей человека.

2. Молодёжь более самоуверенна, рассчитывает только на свои силы.

3. Люди старшего возраста более осторожны в своих оценках.

4. Опрошенные обеих групп предвзято относятся к талантливым людям.

5. Молодёжи, как и людям зрелого возраста, в равной степени не чужды размышления о развитии человека.

6. Ответ: ______________

17. Целенаправленную активность человека, в процессе которой он преобразует окружающий мир и себя самого, называют

1. деятельностью

2. мотивацией

3. потребностью

4. целеполаганием

18. То, на преобразование чего направлена активность человека, - это

1. субъект деятельности

2. цель деятельности

3. объект деятельности

4. результат деятельности

19. Школьник готовится к контрольной работе. Установите соответствие между примером и элементом структуры деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ПРИМЕР ЭЛЕМЕНТ СТРУКТУРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) пройденный материал 1) объект деятельности

Б) школьник 2) субъект деятельности

В) школьный учебник 3) цель деятельности

Г) хорошая отметка 4) средство деятельности

Д) словарь-справочник

Запишите в таблицу цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г

20. Умение решать задачи с применением теоремы Пифагора является результатом деятельности

1. трудовой

2. игровой

3. познавательной

4. политической

21. Вывод: друг познаётся в беде – является результатом

1. научного исследования

2. художественного творчества

3. интуитивной догадки

4. обобщения жизненного опыта

22. Верны ли следующие суждения о духовной деятельности человека?

А. К духовной жизни человека относят знания, веру, чувства, потребности, способности, стремления людей.

Б. Условием полноценной духовной жизни человека является освоение им культурных ценностей и норм.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

23. Социальной сущностью человека обусловлена потребность в

1. дыхании

2. питании

3. физическом движении

4. самореализации

24. Верны ли следующие суждения о потребностях человека?

А. Потребности человека многообразны.

Б. Неудовлетворение потребностей человека может оказать отрицательное влияние на настроение человека.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Тест 3 Тема : « Общество»            В 1

A1. Характерной чертой индустриального общества является

    1)широкое использование внеэкономического принуждения к  труду          

    2)слабость и неразвитость демократических институтов          

    3)преобладание коллективного сознания над индивидуальным          

    4)преобладание частной формы собственности        

A2. Верны ли следующие суждения о традиционном обществе?

    А.Уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам, преобладание коллективных начал над частными отличают традиционное общество.     Б.В традиционном обществе высоко ценятся индивидуальные способности человека, поощряются инициатива и предприимчивость.

    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны

A3. Процесс приобщения к ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется

    1)наукой            2)искусством         3)образованием   4)творчеством        

A4. . Верны ли следующие суждения о путях и формах общественного раз вития?

А. В традиционном обществе право как регулятор общественных отноше ний еще не сложилось, его место занимали неписаные традиции и обычаи.

Б. В постиндустриальном обществе завершается промышленный пере ворот, формируется массовое производство.

    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны

A5. . Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?

А. Все глобальные процессы являются следствием усиления междуна родных контактов.

Б. Развитие массовой коммуникации делает современный мир целостным.

    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны

A6.. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?

А. Современные представления об общественном прогрессе подтвер ждают его противоречивость.

 Б. Понятия «прогресс» и «регресс» условны.

    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны

A7. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах человечества?

А. Сегодня существует реальная угроза выживанию человечества как биологического вида.

Б. В целях выживания человечество должно серьезно заняться сохран ностью окружающей среды.

    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны

A8. Верны ли следующие суждения?

     А. «Последний эксплуататорский строй, капитализм, в  результате обострения классовой борьбы неизбежно должен  быть заменён на строй социалистический, а потом и    

     коммунистический».

     Б. «Капитализм вечен и нерушим, потому что человечество не придумало ничего более совершенного, соответствующего человеческой натуре».

    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны

A9 . С точки зрения марксизма-ленинизма история вершилась под  воздействием:

1. высших непознаваемых сил                                                      2) экономических процессов

1. выдающихся личностей – вождей, диктаторов и т.д.              4)изменений в культурной жизни обществ

A10. Взаимодействие социальных групп, слоёв, классов, страт,

     наций, религиозных сообществ осуществляется:

1. в экономической сфере 2) в политической сфере      3) в духовной сфере     4)в социальной сфере

A11. Экология изучает воздействие человеческой деятельности:

1. на развитие всемирных религий

2. на совершенствование домашнего хозяйства, быта людей и древних времён

3. на окружающую природу, взаимоотношения природы и общества

4. на культурную среду

A12. . Верны ли следующие суждения?

     А. «Естественная окружающая человека среда отступает перед искусственной средой, но в конечном счёте нужна человеку  больше последней».

     Б. «Современному человеку искусственная окружающая среда может заменить среду естественную».

    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны

A13. В отличие от природы, общество

     1)является системой                                               2)находится в развитии          

     3)выступает в качестве творца культуры           4)развивается по собственным законам        

A14. Для современного постиндустриального общества характерна ведущая роль

     1)добывающей промышленности           2)обрабатывающей промышленности          

     3)сельского хозяйства                                   4)информации и информационных технологий        

A15. Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?

     А. Развитие массовой коммуникации делает современный мир целостным.

     Б. Все глобальные проблемы являются следствием   экономической интеграции.

    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны

A16.         Общность лиц, объединённых потребностями и интересами, которые могут быть в наилучшей степени удовлетворены только   совместными усилиями, совместной деятельностью, называется:

1. конгломератом     2) обществом     3) системой        4)очередью

А17.  А. Тойнби сформулировал закон:

1)единства и борьбы противоположностей                     2)смены общественно-экономических формаций

2. классовой борьбы                                                                 4)«вызов — ответ»

A18. Автором культурологического подхода в изучении истории был

1)А. Камю      2) Д. Белл          3) О. Шпенглер        4)Г. Плеханов

A19. Какой признак присущ нации как этнической общности?

     1)национальное самосознание                         2)федеративное государственное устройство          

     3)наличие национальной армии             4)разделение властей        

A20. Какой из признаков относится к традиционному обществу?

     1)преобладание рутинных технологий                                      2)быстрое развитие промышленности          

     3)внедрение в производство научных достижений            4)интенсивное развитие информационных технологий

A21. Сущность проблемы «Севера» и «Юга» состоит в

 1)истощении природных ресурсов                           2)разрыве в уровне экономического развития регионов планеты        

 3)формировании сети международных террористических организаций            4)росте культурного многообразия        

 A22. Верны ли следующие суждения о взаимодействии сфер общественной жизни?

     А.Процессы, происходящие в одной сфере общественной жизни, как правило, не влияют на процессы, происходящие в других  ее сферах.          

     Б.Выдающиеся произведения искусства могут создаваться в периоды экономических кризисов и политических потрясений.        

    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны

A23. Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, учёные характеризуют общество как

     1)систему          2)часть природы   3)материальный мир          4)цивилизацию        

A24. К глобальным проблемам современного мира относится

     1)возникновение новых межгосударственных объединений            2)завершение промышленного переворота          

     3)существенный разрыв между уровнями развития регионов  планеты             4)интенсивное развитие науки        

A25. Верны ли следующие суждения о различных типах обществ?

     А.В индустриальном обществе высоко ценятся индивидуальные особенности человека, поощряются инициатива и предприимчивость.          

     Б.Уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам, преобладание коллективного начала над частным отличают постиндустриальное общество от индустриального.        

    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны

Часть В.

Общество

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме

традиционное

информационное

……….

В 2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного связаны с понятием «прогресс». Найдите и укажите термин не связанный с понятием « прогресс».

Социальная реформа; стагнация; социальная революция; общественное развитие; модернизация.

Ответ________________

В 3. Установите соответствие между  формами социального прогресса и их характерными чертами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ	ФОРМЫ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГРЕССА
А) разрушение основ существующего социального строя Б) активное политическое действие народных масс В) целенаправленное преобразование какой-либо стороны общественной жизни Г) наличие цели по переходу руководства обществом в руки нового класса Д) сохранение фундаментальных основ общества	Реформа Революция

Ответ__________

В4. Найдите в приведенном списке черты восточной цивилизации. Номера запишите в порядке возрастания.

1. Уход во внутреннюю духовную жизнь

2. Приоритет экономики в решении общественных проблем

3. Созерцательное отношение к природе

4. Ускоренный темп жизни

5. Строгость поведенческих регуляторов

6. Разнообразие и быстрая смена художественных стилей

Ответ____________

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое предложение которого пронумеровано.  Определите, какие предложения  носят:  1) фактический характер ;   2) характер оценочных суждений

  (А) Преуменьшение опасности новой мировой войны в современных условиях неоправданно. (Б) По официальным сведениям, на Земле насчитывается около 70 тысяч единиц ядерного оружия. (В) Проведенные расчеты показывают, что это арсенал способен полностью уничтожить жизнь на планете. (Г) Считаем, что обращение к мировому сообществу с призывом к разоружению крайне необходимо.

Ответ__________

В6. Прочитайте приведенный ниже текст,  в котором пропущен ряд слов. Выберите из приведенного ниже списка слова, которые необходимо вставить на место попусков. Слов в списке больше чем вам необходимо.

«______(1) современные ученые называют процесс формирования единого человечества. Происходит активное развитие мировой экономики и мировой системы _______(2), внедряются единые представления об оптимальном социально-политическом устройстве, распространяется ______ (3). Глобализация - _______ (4) процесс, оказывающий как позитивное, так и негативное влияние на развитие современного человечества. С одной стороны, происходит становление ______ (5) общества, с другой – обостряются экономические разногласия стран Запада со странами «третьего мира», обостряется проблема ______ (6). »

А) диалог культур Б) разделение труда В) общество

Г) глобализация Д) противоречивый Е) массовая культура

Ж) сельское хозяйство З) информационное И) компьютер

Ответ____________

В 7. Найдите в приведенном списке общественные явления. Номера запишите в порядке возрастания.

1. Возникновение государства

2. Генетическая предрасположенность человека к отдельным заболеваниям

3. Создание новых лекарственных препаратов

4. Формирование наций

5. Способность человека к чувственному  восприятию мира

Ответ_______________