Приложение 2 Планирование образовательной деятельности в режиме дня. Вторая младшая группа

Форма работы

Образовательная область

1

2

День 1

Утро. Работа в группе

1. Рассматривание альбома «Осень»

Задачи:

• систематизировать, обобщить и дополнить представления детей о характерных признаках поздней осени;

• активизировать в речи и уточнить понятия, связанные с осенними явлениями природы

«Познание.

«Коммуникация»

2. Дидактическая игра «Угостим кукол чаем»

Задачи:

• учить правильно называть чайную посуду;

• активизировать в речи понятия: «столько—сколько», «поровну», «одинаково»

«Познание». «Коммуникация»

3. Работа в уголке природы: уходы за комнатными растениями

Задачи:

• учить ухаживать за комнатными растениями, использовать свои знания об их строении;

• формировать соответствующие трудовые навыки, умение действовать по инструкции

«Труд»

4. Музыкальная игра «Где погремушки?»

Задачи:

• стимулировать выполнение танцевальных движений под музыку;

• учить двигаться в соответствии с ритмом и характером музыкального произведения

«Музыка»

5. Игры со строительным материалом

Задачи:

• учить выполнять различные постройки из крупного строительного материала, использовать их в ходе сюжетных игр, выбирать игрушки по сюжету;

• развивать воображение, фантазию

«Познание». «Коммуникация»

1

2

Утро. Прогулка

1. Наблюдение за состоянием погоды. Чтение: А. Плещеев «Скучная картина»

Задачи:

• расширять представления о характерных признаках поздней осени, приметах приближения зимы;

• формировать интерес к художественному слову

«Познание».

«Чтение художественной литературы»

2. Подвижная игра «Птички и птенчики»

Задачи:

• учить следить за соблюдением правил, правильным выполнением игровых действий;

• развивать способность ориентироваться в пространстве, быстроту реакции на сигнал

«Физическая культура»

3. Игровое упражнение «Вот и мячик прикатился»

Задачи:

• учить отталкивать мяч двумя руками, перекатывая его партнеру, ловить;

• развивать координацию движений, крупную моторику рук

«Физическая культура»

4. Трудовые поручения: уборка на участке

Задачи:

• формировать соответствующие трудовые навыки, осознанное отношение к порядку;

• поощрять желание трудиться, учить радоваться достигнутым результатам

«Труд»

Вечер. Прогулка

1. Наблюдение: наступает вечер

Задачи:

• формировать представления о частях суток, о характерных для вечера изменениях в природе и действиях людей;

• подводить к пониманию того, что световой день становится короче, а вечер и ночь длиннее

«Познание»

2. Подвижная игра «Бегите ко мне»

Задачи:

• учить действовать в соответствии со звуковым сигналом, правилами игры;

• развивать способность ориентироваться в пространстве

«Физическая культура»

1

2

3. Дидактическая игра «Что изменилось?»

Задачи:

• учить понимать суть задания, познакомить с различными приемами запоминания информации;

• развивать внимание, память, связную речь

«Познание»

Вечер. Работа в группе

1. Рассматривание иллюстраций к сказке «Волк и козлята»

Задачи:

• помогать пересказывать сказку с опорой на иллюстрации, понимать ее основную идею;

• формировать умение передавать события сказки и впечатления от услышанного

«Чтение художественной литературы».

«Коммуникация»

2. Дидактическая игра «Разложи картинки»

Задача: учить применять свои знания о диких и домашних животных, действовать в соответствии с заданием

«Познание»

3. Прослушивание русской народной мелодии «Плясовая»

Задачи:

• знакомить с новым жанром музыки;

• учить дослушивать произведение до конца, понимать характер музыки

«Музыка»