Додаток 1

Прослухайте вірш і постарайтеся прочитати його з правильною інтонацією. 

O friend unseen, unborn, unknown,  Student of our sweet English tongue  Read out my words as night along:  I was a poet; I was young.  О, невідомий друг, прочитай  Мовою, що я любив,  Мій самотній склад у ночі:  «Я був поет, я молодий був». 

Додаток 2

Прослухайте вірш і постарайтеся прочитати його з правильною інтонацією.  The sun has set,  And now anew  With fallen dew  The grass is wet.  Each little bird  Has sunk to rest,  Within its nest  No song is heard. 

Додаток 3

Прослухайте текст і визначте, де слід робити паузи. Поясніть чому.  The British Isles consist of England and Wales, Scotland and Ireland and many small islands chiefly to be found in the west. The total area is about 120,000 square miles, ie one thirty of the size of Europe.  The west coast is washed by the Atlantic Ocean and the Irish Sea, the east coast by the North Sea and the south coast by the English Channel. 

Додаток 4

Гра «Питання-відповідь»  Дитині пропонують картку, на якій написані пропозиції, що складаються з двох слів. В кінці відсутній знак пунктуації. Дитині необхідно самому зрозуміти, що це буде питання або відповідь. Пропозицію необхідно вимовити вголос з відповідною інтонацією, супроводжуючи її потрібним жестом (висхідний тон - рух руки вгору, спадний тон - рух руки вниз). Після того як вид пропозиції буде аргументована і переплетений інтонацією, можна поставити потрібний розділовий знак.  Наприклад: Папа прийшов. Папа прийшов? 

Додаток 5

Гра: «Хвалько»  Назва умовне і висловлює лише одну з можливих забарвлень. Можна використовувати картки з попередньої гри, після того як всі розділові знаки будуть розставлені.  Завдання: учень повинен вимовити стверджувальне речення з хвалькуватої інтонацією, аналізуючи звучання фрази. Особлива увага звертається на те, як досягається емоційне забарвлення. При цьому підкреслюється необхідність зберегти спадний тон, що виражає відносну закінченість пропозиції.  Потім учня просять вимовити питальне речення з інтонацією досади. При аналізі звучання фрази звертають увагу на збереження висхідного тону, вказує на її незакінченість, відсутність категоричності. Аналізуються також інтонаційні засоби, які надають висловом потрібну емоційне забарвлення.  Рекомендовані емоційні забарвлення: радість, роздратування, гнів, страх і т.д. 

Додаток 6

Прослухайте вірш і постарайтеся прочитати його з правильною інтонацією.  There was an old man of Khartoum,  Who kept two black sheep in his room  "To remind me", he said,  "Of someone who is dead".  But he never would tell us of whom. 

Додаток 7

Приклади пропозицій:  Низький спадний тон (Low Fall)  Kitty doesn't know English.  What's the time?  Високий спадний тон (High Fall)  What's the time?  Низький висхідний тон (Low Rise)  Is he a student?  He is five.  Високий висхідний тон (High Rise)  When did he come?  What did you say?  Низхідно-висхідний тон (Fall Rise)  You promised it for Saturday .- Monday.  Восходяще-спадний тон (Rise Fall)  I knew nothing about it.