Примерные темы рефератов

1. «История сестринского дела, как часть истории человечества»,

2. «История становления национальных обществ и международных организаций Красного Креста и Красного Полумесяца»

3. «История создания ВОЗ»

4. «Общины сестёр милосердия»

5. «Русские женщины. От сестры милосердия до медицинской сестры»

6. «Наследие Ф. Найтингейл».

7. «Язык телодвижений».

8. «Мимика человеческого лица»,

9. «Жесты человека и их значение»

10. «Как сделать обучение эффективным?»

11. «Этапы учебного процесса»

12. «Проблемы пациентов и родственников при уходе за тяжелобольным пациентом».

13. «Сестринский уход для профилактики возникновения пролежней».

14. «Сестринский уход за пролежнями различной степени тяжести».

15. «Проблемы пациента и родственников в первые часы пребывания в стационаре».

Перечень вопросов к комплексному экзамену по дисциплине «Теория и практика сестринского дела»

1. Определение «сестринское дело», его цели, задачи.

2. Типы ЛПУ.

3. Определение понятий «биоэтика», «медицинская тайна»

4. Роль Ф. Найтингейл в развитии сестринского дела.

5. Определение понятия «философия сестринского дела». Принципы философии сестринского дела.

6. Определение этики и деонтологии.

7. Соблюдение принципов медицинской деонтологии в отношениях «медицинская сестра - пациент», «медицинская сестра – родственники пациента».

8. Соблюдение принципов медицинской деонтологии в отношениях «медицинская сестра – врач», «медицинская сестра - медицинская сестра».

9. Общение в сестринском деле. Факторы, способствующие и препятствующие эффективному общению. Критерии эффективного общения.

10. Типы общения: вербальное, невербальное. Каналы общения. Элементы эффективного общения.

11. Средства общения: терапевтическое, не терапевтическое. Поддержание связи с пациентом, не способным к вербальному общению.

12. Общение в сестринском деле. Функции общения. Уровни общения.

13. Роль обучения в сестринском деле. Цели, способы и сферы обучения.

14. Эффективное обучение. Факторы, способствующие эффективному обучению. Оценка эффективности обучения.

15. Этапы учебного процесса в сестринском деле. Организация обучения.

16. Жизненно-важные потребности человека по А. Маслоу: понятие, иерархия.

17. Сестринский процесс: цели, этапы.

18. Первый этап сестринского процесса: субъективное и объективное обследование.

19. Второй этап сестринского процесса: постановка сестринского диагноза.

20. Третий этап сестринского процесса. Требования к целям.

21. Четвертый этап сестринского процесса. Виды сестринских вмешательств.

22. Пятый этап сестринского процесса. Критерии оценки результатов эффективности сестринского ухода.

23. Сестринский процесс при нарушении потребности в дыхании.

24. Сестринский процесс при нарушении потребности в питании и питье.

25. Сестринский процесс при нарушении потребности в физиологических отправлениях.

26. Сестринский процесс при нарушении потребности в движении.

27. Сестринский процесс при нарушении потребности в осуществлении личной гигиены

28. Сестринский процесс при нарушении потребности в сне.

29. Сестринский процесс при нарушении потребности в поддержании нормальной температуры.

30. Боль и сестринский процесс. Виды и характеристика боли.